为什么有些人的数学成绩很好

A. 我小学数学不错考过全班第一，但有人数学比我程度还好，想问他们数学成绩为啥那么好我不太稳定

第一：要有自信，不要气馁，要相信自己。
第二：要努力，既然别人比你优秀，你就要比别人更加努力。
第三：成绩再好，也有不会的问题，细心请教乃是看人之标准。
注意：数学这科目，必须要多加练习，练习达到了，才会有效果。

B. 高中数学考满分或者接近满分的人为何能得到这么高的分数

高中数学考满分或者是接近满分的人之所以能够获得这么高的分数，是因为他们找到了适合自己的方式来学习。其实数学这门学科并不是特别的困难，觉得难的人仅仅只是因为没有找到适合的学习方式，如果说在学习的时候能够找到正确的学习方式的话，那么就能够将数学当中的知识点分而化之将，每一个知识点全部都了解了以后，就能够更好地去掌握数学方面的知识了。

如果说因为这种现象导致自己对于数学失去了期待的话，那么今后很有可能就会出现各种各样的问题，所以说在学习的时候应该尽可能地找到适合自己的方式，找到了方式以后就是一种事半功倍的现象。大家之所以能够在考数学的时候获取这么高的分数，是因为他们在学习的时候找到了适合自己的办法，并且用最正确的方式来学习，那么自己在接受数学知识的时候就会变得更容易一些。

C. 为什么有的人数学天生就那么好

不是你脑子不好，而是因为你接受得稍微慢一些，我也是数学不好，但是我不放弃，我在数学上用的功夫要比其他课程要多，而且不明白的地方赶紧问同学或者老师，问题不能积累，越积越多，所以只要你感受到解决问题的快乐，那你的数学成绩要提高是没有问题的，要相信自己。加油！

D. 在我读书的时候，有些同学数学成绩很好，语文成绩却很差，这是为什么

(⊙o⊙)…很简单啊。有些同学数学成绩很好，语文成绩很差，为什么呢？这种情况通常是在小学以及初中的时候发生。其实呢，语文能力体现抽象思维形象思维以及理解能力，而数学能力是包括语文能力的。只是小学和初中，对数学能力要求是运算求解等基础能力，并不是很难理解的，对语文能力要求不高，所以有些小孩数学很好，语文很差。
但是到了高中，这种小孩肯定数学成绩一落千丈，因为随着数学学习的加深，对抽象思维形象思维以及理解能力要求更高，语文不行，理解能力不行，数学物理化学政治历史英语等一切学科全面崩塌。

E. 为什么有些人数学成绩好，有些人数学成绩不好

成绩好的人说明数学知识以及解题的技巧都掌握了。。成绩差的人可能就因为比他们错多了几题而失分多。。只要掌握错的题的解题思路和方法。。就可以提高自己的成绩了。。

F. 为什么有人数学学的那么好

这个说不准的，有的人是靠天赋（我遇到过不上课学的比我还好，一脸嫉妒。。）有的人是靠努力，，做题时多理解每种类型（我是后者学的还好吧，，）多付出很多时间一样可以追上第一种人。多努力吧。会有收获的，有时需要时间来积累！觉得好采纳吧谢谢啦~

G. 数学成绩好的原因

1、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因一方面是学生对题面的理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。

因此，在教导孩子时，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。

同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序。如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

2、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。要教导学生把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

这6个习惯，是尖子生数学成绩好的根本原因
图片来源于网络
3、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。

教师和家长要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如 2040 ÷ 40，估算时将 2040 看作 2000，把 2040 ÷ 40 看作 2000 ÷ 40 来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

4、培养独立完成作业的习惯

数学课堂作业较多，一些能力强的同学做得快、算得准，他们做完后便迫不及待地报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索地照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。

因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

5、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。

质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休。当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

这6个习惯，是尖子生数学成绩好的根本原因
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6、培养自己发现错误的习惯

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师和家长不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生需要掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

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H. 为什么有的人可以数学考满分真的是因为他们聪明吗

高考数学满分150分，一些地方的中考数学试卷满分也是150分。我们发现每年数学考满分人都有，但不多，中考相比高考满分人数会多一些。分数线一旦到140分左右，无论是高考还是中考，在140分左右的人数就会多起来。

140分到150分只相差10分，那为什么很多人就卡在这里？考不到满分呢？同时经过我们抽样调查发现，一些中考、高考数学成绩在140分左右的同学，从中高考复习开始就是这个分数。也就是说，经过一年的复习，数学成绩几乎在原地踏步，没有进步过，没有更进一步向150分靠拢。

当我们弄清题意，分析完问题，结合结论，看看哪些已知条件是可以帮得上忙，是否能确定未知数，之后先尝试去解决这个问题中的某一小部分，在解决过程中思考需要哪些方法和技巧等等。

如果在解决问题一部分的过程中，发现无法顺利解决问题，就要学会及时改变方法，重新理清已知条件和数据，如你是否利用了所有的已知数据？是否利用了整个条件？是否考虑了包含在问题中的所有必要的概念等等。

总结反思：

这是解题过程当中最重要一个环节，有时候甚至比解决问题更加重要。反思什么？

反思是对过去的学习活动过程的再认识、再思考、再审视，并由此产生新的学习成果。总结反思不仅仅是对数学解题学习的一般性回顾或重复，而是深究数学解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，从中达到解决一类问题。

题目是做不完的，但方法和技巧是有限的。从另一个角度来说，谁能更快准确解答数学问题，其实比的就是谁对数学方法和技巧运用的更加熟练、理解更深。

I. 很好奇为什么有些人数学那么厉害有些人那么差

这个可能是每个人的大脑结构不一样，数学成绩很厉害的人往往是他们对数字很敏感，逻辑思维比较好。

J. 数学很好的同学说明什么

一个：智商比较高

在我们的生活中有一些人他们天生智商就比较高，不光是数学学的好，其实他们的其他学科学的也很好。这样的人是很令人羡慕的，毕竟他们在学习的过程当中一般都不需要花费自己太多的时间，但是他们依旧能考出比较理想的成绩。

第二个：善于总结

其实在我们的生活中，数学错题可能会出现很多，有很多人错了之后，下次依旧错了，但是有的人这次错了，下次可能错的几率就比较小。而这种人一般都比较善于总结，他们的手头一般都有一个比较大的错题本，就是用来总结自己的错题，并且下次不会再犯类似错误。

第三个：拥有很强的思维逻辑

数学是一个需要去勤于思考的学科，很多人之所以学不好数学，是因为自己的思维逻辑能力实在是并不高，他们很难跳出自己的固定思维。而数学学的好的人一般思维都比较发散，他们的思维逻辑能力很强，不会固守一个思维。