船用数学问题怎么画

⑴ 六年级上册数学难题 全班42人去公园划船，一共租用了10只。每只大船坐5人，每个小船坐3人租大小船各多少

解：设租烂芦了大船X只，则小燃历猜船有10-X只
5X+3*(10-X)=42
5X-3X=42-30
2X=12
X=6
是大船的，小船皮型有10-6=4条

⑵ 数学问题

2小时。

葬爱...有夹角90度，不可以直接加的……一个东樱核旦，一个北啊……
楼主知道氏凳直角三角形么？脊扰
最好画个图，设时间为x
方程为(30x)^2+(40x)^2=100*100
x=2

⑶ 数学线段图怎么画

问题一：请问怎么用WORD绘制数学线段图？ 插入图片――自选图形――线条――直线，然后根据需要移动直线，如果还需要在线段上加一些小线段，只需要按照上面的方法继续画一条小小的竖线，移动到刚才的直线上合适的位置即可，然后点右键将小小的线段复制，粘贴，移动。就好了。

问题二：word中怎么画小学数学应用题的线段图？ 非常精确的等分是不易实哗，试试下面的方法：
点视图-工具-绘图，打开绘图工具栏，点直线，画一条直线，再用直线工具参考横向标尺画出等分线。
大括号：点绘图工具栏上的自选图形-基本形状，选择大括号，画出后，再选择大括号，会出现控点，点那个绿色的点，旋转就能画出横向的大括号了！

问题三：五年级下苏教版数学 分数如何画线段图 很简单,把一整段的线段看做单位一,比如三分之二,就把这条线段平均分成三份,把其中的两份用大括号｛标上分数,把整段的线段标成单位1"骸即可.

问题四：在电脑上怎么画线段图 利用WORD中的“对齐与分布”功能，画一条平均分成若干份的线段图是一件很轻松的事情。第一步是画一条横长线，再画一条竖短线，然后根据要几份就复制几条竖短线；第二步选中所有的线，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行底端对齐；第三步将两端的短线拉到横线的两端，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行横向分布就大功告成了。

问题五：小学数学题如何用线段图表示，如何画呢？ 首先根据题意把关键语句和数量找出来，然后对应画出线段的和倍差关系！上海精锐教育莘庄校区绿地集团C座611 毛老师

问题六：数学画图怎么画？ 解答过程如下：
假设此直角三角形是△ABC
1，以点A为圆心，以线段AB长为半径，作弧；
以点B为圆心，以线段AB长为半径，作弧；
两弧相交于D,E点，则△ABD，△ABE即是题目要求的等边三角形。
2，以点A为圆心，以线段AC长为半径，作弧；
以点C为圆心，以线段AC长为半径，作弧；
两弧相交于F,G点，则△ACF，△ACG即是题目要求的等边三角形。
3，以点B为圆心，以线段BC长为半径，作弧；
以点C为圆心，以线段BC长为半径，作弧；
两弧相交于H,I点，则△BCH，△BCI即是题目要求的等边三角形。

问题七：请问怎么用WORD绘制数学线段图？ 插入图片――自选图形――线条――直线，然后根据需要移动直线，如果还需要在线段上加一些小线段，只需要按照上面的方法继续画一条小小的竖线，移动到刚才的直线上合适的位置即可，然后点右键将小小的线段复制，粘贴，移动。就好了。

问题八：word中怎么画小学数学应用题的线段图？ 非常精确的等分是不易实哗，试试下面的方法：
点视图-工具-绘图，打开绘图工具栏，点直线，画一条直线，再用直线工具参考横向标尺画出等分线。
大括号：点绘图工具栏上的自选图形-基本形状，选择大括号，画出后，再选择大括号，会出现控点，点那个绿色的点，旋转就能画出横向的大括号了！

问题九：小学数学怎么画线段那种图表示呢？ 答案为50吨。过程 见 图 。

问题十：在电脑上怎么画线段图 利用WORD中的“对齐与分布”功能，画一条平均分成若干份的线段图是一件很轻松的事情。第一步是画一条横长线，再画一条竖短线，然后根据要几份就复制几条竖短线；第二步选中所有的线，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行底端对齐；第三步将两端的短线拉到横线的两端，找到绘图中的“对齐与分布”的功能进行横向分布就大功告成了。

⑷ 小学二年级数学题画图怎么画

借助画图解题，它是孩子打开解决问题大门的一把“金钥匙”，很多问题都可以很快速的求解，比如几何问题、路程问题，如果光靠想是很难想出答案的画图就一目了然，下面我们举几个栗子来看看。

