小学生数学做题老粗心怎么办

A. 孩子做数学题目总是粗心怎么办

学习粗心是小学生的通病。想要帮助孩子改掉粗心的坏习惯，我们需要明确一点：
粗心是做错题的结果，而不是原因。
我们判断粗心的标准：1、简单不该出错的题目，做错了；2、会做的题目，做错了；3、看错题目，做错了。
其实以上几点，只是我们看到的结果，粗心并不能作为原因。
之所以会出现这样的“粗心”，主要还是因为这三点：
1、知识不熟练，概念不清晰
出现这种情况，多是由于孩子对所学新知识，不及时复习，没有完全掌握。
还有一点是孩子可能并没有完全理解所学内容，只是对书本概念死记硬背，不多加思考，导致做题的时候不能触类旁通。
这类孩子需要多引导，制定合理的学习计划，及时梳理自己的知识漏洞。

2、性子急，习惯不好
性子急的孩子不管做什么都容易出错，并且很容易出现不耐烦的情绪。
体现在学习不认真，写作业不检查，敷衍潦草，思维跳跃或混乱等，直接导致错误频出，这也是学习习惯不好的表现。
这类孩子需要纠正学习习惯，端正学习态度，学会耐心，尽量培养孩子将所想内容落到纸上，这样思维更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子写作业时心不在焉，铅笔、橡皮都可能让他分心，总之就是对学习不上心。
一方面是因为孩子注意力集中的时间本身就有限，再加上课程和题目并不那么有趣，孩子玩心重，很容易出现注意力不集中的情况。
这类孩子需要加强阅读习惯，用他喜欢的方式，趣味性地引导他，培养他的注意力。

当孩子出现这些“粗心”的情况，我们该如何帮助他“戒掉”粗心呢？
1. 慢慢读题
陪孩子写作业时，一定不能代替孩子做的事就是读题，因为家长不能代替孩子消化知识。
读题的时候，引导孩子速度一定要慢读，细读，边读边思考，同时把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。
确保没有遗漏有用的信息，充分利用已知条件解题，切记，草草读完题目，妄下结论。
2. 演算工整
务必培养孩子准备草稿纸的习惯，解题时，根据读题时得到的关键信息和数据，按调理演算，列出方程、算式。
这样在检查的时候，干净醒目，条理清晰，简单明确，很少会发生数位不对，或符号弄错等情况。

3. 回头检查
很多孩子做题时注重速度，而忽略了正确率，做完题后，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悦中，或不检查，或检查时草率。
家长不妨引导孩子，根据自己算出的结果，推算出体重数据，判断是否符合题中数据。一方面不被自己的方法束缚，另一方面发散孩子的思维。而干净整齐的草稿纸也很方便检查。
4、规定时间，量化题目
陪读父母都知道让孩子认真专心写完作业有多难，所以要巧妙运用方法，激发孩子的主动性。
比如有的家长规定孩子做1小时作业，才能看动画片。孩子在写作业的过程中往往心不在焉，完成质量很差。但是如果家长条件改为“再做对5道题才能看动画片”，结果就是孩子5道题完成得有质有量。
孩子从“必须忍耐1小时”的消极状态，转变为“认真做完就能玩”的积极状态，不仅能帮助孩子集中注意力，还能保质保量，克服粗心，家长还可视情况给孩子一些奖励，一举多得。

培养孩子“戒掉”粗心，不仅能帮孩子理清知识体系，总结学习经验和学习方法，还能让孩子的学习变得更有序高效，内化为自己的知识框，对孩子未来的学习和生活，都有深远影响。

B. 孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，这该怎么办

在我们的生活当中，很多孩子在学习数学的时候都会出现一定的问题，而且有一部分孩子解数学题的时候，结果总是粗心大意算不对，遇到这样的情况是需要家长付出一定努力，接下来小编就为大家介绍一下。

