数学中占是分别用什么方法来求

① 数学中占和是的区别

数学中”占”和”是”没有区别。

在数学里，表示两个量之间的倍数关系、分率关系用到“占”“是”或“相当于”它们没什么区别，他们都是确定“1倍数”“单位1”“整体1”的关键词。

例如下面说法都对。

1、男生人数占全班人数的3/5男生人数是全班人数的3/5。

2、男生人数相当于全班人数的3/5。

3、又例如剩余的是已读的1/3剩余的占已读的1/3剩余的相当于已读的1/3。

三种用词表达的意思都一样起到的作用也一样，没有是非对错之分。

② 求一个数占另一个数的百分之几怎么做

先用除法，计算出结果，再化成百分数。

举例说明如下：

求1占2的百分之几。

先用1÷2，可得1÷2=0.5。

再把0.5化成百分数，也就是0.5×100%=50%。由此可得1占2的50%。

百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。

(2)数学中占是分别用什么方法来求扩展阅读：

百分数与小数的互化

（1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75

（2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%

说明：100%=1.00=1

百分数与分数的互化

（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。

注意：当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。

（2）分数化百分数：

①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。

②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

③ 数学中的是 比 占

这个1就是被增加或是被减少的这个数 上面两个题分别80和40 是这个“1” (80-50）/80=37.5％ (40-30）/40=25％

④ 求一个数是另一个数的几分之几用什么方法

求一个数是另一个数的几分之几：用除法计算 。

比如：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几。

思路：关键句是“占六年级学生人数的几分之几”，也就是120人占六年级学生人数的几分之几，关系式为：已达标人数÷六年级人数=120/160=3/4。

(4)数学中占是分别用什么方法来求扩展阅读：

除法：

1、把一个数平均分成若干份，求其中的一份；

2、求一个数里有几个另一个数；

3、已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；

4、求一个数是另一个数的几倍。

整数的除法法则

（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；

（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；

（3）每次除后余下的数必须比除数小。

⑤ 小学数学：谁占谁，谁是谁的，谁比谁，谁相当于谁是用什么法

用除法
比·占·是后面那个谁就是单位一

⑥ 分数谁是谁的几分之几用什么法分数谁占谁的几分之几用什么法我总是搞不清，用什么方法区分。谢谢！

都是用除法解答，是一样的。比如：男生有30人，女生有60人。

男生是女生的几分之几：30÷60=1/2。女生人数都是单位1，单位1始终做除数。

分数谁是谁的几分之几，这样的题主要看题里的是字，就用是字前面的÷是字后面的，比如甲数是20，乙数是25，甲数是乙数的几分之几，就得：20÷25=1/5

意义

一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。

⑦ 是、占、比、分别用什么除法还是乘法

比是除法，是、占是乘法。