1、平面图

对于题目中条件比较抽象、不易直接根据所学知识写出答案的问题，可以借助画平面图帮助思考解题。

如，有两个自然数A和B，如果把A增加12，B不变，积就增加72；如果A不变，B增加12，积就增加12O，求原来两数的积。

根据题目的条件比较抽象的特点，不妨借用长方形图，把条件转化为因数与积的关系。先画一个长方形，长表示A，宽表示B，这个长方形的面积就是原来两数的积。如图（l）所示。

从图中可以清楚看出，甲、乙8小时各行的距离，甲行全程的一半又多出 4千米，乙行全程的一半少 4千米，这样就可以求出甲、乙的速度了。

甲速：（88÷2＋4）÷8＝6（千米）

乙速：（88÷2－4）÷8＝5（千米）

5、表格图

有些问题，通过列表不仅能分清题目的条件和问题，而且便于区分比较，起到良好的审题作用。

如，小明3次搬运15块砖，照这样计算，小明又搬了4次，共搬多少块砖？

根据条件、问题，列出易懂的表格，能清楚看出已知条件和所求问题。

3次

15块

又搬4次

共搬？块

从表中不难看出，又搬4次和共搬多少块，这两个数量不相对应，要先求一共搬多少次，才能求出共搬多少块，列式为：

15÷3×（3＋4）＝35（块）

另一种思路为，先求又搬4次搬的块数，再加上原有的块数，就是共搬的块数。列式为：

15÷3×4＋15＝35（块）

6、思路图

有些问题因为分析的角度不同，因此解题的思路也不同。通过画图能清楚看出解题思路，便于分析比较。

如，有一个伍分币、4个贰分币、8个壹分币，要拿出8分钱，一共有多少种拿法？

这道题从表面港一点也不难，但是要不重复。不遗漏地把全部拿法一一说出来也不容易，可以用枚举法把各种情况一一列举出来，把思路写出来。

五分币（1个）

1

1

贰分币（4个）

1

1

2

3

4

壹分币（8个）

1

3

6

4

2

8

拿的方法

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

从图表中可以清楚着出不同的拿法。此题一共有不重复的7种拿法。

⑸ 提问数学问题时，怎样画图

我都是用WORD中的绘图工具。你试试看，以圆为例：
1.从电脑开始进入附件，把画图工具发送到桌面快捷方式；
2.在WORD中画一个圆；
3.选中你画的圆，复制；
4.打开画图，在新建文件中粘贴；你可以调整图片的大小；
5.选择“另存为”则打开一个对话框，你选择.jpg文件；
6.你可以自己建一个文件夹，把图片存在里边并命名；
7.在回答问题时或提出问题时，插入图片时就可以用了。
以上只是抛砖引玉，希望对你有所帮助。

⑹ 小学二年级解决问题要怎么画图

小学二年级解决问题画图技巧

1、二年级学生正处在以形象思维为主，向抽象思维过渡的阶段。许多数学问题多以文字形式呈现，语言表述上比较言简，枯燥乏味，至使他们常常读不懂题意。

2、利用小学生喜欢画画，擅长画画的特点，让他们用自己喜爱的方式画图，原生态的图形，生动有趣，再现数量之间的关系，使数学与图形结合完整。

3、以画促思，最终可以化复杂为简单，化抽象为直观，能更好地寻找问题的答案，从而提高学生解决问题的能力。因此，在教学中我们要善于创设体验情境，让学生在思考的过程中产生画图的需要，树立画图意识。

技巧须知

当连续两个数之间没有规律可循的时候，还要考虑间隔数之间是否有规律。 在做这类题目的时候，需要我们对数字要敏感;奇数，偶数互相之间的关系要非常熟悉才行，所以大家掌握好方法后，要多加练习才能更好的举一反三，灵活运用。

通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后，上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列规律。下面我就通过一些典型的例题来给大家讲解。

⑺ 三年级数学错题卡怎么画图片

三年级数学错题卡画图片方法如下：
1.要做成卡片，拿出一张卡纸，进行对折以后，展开沿中线对折。展开用剪刀将下方的一段剪下来，放卡纸中间。用黑色笔在卡纸的上方写上字，剪下来的彩纸。然后写上错误的问题，翻开后，写上问题对应的答案。用双面胶，将剪下来的卡纸黏在大卡纸上即可。
2.用两种颜色的笔。比如说黑色笔芯的笔与红色笔芯的笔。黑色笔芯的笔用来抄写题目，题目要注明好来自于哪里，比如说来自于第四单元的单元测试题，并抄写好题号。红色笔芯的笔就可以用来写答案，写上正确的答案，答案最好是在理解完题意之后，自己独立完成填写上去。
3.可以将错题卡装订成一个小本，或是穿一个扣，这样的话就不易丢失，放在书包之中，随时可以拿起来复习巩固。