最后就是也可以适当的给孩子找一个老师帮助孩子分析，告诉孩子任何的数学题都不能够停留在表面，要知道随着孩子年级的增长，那么数学题也就会越来越难实现，因此在对症帮助孩子解决，也可以给孩子购买一本数学应用题的习题，这样在孩子写完作业之后，每天让孩子写上一两题，都能够帮助孩子理解应用题的含义。

C. 孩子经常做作业粗心，如何让小孩子做数学题时能更细心点呢

在日常生活当中，不少家长在辅导自己孩子做作业的过程当中，总会发现自己孩子在做作业的时候会有粗心的毛病，而如果想要解决孩子们粗心的毛病，尤其是让孩子们在做数学题的时候更加细心。那么家长们一定要让孩子们自己找到粗心的原因，并且在日常生活当中也要培养孩子们良好的生活习惯。

让孩子们自己找到粗心的原因。

首先对于家长们来说，在日常生活当中，如果想要让孩子们在做数学题的时候更加细心，那么就一定要让自己的孩子找到自己粗心的原因，而一旦孩子们能够找到粗心的原因，那么就能够使得他们改掉这个毛病，从而就可以让自己在做数学题的时候不再粗心。

总之对于家长们来说，如果想要解决孩子们在做作业过程当中出现粗心的现象，那么就一定要选择合适的方法，只有这样才不会打击孩子们学习的积极性。

D. 做数学题总是很粗心怎么办

小学生在做数学题的时候，经常“粗心”，很多家长觉得这是小毛病，没有重视起来，然而，马虎的习惯一旦养成，不仅影响数学成绩，也会影响今后各科的学习。

1、先把书桌整理一下再做功课

对于低年级的孩子来说，他们还没养成正确的学习习惯，外物干扰是影响他学习的最大因素。

因此如果孩子不能集中精神于功课上，不妨先帮他们把桌面上与学习无关的物品整理整理：孩子的书桌上除了文具、课本和练习册之外，玩具、课外书、电子产品等都应该由家长收起来。

书桌前方除了粘贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应粘贴其他类似卡通画、装饰物等吸引孩子注意力的东西。

2、给孩子一个安静的学习环境

孩子在学习的时候，家长一定要尽量保持安静，像看电视、听广播、搓麻将、听音乐、和邻居聊天等行为，都应该尽量避免，或者是降低分贝。

当然最好的做法是父母拿一本书坐在他的身边和他一起学习。尤其是对年龄小的孩子，父母这样做能为他树立一个好榜样，非常利于他养成专心致志的学习习惯。

但值得注意的是，父母看的书尽量不要是报纸或杂志，因为在孩子看来，看那些“书”，不是学习，而是一种消遣，反而会适得其反。

3、学会把学习变成游戏

孩子不喜欢学习，主要就是因为学习强制又无趣。所以不如把强制学习换个做法，让完成课业变成游戏，更能引起孩子的兴趣。

家长可以给孩子制定一张任务表，让他根据作业任务的轻重缓急，填上每天的学习计划、完成时间等。

4、逐渐延长学习时间

研究表明，各年龄段注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟、10-12岁25分钟、12岁以上是30分钟，所以如果想一个孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。

因此家长在给孩子设定学习时间时，最好能循序渐进，不要一开始就为孩子设置过高的学习目标。当孩子无论如何努力也无法达到父母的要求时，就会心生挫折而放弃。

家长正确的做法应该是，视孩子情况而定，将学习时间慢慢从5分钟延长到10分钟，再延长到15分钟、20分钟，并对孩子的良好表现及时给予称赞。当孩子一次比一次有更好的表现时，其成就感会随之逐步增加，也就能更好地坚持下去。

5、同一件事家长不要反复提醒

父母对孩子交代事情只讲一遍，其实也是培养孩子注意力的一种方法。因为课堂上的知识点，老师只会讲授一遍，如果孩子习惯于一件事反复听父母讲好几遍才记住，他就无法很好跟上老师的节奏。

所以，当父母有事情要交代给孩子时，最好是能先提醒孩子，你只说一遍，让孩子专心听好并完成。

如果孩子因注意力不集中而错过你交代的重点信息，那么你可以做出适当的小惩罚，如打扫卫生、倒垃圾等等他力所能及的事情。

E. 孩子做数学总是粗心怎么办

趋势。有人说，影响计算正确率的原因是粗心，不是不会做。我们不禁要问：为什么有的人粗心，有的人细心呢?我在这里整理了相关文章，快来看看吧!

