小学二年级数学没考好怎么办

1. 孩子二年级，成绩考不好，作为家长就想批评他，该怎么办

很多家长都会过分注重孩子的学习成绩，因此在孩子二年级的时候，就会以成绩来评判孩子的好坏。要知道二年级的学习难度要比一年级大的多，这个时候孩子考不好是一件很正常的事情，因此一定要控制自己的情绪，不要批评孩子，这样会伤害孩子的自尊，也会影响孩子的性格形成。

最后家长也可以适当的将自己的烦恼跟孩子的老师进行沟通交流，也可以询问老师孩子在学校的表现如何？家长一定不能够用棍子，将孩子一棒子打死，要知道每个孩子开窍的时间不一样，有些孩子开窍早，有些孩子开窍晚，因此只要孩子没有不及格，或者其他的一些不好行为，就不必过于担心。

2. 孩子一二年级成绩不好，每次考60-70分，该怎么办

这时候就应该对孩子进行适当的教育，要让孩子喜欢上学习，这样才能考得更高。

一般情况下，孩子一二年级的时候都是比较贪玩的，而且对学习也是比较厌恶的，所以这样才导致有一些孩子的成绩不如意。一二年级的学习是非常基础且简单的，所以60~70分是一个非常好的成绩，所以家长应该要及时的教育自己的孩子，让孩子喜欢上学习，可以让孩子努力的学习，这样子孩子的成绩才能有所提高，才能为将来的学习打下一定的基础。

一：鼓励自己的孩子学习。

一二年级的孩子思想是非常单纯的，如果有适当的鼓励，那么孩子就会很开心，那么就会努力的学习。鼓励对于一二年级的孩子来说是非常重要的，有了良好的鼓励，孩子才能知道学习的重要性，而且也会去勤奋的学习，这样一来才能得到一个不错的成绩，当孩子得到一个不错的成绩时，也要好好的夸奖，这样的孩子才能更有动力的去学习，才能够更好的学到更多的知识。

3. 小学二年级数学成绩始终不好怎么办

二年级孩子数学成绩不好怎么？这种情况在低年龄段孩子里非常常见，不用紧张！因为孩子年龄越小，所用的感性思维越多，而逻辑思维越少。孩子出现这种情况很正常。随着她自身的生长发育，这一问题全越来越少。首先要做的是了解自己孩子是用什么方法学习语文的，（语文学习中的感性思维多于数学）然后从中发现其学习的特点，并帮她把这种适合自己的学习方法转到数学的学习上来。同时要保护她在数学学习方面的学习自信心，这样经过一段时间，她就会在数学方面找回自信。万不可进行不同科目之间的比较，也不可同别的孩子进行比较，也不要打击孩子这方面的自信，否则会适得其反。另外，父母亲自己的知识结构也会对孩子的教育产生潜移默化的影响。如果家长在日常生活中就是一个善于运用数理逻辑知识的人，而且与孩子的交往中也长长运用这方面的知识，那孩子也就会从中不断地接受教育，而父母本身就不愿意运用这方面的知识，那孩子自然也就不会对这方面的知识有感觉。孩子学不好数学怎么呢？1.上课认真听讲2.抓紧重点，难点，要点3.多练习就能够熟能生巧4.作业按时，认真完成5.考试时放松心态，细致地考，试卷发下来后错题要弄懂6.遇到不懂及时虚心求教7.遇到一个题这种方法行不通换另一种方法思考，就是换位思考啦8.从生活中运用数学9.从失败的数学中得到吸取教训10.只要做到以上9点，就有了数学的基础

4. 怎样提高二年级数学成绩

怎样提高 二年级数学 成绩?要提高数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住基础，提高能力。下面是我为大家整理的关于怎样提高二年级数学成绩，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1怎样提高高二年级数学成绩

(一)理顺好审题与解题的关系

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能讯速找准解题方向。

(二)理顺好难题与容易题的关系

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序关不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

(三)理顺好快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

2高二年级数学 教学 方法

一、以有效备课为先导

备课是整个教学活动的先导，是上好每一节课的关键和引领，是上好每节课的起点和基石，所以教师必须做好有效备课。备课通常分为两种，一是个人备课，一是集体备课。个人备课能体现一个老师的个性化特点，它体现的是一名教师的 文化 素养、艺术魅力、驾驭教学的功底，是针对自己所教班级的特点而设计出的完美流程。但个人备课具有一定的局限性和片面性，这就要通过集体备课来补充、完善。集体备课是教师们互 相学 习、互相讨论、互相享受的过程，它能帮助教师解决教学中遇到的难题，完善备课过程中的疏漏，激发上课教师的思维火花，从而形成一节尽善尽美的教学。集体备课必须针对个人备课进行，是对上课教师在备课中的学习目标、 学习方法 、学习活动等方面进行点拨与完善。要做到个人备课与集体备课的完美统一。在整个备课活动中一定要扎实、有效，不能走形势、摆花样、看热闹，所有参与集体备课的每一名教师都必须高度认真负责，也许你的一个不经意的想法，会给上课教师一个意想不到的启发。只有这样，我们的备课才能有效，从而备出一节最佳教案，为下一步的课堂教学打下一个坚实而又有效的基础。

