1. 小学数学质数和合数是什么
质数:一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数或素数。（注意:质数只有2个因数）
合数:一个数除了1和它本身还有别的因数这样的数叫合数。（注意:合数的因数个数大于2）
2. 小学数学 一年级的分与合 分别代表什么啊就是5可以分成1和4 2 和3 3和2 4和1
这个内容很重要，是理解加减法和加减法计算的基础，必须搞明白。
一、关于合成（或者说是组成）：
“1和4组成5”，摆一摆小棒就明白了，左边1根小棒，右边4根小棒，把它们合在一起成为一堆就成了5根小棒了，这就是1+4＝5或者4+1＝5；所以“合”就是“加”。
同样，“2和3组成5”，左边是2根小棒，右边3根小棒，把它们合在一起成为一堆就成了5根小棒了，这就是2+3＝5或者3+2＝5。
二、分成
“5可以分成1和4”可以用小棒摆一摆：从5根小棒里面拿出1根放一边，还剩下4垠，就是把5根小棒分成了两堆，一堆是1根，另一堆是4根，所以5-1＝4，或者5-4＝1。
同样，“5可以分成2和3”是从5根小棒里面拿出2根放一边，还剩下3垠，就是把5根小棒分成了两堆，一堆是2根，另一堆是3根，所以5-2＝3，或者5-3＝2。所以“分”的动作就是“减”的过程。
三、应用
熟练地把10以内的数进行分成、合成，在进位加法和退位减法中才能顺利地计算。
例如：8+5＝？想：因为8和2组成10，我们就把5分成2和3两个部分，先用8加上分出来的这个2得10，10再加上剩下来的3得13，所以8+5＝13。可见在进位加法的计算过程中离不开数的分成与合成。退位减法也是离不开数的分成与合成的。
3. 在小数应用题中“合”和“和”有什么区别
在小学数学应用题中“合”和“和”的区别：
“和”：①连词，有时用“与”字。比如：药和水的比例是……；甲队和乙队共同完成……；
②几个加数相加得到的结果：加数+加数＝和。例如：“甲乙的速度和是……”就是甲的速度加上乙的速度一共是多少。
“合”字在应用题中用的不多，一般在应用题的“问题”中出现，是“折合”、“换算成……”的意思。例如：……是多少平方米？合多少亩？就是要求把计算结果化成以亩作单位的数量。
4. 数学中的“合”，到底是什么意思，比如1平方米 合 多少平方分米
合在汉语中有好多种释义，在数学上也不止一个意思。
这里的“合”，指的是“折合”的意思，按一定的比价或单位进行换算。
比如单位换算：
1平方米合100平方分米
1平方米折合100平方分米
比价：
这张桌子合多少钱
5. 小学数学中的合数是什么东西
合数就是一个数中，它的因数(也就是约数）除了它本身和1还有其他因数，这就叫合数。如果只有1和它本身两个因数，就是质数（也叫素数）。
6. 小学三年级数学解决问题里出现合多少是什么意思
就是把它化成后面问的那个单位应该是多少的意思，如长方形的长是6米，宽是2米，面积是多少平方米？合多少平方分米？就是把面积求出来后单位是平方米，再把所得结果化成平方分米等于多少的意思。
7. 数学中的“合”，到底是什么意思，比如1平方米 合 多少平方分米
数学中的“合”，到底是什么意思，比如1平方米 合 多少平方分米。
这里的合的意思就是等于的意思。
就是问 1平方米 等于的多少平方分米。
1平方米 等于100 平方分米