四川中考数学多少个考点

㈠ 中考数学必考知识点有哪些

中考数学必考知识点如下：

1、三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。

2、圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。

3、平行四边形的定义和相关概念，平行四边形的性质，平行四边形的对角线的性质，两条平行线距离。

4、平行四边形的判定定理，平行四边形的性质与判定的综合运用，三角形的中位线定理。

5、矩形的性质和判定，直角三角形斜边上中线，菱形的性质和判定定理，正方形的性质和判定。

㈡ 中考的数学大概有哪些考点

一、数与式；
二、方程（不等式）与方程（不等式）组陵族御；
三、函数；一次尺岩、反比、穗冲二次；
四、三角形；相似、全等、直角三角形（正弦。。）；
五、圆
六、概率
其中二次函数是重点

㈢ 成都中考数学一共多少考点

2015年成都中考招生考试科目及分值考试和评卷全市统一命制中考试题，统一制定参考答案和评分标准，统一考试。 2015级初中毕业生中考考试科目共设语文、数学、英语、物理、化学、体育六科。其中，体育考试在九年级下期四月底以前单独进行，满分50分;九年级结束时，语文、数学、英语、物理、化学五科的毕业考试与升学考试一并进行，其中，语文、数学、英语三科试题分A、B卷，A卷满分各100分，B卷满分各50分;物理分A、B卷，A卷满分100分(其中笔试部分满分为90分，实验操作部分满分为10分)，B卷满分为20分;化学只设A卷，满分100分(其中笔试部分满分为90分，实验操作部分满分为10分);物理、化学分别考试，在同一天下午进行。各科考试(笔试)均汪袜为闭卷考试，考试时间为：语文、数学、英语各120分钟，物理90分钟，化学60分钟。毕业成绩只计A卷成绩，以等级形式呈现，等级分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四级，各等级的标准由市教育局根据有关规定确定。升学成绩以分数形式呈现，具体为：语文、数学、英语三科为A、B卷成绩之和，满分各150分;物理为：A卷成绩×50%+B卷成轮衫绩，满分70分;化学为：A卷成绩×50%，满分50分;体育考试成绩，满分50分;同时，将思想品德、历史、生物、地理的毕业成绩等级按A等20分、B等16分、C等12分、D等腊陵腔8分计入升学成绩，满分各20分。升学成绩满分为700分。物理、化学在计入升学成绩时，均保留小数，总分合成后按“四舍五入”的办法，不保留小数。

㈣ 中考数学考点是哪些

初中数学课本上所有的，但是不会很难。

㈤ 中考数学考什么范围

问题一：中考中的数学一般考那几个知识点？ 绝对值，相反数，科学计数法，三视图，分式方程解法，一元二次方程解法，不等式解法，一次函数图像，因式分解，勾股定理，幂的运算，三角函数值，图形的对称、平移和旋转，解直角三角形，一次函数与反比例函数结合，二次函数解析式与图像，二次塌蚂函数最值，等腰三角形，等边三角形，直角三角形，全等三角形，相似三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形，中垂线，角平分线，圆，概率。

问题二：中考数学的范围和重难点具体有哪些 中考来说我认为函数，几何很重要
函数一般会与几何一起综合放在大题里面考
也是一个难点
在函数中我介意多重视一下初三的二次函数
几何中三角形，平行四边形，圆很重要
一般作辅助线的方法也要多去注意
望采纳祝你中考顺利

问题三：中考数学范围在那些？ (*^__^*) 嘻嘻…… 很高兴帮你解答中考都是考书本的内容书本里面的内容都会考的我是福州的中考6月12日就考完了在家里无聊的时候 就出来答问问了希望我的回答对你有所帮助最后祝愿你中考能取得好成绩芦衫宽
希望采纳

问题四：中考考试的范围？ 每年考试都会有考试说明
很厚 每个考生一本
上面有范围和题型
尽管每年有变动
但大体是一样的
你可以借上届的考试说明看看
第一轮复习最好自己把书从头到尾过一遍
每个细节都不要落下
特别是化学和物理的实验
语文要复习重点的文言文篇目
把实词、翻译记牢
有精力的话把要求背诵的古诗文复习一下
英语可以买一本总复习的练习册
对照说明中的各个考点逐一击破
因为学校总复习的时间过短
基本就是做题讲题
没时间复习书
如果有兴趣的话可以做做你们省去年的中考题
了解一下出题的大致思路
但不要被里面的题吓住了
也不要做的多 杂
最后
祝复习成功！