二、以课堂教学为核心

课堂教学是我们整个教学活动的核心，是体现有效教学活动最直接、最明确的环节。我们已经具备了一节完美的教案，那么如何在课堂上将这节蕴含许多教师辛劳的成果完美地演绎出来，就显得格外重要了。课堂教学是整个教学活动的重中之重，是能否达到有效教学的关键所在。所以在课堂教学中要时刻以有效教学理念为指导，确保学生在预定的时间内学会该学会的知识、方法、技能并受到情感的熏陶。课堂是师生进行沟通交流的主 渠道 ，是学生学会学习的主阵地，是取得有效教学成果的主战场，我们要向40分钟要质量。如果在这40分钟里要不到质量，那你就可能要花费若干个40分钟来挽回，不能搞题内损失题外补。在课堂教学中，教师要根据实际的情况、学生的发展动向，适时调整教学方法，不可对备课按部就班，要适时而动、适时而变，正所谓“教无定法”。一切要以有效为核心，一切要以有效为目的，从而使我们的课堂真正有效起来。

三、以有效课堂检测为考核

课堂检测是小学课堂上必不可少的一个重要环节，可有许多教师都忽略了它。课堂检测的作用主要体现在以下几个方面：第一，课堂检测可以巩固我们当堂所学的概念知识等;第二，可以提高学生的学习能力;第三，可以让学生获得学有所用的成就感;第四，是检验本节课教学是否达到“有效性”的最佳方法。只有通过课堂检测，才能知道学生是否学会了本节课的知识。这样，我们教师才能做到心中有数。课堂检测并不是盲目地做题，而是教师要根据本节课的教学目标，精心设计出符合本节课内容的练习题，必须做到题题有意义。通过检测，教师可以掌握学生的学会程度和存在的问题，为课后辅导做好针对性的准备。

3高二年级数学 高效课堂 策略

要让学生形成良好的习惯

俗话说：“习惯成自然.”小学阶段正处于培养习惯的关键时期，应在培养上进心的同时，让学生形成良好的学习、生活习惯. 好习惯一旦形成，学生的上进心也就“定向”了，尤其是在低年级. 在教学中，教师应引导学生以积极认真的态度全身心地投入. 如：认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，认真审题，按时完成作业，计算后要认真检查，“一步一回头”，认真书写等. 逐渐让学生养成自觉、主动、认真的学习习惯. 这些都是高效课堂的基础保障.

应培养学生良好的自学能力

对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法.(1)在教学中，教师在学生掌握知识的基础上，培养、发展学生的思维能力. 比如，教师可要求学生 课前预习 ，让学生带着问题去预习，上课时带着这些问题听讲. (2)课堂上，教师要加强对书本例题的剖析和推敲，课堂内老师讲的例题尽管数量不多，但都有一定的代表性，让学生分析解剖每个例题的关键所在，思考这类例题还可以从什么角度来提问，用到了哪些已有的知识，这类题还可以用什么方法求解，等等. (3)教师要不断地将学习数学方法纳入到学生的认知结构中，让学生明白“授人以渔”的道理.

要充分发挥学生的潜在能力

学生是正在发展中的人，学习新知时所具有的能力就是学生的潜在能力. 因此，在所有智力正常的学生中，没有潜能的学生是不存在的. (1)拓展学生的心理空间，激发学生学习的内驱力，发挥学生的潜在能力，促使学生积极主动地思考，充分发挥其自主学习能力.(2)教师要善于利用 儿童 好问和好奇心强的天性，想方设法让学生学会把学习过程中有价值的疑难问题提出来. (3)教师应有意识地与学生互换角色，提出关键问题，同时发挥小组合作精神，让学生自由言论，尝试解答.

4培养高二年级数学学习习惯

培养学生认真审题的习惯

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据. 还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚. 因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯. 认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答.

要养成认真思考的习惯，应用题的解答需要一定的思考时间，因此我们教师在平时的学习中，要培养学生学会认真思考. 认真检查的习惯，对于低年级的学生，具有一定的难度，学生往往不愿意检查，也不会检查. 既然学生在这一方面有欠缺就需要教师在平时的学习中，多指导、多引导，教给学生正确的检查方法，在检查中使学生意识到认真检查的重要性，从而能坚持认真去做.

养成良好的书写习惯

首先，重视学生书写的姿势，养成良好的书写习惯. 我们来分析为什么有的学生书写不规范，而且书写质量很差，这跟书写习惯养成有密切关系，那么我们必须重视学生书写姿势的培养. 严格要求，反复强化. 良好习惯的形成是通过训练不断强化的结果. 如：坐时要端正，腰杆挺直，要求眼睛视线与水平面接近直角，距离在1厘米左右，这样既保证了脊椎正常发育，又做到了用眼卫生，书写时不要求多，也不要求快，一定要让学生形成严谨认真的书写习惯. 除严格之外，还有一个反复强化持久要求的问题，只有反复不断地强化练习，才能使学生逐渐适应，最终才能养成习惯.

