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初二数学如何上140

发布时间:2023-02-28 19:08:30

初中数学140分怎么提升

数学成绩能考到140的学生,初中数学的所有知识点基本已经掌握,本人应该很清楚哪部分是自己的知识盲点,只要重点把自己的盲点补上,就会很快提高成绩。重点是多翻翻考试卷子和练习作业,找出错题,仔细推敲错的原因,举一反三,多做几遍,就可避免再犯类似错误,学习成绩会很快提高。

Ⅱ 初二数学成绩很差,怎么提上去

第一:老老实实把平方数背下来。到了初二,什么平方根啊,二次方程都出来了,如果这个时候还没有把平方数背下来,那计算的时候会非常慢,无论是在考试中,还是平常做作业,较慢的做题速度会严重影响学习效率,而且平方数也并不是很多,稍加努力就给背下来了,所以,我的第一个建议是先把平方数背下来。

第二:迅速开展几何的学习。初中数学的难点就在于几何,特别是初二开始介入全等三角形后,整体难度提升了一个档次,很多同学都是在这里掉队的。

之所以说很多同学都是在几何上栽了跟头,是因为到了初二后,全等三角形的题目可以说变化太多,一些旋转,对称,平移甚至添加辅助线的题目令学生痛苦不堪,所以,没有一定量的习题练习,没有对典型题型的熟练掌握,分数是很难提高的,从初一到初二,学习内容和学习难度转变太多,大多数学生都无从适应。

第三:多做真题。多做一些典型例题和历次考试真题,迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话,我建议先把代数部分攻关下来,确保代数部分的分数尽量拿全,不要失分,在有代数部分分数保底的情况下,再去攻克几何,把一些基础的题型做会做熟,在考试中获得相应的分数,这样的话,整个得分不会太差,甚至会略有提升。

Ⅲ 初二学生,数学总是徘徊在120-130之间,到底该怎样提高到140啊

按照你的状况、说明你数学已经是很不错的了;如果要想提升更高的一个等次是非常有难度的,这需要你在保持现在的学习状况下、进一步的去研究难度再大一点的题目,并要了解各种解题思路;还有很重要的一点就是要细心,要稳重求进。

Ⅳ 中考数学怎么考140分以上

前20题保证全对,这个是必须的,这样就有124了,而且这些都比较简单,可以全拿到,最后两题,第一小题基本都是送分题,都能拿,第二题就要看技巧了,我老师教的方法很好,改卷是按步骤给分,所以即使你不会做,一题也能拿个8分很正常的,140,还是有希望的,

Ⅳ 谁有好的数学学习方法,能让我把成绩提高到140分以上

一. 课内重视听讲,课后及时复习

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,应尽量自己回忆,不要一遇困难立即翻书。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,我不完全赞成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳的总结,把知识的点、线、面结合起来织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二. 适当多做题,养成良好的解题习惯

要想学好数学,多做题目是难免的,熟练掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为主,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决问题能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错解,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程,两者进行比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中要充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三. 调整心态,正确对待复习考试

在复习考试这段时间内,首先应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去钻难题。考试时要先求稳,再攻难。在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。

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