问题五：中考数学都考什么？ 5分 初中数学知识点总结
一、基本知识
一、数与代数A、数与式：
1、有理数
有理数：①整数→正整数/0/负整数
②分数→正分数/负分数
数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，陪亮也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
有理数的运算：
加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。
减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。
乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数。
混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。
2、实数
无理数：无限不循环小数叫无理数
平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。
立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。
实数：①实数分有理数和无理数。②在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。
3、代数式
代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。
合并同类项：①所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。②把同类项合并成一项就叫做合并同类项。③在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
4、整式与分式
整式：①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。②一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。③一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。
幂的运算：AM+AN=A（M+N）
（AM）N=AMN
（A/B）N=AN/BN 除法一样。
整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
公式两条：平方差公式/完全平方公式
整式的除法：①单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同......>>

问题六：考教师资格证初中数学考什么范围 去中小学教师资格考试的网站上查询，是官方的网站，也可以查看 业pei 训 教 育 wang

问题七：中考数学考点 数 与 代 数 (一)数与式 ⒈ 有理数 考试内容： 有理数，数轴，相反数，数的绝对值，有理数的加、减、乘、除、乘方，加法运算律，乘法运算律，简单的混合运算. 考试要求： (1)理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小. (2)理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母). (3)理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则、运算律、运算顺序以及简单的有理数的混合运算(以三步为主). (4)能用有理数的运算律简化有关运算，能用有理数的运算解决简单的问题. ⒉ 实数 考试内容： 无理数，实数，平方根，算术平方根，立方根，近似数和有效数字， 二次根式，二次根式的加、减、乘、除运算法则，简单的实数四则运算. 考试要求： (1)了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根. (2)了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用科学计算器求平方根和立方根. (3)了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应. (4)能用有理数估计一个无理数的大致范围. (5)了解近似数与有效数字的概念，会按要求求一个数的近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值. (6)了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用运算法则进行有关实数的简单四则运算(不要求分母有理化). ⒊ 代数式 考试内容： 代数式，代数式的值，合并同类项，去括号. 考试要求： (1)了解用字母表示数的意义. (2)能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示. (3)能解析一些简单代数式的实际背景或几何意义. (4)会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算. (5)掌握合并同类项的方法和去括号的法则，能进行同类项的合并. ⒋ 整式与分式 考试内容： 整式，整式加减，整式乘除，整数指数幂，科学记数法. 乘法公式： . 因式分解，提公因式法，公式法. 分式、分式的基本性质，约分，通分，分式的加、减、乘、除运算. 考试要求： (1)了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示). (2)了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算;会进行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘). (3)会推导乘法公式： ; ，了解公式的几何背景，并能进行简单计算. (4)会用提公因式法和公式法(直接用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数). (5)了解分式的概念，掌握分式的基本性质，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算. (二)方程与不等式 ⒈ 方程与方程组 考试内容： 方程和方程的解，一元一次方程及其解法，一元二次方程及其解法，二元一次方程组及其解法，可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个). 考试要求： (1)能够根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型. (2)会用观察、画图或计算器等手段估计方程的解. (3)会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程......>>

问题八：我想知道考数学教师资格证的考试范围是什么？ 教师资格考试科目：
1、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。
2、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：
科目一均为综合素质；
科目二均为教育知识与能力；
科目三为学科知识与教学能力。
初中数学：数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
高中数学：数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。
大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。

问题九：中考数学，物理的范围？ 所有学过的知识 不过只有你想不到的 没有他们考不到的
我们还有6天中考 中考加油

问题十：初中数学教师资格证都考什么,一共多少分 教师资格证笔试只要及格就行，也就是这算完超70分就算通过笔试。
从2015年开始，全国范围内实行国家统一考试标准，所有考生需要满足大专或以上学历。
【考试内容】
笔试考试、面试考试、普通话测试。
教师资格统考考试科目：
幼儿笔试考《综合素质》《保教知识与能力》
小学笔试考《综合素质》《教育教学知识与能力》
中学笔试考《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
普通话必须达到二级乙等，一级甲等为最高。
通过考试后，需要在教委规定的时间内去提交个人材料，包含证件原件复印件、理论和面试考试成绩合格单、普通话证书原复印件、教师证申请认定表、思想鉴定表、体检表等相关资料。
提交后由教委统一审核批准。

㈥ 初三数学主要知识点

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目 学习 方法 其实都是一样的，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些初三数学的知识点，希望对大家有所帮助。