孩子做数学总是粗心怎么办

我们建议家长可以按如下几条来督促自己的孩子，来改改粗心的毛病。

抄题必对 先对后算

抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的是谨防抄错数或抄错题。

认真审题 思考周全

拿过一道题，要仔细看看，认真想想，看看题目的内容和要求，数字的特点。想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。

字迹清楚 书写整齐

要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。

细心检查 坚持验算

做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝不能摆样子，走过场。这是避免错误的关键一步。

有错必改 引为借鉴

对错题一定要改正，还要认真分析错误原因，总结应记取的教训，找出防止错误的办法，绝不允许有未加改正的错题。

小学数学教学中存在的问题

困惑之一：在课堂上，往往会遇到这样的情况。成绩好的无论是回答问题还是课堂作业都很快，思维灵敏。回答问题时容不得有些同学思考就说出了答案，课堂作业做得又快又对，当然我们老师得等多数学生做好了才安排新的任务。在这个过程中，优秀生做完了，无事可做，就会左顾右盼，甚至讲点小话，这时的课堂纪律就不好控制。

困惑之二：现在的教材后面都有“拓展练兵场”，“思维体操”之类的思考题。有的专家曾说，把学生分成几个层次，不同层次的学生做不同难度的题目，的确是个不错的主义。可是，如何来界定他们的层次,这里就会伤到有些学生的自尊心,并且学生都喜欢平等，有的成绩好的学生就认为凭什么我要比别人多做题。如果不硬性规定做，有的学生就不去做，当然包括有的成绩好的学生。

困惑之三：评讲试卷和平时的作业评讲。我们总发现在评讲作业或试卷时，跟着老师思路走的恰好是那些懂了，都做对了的，得高分的学生。而考得差的，错得多的，就是那些课堂上不注意听讲的学生。

我觉得这些困惑的主要问题就是：如何帮助学困生提高课堂学习的有效性。缩短班级学生学习成绩的差距。在《广州教学研究》的“关于数学学习困难学生的调查与思考”这篇文章中，有这样的一个调查结果：76.47%的教师认为学困生上数学课时“边听边玩”，学困生中也有52.63%认为自己上课“边听边玩”。可见，教师和学困生的看法是比较一致的。而认为学困生根本不听课的教师只占17.65%;所以说，学困生上课边听边玩，没有专心听课，造成课堂听课效果不好是学困生学习困难的主观原因之一。

在课堂教学中，如何才能提高学困生的课堂学习的有效性，兼顾优差生，达到整体良好的教学效果。我尝试了多种做法 ：

一、采用组与组比赛，注重小组合作学习：在研究问题时，优秀生帮助学困生，教他们思考的方法，教他们如何表达思考过程;汇报时，优秀生和学困生共同合作完成，当学困生遇到不懂的问题时(或说着说着不知道怎么说时)，可邀请优秀生帮助;汇报后，就能给他们组加分。在做习题时，也采用比赛的形式，发动所有的优秀生去帮扶，每组最快做完的同学到老师处批改，如果全对，他(她)就是组长(负责批改全组同学的习题)，组里其余的优秀生做完，可马上去帮助学困生，组长在老师指定的时间内全组都改完，那这组就可加分;半学期 累计一次小组总分，教师就给予奖励。在学习过程中，学生的积极性很高，能调动他们学习数学的兴趣。除外，也减少了教师辅导学困生的人数，教师可以把更多的时间花在更需要辅导的学生身上 。

二、简单的问题多提问学困生。如复习旧知时，就多给他们表演的机会。

三、复杂的问题多让学困生复述。如遇新知、难题时就可采用这种方式。

F. 孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，这时候该怎么办

家长都希望自己的小孩子能够更加聪明，但是这个年龄阶段的孩子其实都难以集中自己的注意力，而且大多数的孩子其实都非常粗心，所以这个时候家长也会感觉到非常的无奈。孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，这时候该怎么办？