所以书写习惯的培养就成为我们课堂教学中必不可少的内容. 在课堂上只要是提笔书写，我就让学生想口诀：书写要做到三个一：“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”. 这样学生通过简单的儿歌来强化记忆书写的正确姿势. 长此以往，一旦养成良好的书写习惯，就能使学生建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身;然而良好书写习惯的养成也是非常困难的. 但是我们坚信，只要锲而不舍，良好的书写习惯就必然会逐步形成.

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5. 我的孩子上二年级了，数学一直不及格，该怎么办

我的孩子上二年级了，数学一直不及格，该怎么办？

首先我相信这肯定是很多家长一直在苦恼的事情。因为自己从把这个孩子一生下来，自己的全身心的精力和时间都关注在这个孩子上面。然后直到这个孩子上了小学，但是发现他的数学成绩非常的差。这个时候自己的心里肯定心急如焚，非常的不放心。在考虑自己的孩子数学成绩非常差该怎么办？

又或者说你可以在教他算数的时候，拿出几个苹果来，让她学算数，然后假如算成功了，就给他奖励。又或者说在考试的时候你也可以拿一些奖励激励他，这样的话他在学习上面就有了动力，他就会乐于去学习。最后，他的学习才会有进步。

所以我觉得也不必要太过于担心，而且小学的数学是最简单的，你也一定要让他打好基础。因为假如连最简单的算数都学不好的话，之后还有初中高中大学那些数学更加的艰难，所以一定要让他打好基础。其次就是要时常的督促他，让他体会到学习的乐趣。不过有一些孩子在上了初中之后数学都是非常好的，所以也不必要太过于担心。

6. 二年级孩子，数学不及格怎么办

建议你先丛顷滑和孩子沟通一下找找原因，是孩子听不懂老师讲课，还是对数学提不起兴趣，还是做题总是太马虎等等。
如果孩子自己也说不清楚，你可以把孩子的试卷都找来，试着分析一下，看看孩子失分都在哪些地方，或者直接和孩子的数学老师沟通一下。
只有找到原因，才能对症下药。
相对来说，小学低年级阶段学的数学还是比较简单的，主要涉及的就是培养数学思维，做运渗腊算和应用题，孩子那哪部分不好，可以买相应的辅导书，重点辅导，如果觉得自己在乎此家辅导效果不好，也可以给孩子报班，让专业的老师来进行辅导。

7. 小学数学考不到满分，该怎么办

可以选择请一名家教，通过这种方式就可以增加小学数学考到满分的几率。

特别是对于一些家长来说，会觉得自己孩子每一次考试的成绩都非常重要。而且特别希望自己孩子在考试的过程中能够获得满分的状态。而且认为只有这样，才会让自己内心觉得比较欣慰。

小学数学成绩比较重要。

对于已经读了初中的孩子来说，都可以意识到小学数学成绩比较重要的道理。因为小学数学主要是打基础，所以只有在小学数学成绩比较好的情况下，在读初中的过程中才会觉得数学比较容易。如果小学数学成绩不好，就会在读初中的过程中感觉特别吃力。

8. 孩子在二年级数学成绩很糟糕，作为家长该怎么培养孩子的逻辑思维能力

如果孩子的数学成绩很糟糕，很可能是因为长时间采用了错误的学习方法，才导致了数学成绩差。家长可以利用购物的机会，锻炼孩子的思维逻辑能力，或者是增强孩子的独立能力，慢慢的就可以培养孩子的逻辑思维能力。

让孩子养成良好的学习习惯，便可以提升数学成绩！

时间长了孩子就会养成一定的习惯，日后在做题的时候，就算步骤上面也可以快速的找到题目中的重点，从而快速给出答案。这样在最后的考试中也会在很短时间内把试卷做完，还可以给自己争取一些检查的时间。这都可以在冥冥之中提升孩子的数学成绩！

9. 孩子上二年级，数学一直不及格，这种情况该怎么办

家里的孩子在上二年级的时候，发现孩子的数学成绩一直不及格，身为家长要意识到孩子在上小学二年级的时候，功课都是非常的简单。如果看到孩子的学习成绩一直不及格时，家长就需要在家里面辅导孩子学习，现在有一些家长都会以自身的工作比较忙为借口，从来不辅导孩子的学业。导致孩子在学习上就会变得有明显的落差，家长要学会慢慢的辅导孩子学习，这样才能够帮助孩子的学习成绩有所提高。

家长可以给孩子报辅导班

如果家长因为工作太忙碌，没有时间去辅导孩子写作业的问题，也可以考虑直接给孩子报一个辅导班。让孩子在辅导班里边进行辅导，能够有效地提升孩子的学习成绩。因为孩子只不过是上小学二年级，家长有时间或者有精力的情况时，一定要在家里边进行辅导孩子，这样也能够减轻一笔费用。