九年级下册数学知识点

圆

★重点★①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理。

☆内容提要☆

一、圆的基本性质

1.圆的定义(两种)

2.有关概念：弦、直径;弧、等弧、优弧、劣弧、半圆;弦心距;等圆、同圆、同心圆。

3.“三点定圆”定理

4.垂径定理及其推论

5.“等对等”定理及其推论

6.与圆有关的角：⑴圆心角定义(等对等定理)

⑵圆周角定义(圆周角定理，与圆心角的关系)

⑶弦切角定义(弦切角定理)

二、直线和圆的位置关系

1.切线的性质(重点)

2.切线的判定定理(重点)

3.切线长定理

三、圆换圆的位置关系

1.五种位置关系及判定与性质：(重点：相切)

2.相切(交)两圆连心线的性质定理

3.两圆的公切线：⑴定义⑵性质

四、与圆有关的比例线段

1.相交弦定理

2.切割线定理

五、与和正多边形

1.圆的内接、外切多边形(三角形、四边形)

2.三角形的外接圆、内切圆及性质

3.圆的外切四边形、内接四边形的性质

4.正多边形及计算

中心角：初中数学复习提纲

内角的一半：初中数学复习提纲(右图)

(解Rt△OAM可求出相关元素,初中数学复习提纲、初中数学复习提纲等)

六、一组计算公式

1.圆周长公式

2.圆面积公式

3.扇形面积公式

4.弧长公式

5.弓形面积的计算方法

6.圆柱、圆锥的侧面展开图及相关计算

七、点的轨迹

六条基本轨迹

八、有关作图

1.作三角形的外接圆、内切圆

2.平分已知弧

3.作已知两线段的比例中项

4.等分圆周：4、8;6、3等分

九、重要辅助线

1.作半径

2.见弦往往作弦心距

3.见直径往往作直径上的圆周角

4.切点圆心莫忘连

5.两圆相切公切线(连心线)

6.两圆相交公共弦

初三下册数学知识点 总结

一、锐角三角函数

正弦等于对边比斜边

余弦等于邻边比斜边

正切等于对边比邻边

余切等于邻边比对边

正割等于斜边比邻边

二、三角函数的计算

幂级数

c0+c1x+c2x2+...+cnxn+...=∑cnxn(n=0..∞)

c0+c1(x-a)+c2(x-a)2+...+cn(x-a)n+...=∑cn(x-a)n(n=0..∞)

它们的各项都是正整数幂的幂函数,其中c0,c1,c2,...cn...及a都是常数,这种级数称为幂级数.

泰勒展开式(幂级数展开法)

f(x)=f(a)+f'(a)/1!.(x-a)+f''(a)/2!.(x-a)2+...f(n)(a)/n!.(x-a)n+...

三、解直角三角形

1.直角三角形两个锐角互余。

2.直角三角形的三条高交点在一个顶点上。

3.勾股定理：两直角边平方和等于斜边平方

四、利用三角函数测高

1、解直角三角形的应用

(1)通过解直角三角形能解决实际问题中的很多有关测量问.

如：测不易直接测量的物体的高度、测河宽等，关键在于构造出直角三角形，通过测量角的度数和测量边的长度，计算出所要求的物体的高度或长度.

(2)解直角三角形的一般过程是：

①将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形，构造出直角三角形转化为解直角三角形问题).

②根据题目已知特点选用适当锐角三角函数或边角关系去解直角三角形，得到数学问题的答案，再转化得到实际问题的答案.

初三数学复习资料

轴对称知识点

1.如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。

2.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

3.角平分线上的点到角两边距离相等。

4.线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

5.与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

6.轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。

7.画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。

8.点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y)

点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y)

点(x,y)关于原点轴对称的点的坐标为(-x,-y)

9.等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，(等边对等角)

等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为三线合一。

10.等腰三角形的判定：等角对等边。

11.等边三角形的三个内角相等，等于60，

12.等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。

有一个角是60的等腰三角形是等边三角形

有两个角是60的三角形是等边三角形。

13.直角三角形中，30角所对的直角边等于斜边的一半。

不等式

1.掌握不等式的基本性质,并会灵活运用：

(1)不等式的两边加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变，即：如果a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c。

(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变，即：如果a>b,并且c>0,那么ac>bc。

(3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变，即：如果a>b,并且c<0,那么ac

2.比较大小：(a、b分别表示两个实数或整式)

一般地：

如果a>b，那么a-b是正数;反过来，如果a-b是正数，那么a>b;