如果小孩是在计算的过程中出错了，那么小孩子得到的结果肯定也是不正确的，所以大家可能也会发现小孩子的数学成绩就不是很好，但是这并不意味着小孩子不会做题。家长这个时候一定要进行正确的引导，让小孩子在做题的时候心情保持放松。

G. 孩子这两年尤其数学很粗心，简单运算也会算错，这是怎么回事

孩子数学粗心，是一种能力不足的表现，也有可能是孩子没有用心做题，对数学有轻视心理，可以跟孩子谈一谈，让孩子改变心态，同时加强训练孩子的学习能力。小学阶段的数学还是比较简单的，都是一些简单的数学运算，应用题的难度也不大，只要孩子认真一点，学习成绩一般不会太差。但是有些孩子做题的时候明明会做，却总是因为粗心丢分，如果只是粗心一两次还说的过去，每一次都粗心就让家长非常头疼了。这些孩子不是不聪明，上课也认真听讲，课后也会认真完成老师的作业，而出现这样的问题，有以下几方面的原因。

三、跟孩子好好谈谈，还可以加强训练学习能力。

家长应该跟孩子好好谈谈，了解孩子做错的原因，然后根据情况想办法解决。如果是轻视数学，一定要开导孩子，让孩子放下戒心好好学习。如果是能力不足，可以加强训练孩子的观察和理解能力。

H. 孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，该如何让孩子改掉这个毛病

只需给孩子树立一个好的机制，长大后他就是仔细的人。粗枝大叶的习气，需求这方面耐烦矫正，不是一两天的事情，要制定一套计划让孩子养成习气。

追根缘由，关键是小学的根底没有控制结实！还有就是根本的计算才能没有构成！经过如下办法改动：抄题必对，先对后算；认真审题，考虑周全；字迹明晰，书写工整；仔细检查，坚持验算；有错必改，引为自创！

I. 孩子解数学题结果总是粗心大意算不对，该怎么办

父母应该自己或找个老师，给他分析一下，不能停留在表面，要去深究计算错误的真正原因。分析计算错误的原因，是题目数字看错了，还是抄写时抄错了，还是计算中间错了，是知识不牢固，还是书写格式问题，是演算步骤书写不规范，还是其他的？

其次，对症下药，制定解决方案。是父母自己解决，还是寻求他人帮助解决？然后，去执行。去训练。真正提高孩子的计算能力，养成好的做题习惯。其实如果真的要补习的话，假期找自己老师办的那种最好，因为老师最熟悉学生的情况，也知道考试重点讲课进程。

J. 我家孩子上小学三年级了，写作业做题粗心大意，孩子老是马虎做错题怎么办

孩子老是马虎做错题怎么办？

5、培养孩子的责任心

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

6、从“细心”上鼓励孩子

父母用心观察，努力去寻找孩子身上的细心点，适时进行表扬鼓励的话，就会给孩子增加自信心。

比如吃饭时，孩子捡起掉在桌上的米粒，妈妈及时地称赞他信息，他便会感觉自己真的很细心；当孩子做题时发现了没写细节，妈妈堆积表扬他：“我们的宝贝真是火眼金睛，这个都被你发现了，真厉害！”当孩子的细心点越来越多时，细心便成了孩子的一种习惯。

孩子马虎、粗心的原因：

一、知识掌握得不够扎实

孩子在知识方面理解的不够彻底，不能将一个个的知识点连接成一个完整的知识结构。就是属于一看就懂，一做就错的。

二、学习态度不严谨

有的孩子在写字、算题的时候，字迹潦草，可能连自己都分不清写的是什么，例如：常见的把3和8混淆是常有的事情，“人”和“入”混淆，这样不严谨的学习态度导致了粗心马虎。

三、孩子的责任心差

当孩子责任心不强的时候，就容易导致孩子因为缺少做事的精力而缺乏做事的能力和负责的过程，以至于孩子责任心差。