如果a=b，那么a-b等于0;反过来，如果a-b等于0，那么a=b;

如果a

即：a>b<===>a-b>0;a=b<===>a-b=0;aa-b<0。

3.不等式的解集：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解;一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集;求不等式的解集的过程，叫做解不等式。

4.不等式的解集在数轴上的表示：用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向：①边界：有等号的是实心圆圈，无等号的是空心圆圈;②方向：大向右，小向左。

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★ 初三数学复习知识点总结

㈦ 求四川成都中考考试说明（急）

中考 过后，成都多位学科专家点评了今年成都中考题，他们认为，今年中考试题较好体现了稳中求变的原则，在保持往年基本格局的基础上，有适当的创新变化，试题无偏、难、怪题，具有较好的区分度，同时贴近学生实际、贴近生活，关注社会热点问题，体现了新课程理念。 |语文| 多读书多思考多得分 特邀嘉宾：易永伦（成都树德实验中学高级教师、市学科带头人） 今年成都中考语文试题体现了让多读书多思考的学生多得分的理念，力求给中学语文教学一个良好的导向。比如，A卷的名着阅读板块关注学生真实的阅读体验，作文命题也在引导学生多读书多思考；B卷的阅读从文章的整体把握与分析上，都力求显现整体阅读的理念。 今年中考语文试题较好体现了稳中求变的原则，在保持往年基本格局的基础上，有适当的创新变化，命题在强调基础知识考查的同时，注重了对语文能力的全面考查，尤其在B卷更是体现了能力立意的方向，非常注重引导学生关注现实生活，思考生活仔唯，表达自己对生活的观察与思考。比如，A卷的作文命题《心中的风景》和《读》。B卷的语言实际运用注重口语交际，在一定程度上体现了新课标“说”的能力要求。同时，给成都名小吃或名菜写一则广告语或宣传语，体现了浓郁的成都地方特色。 值得注意明枣的是，今年的语文试题注重国学经典积累和诵读的考查。A卷注重古代名言名句的积累和考查，B卷又将目前成都市开展国学经典诵读活动的内容融入其中，既在一定程度上反映了国学经典诵读活动在学校开展的情况，又能引起人们对国学经典诵读活动的重视与思考。 |英语| 材料新内容鲜语言正 特邀嘉宾：叶华琼（成都市金牛区教培中心英语教研员、中学高级教师） 今年成都市中考英语恢复了听力考查，命题特别注意了试题的难度区分，全卷比较客观和真实地反映出初中学生的实际英语水平，试题整体难易程度适中，杜绝了偏难怪题，尤其是B卷部分重点关注了对学生基本的英语语言综合能力的考查，有效地体现了试题的区分度。 在语言知识的考查方面，试题兼顾了语言知识的语境化、交际化和生活化三方面的合理安排，单选题、情景对话题、看图完句题、选词（并用其正确形式）填空题等基础部分试题综合考查了学生对语法、语意、结构的把握情况，对初中英语的词汇教学、语法教学、功能话题的把握起到了良好的导向作用。 全卷注意突出对学生阅读能力和用英语思维能力的考查。通过完形填空题、阅读判断正误题、阅读填空题的考查，能够有效判断和评价学生对信息的分析理解能力和对信息的筛选整合能力。 在选材方面，全卷体现了“材料新颖、内容鲜活、语言地道”的特点，注意了跨文化意识在试卷中的渗透，注意了试卷内容与学生现实生活之间的联系。例如，试卷中选用了英语国家学生的“旅行日记”作为阅读考查材料，书面表达试题念槐培中则采用了“如何以正确的态度对待英语学习”为写作话题。 |数学| 无偏题无怪题无难题 特邀嘉宾：蒋光平（成都市学科带头人、成都七中育才学校副校长、数学高级教师） 今年成都市中考数学试题在题型、题量、难度分布与去年保持相对稳定的基础上，进行了适度调整。如调整试题位置和考查方式，让不同的学生能灵活应用所学知识解决问题。再如，调整试题难度，适当降低A卷的难度和B卷填空及应用题的难度，使学生有更充足的时间思考、解决后面的问题，有利于区分毕业和升学的不同要求。 今年的许多试题都是教材上的例题、习题改编的，这样就为学生提供了熟悉的试题背景，有利于减少学生考试时的紧张情绪，但又有所创新，没有出现偏、怪、难题。A卷重点对基础知识和基本能力进行全面考查，较多试题只要学生基本概念清晰或基本运算正确就可得到答案，同时注重考查学生的推理、探究能力；B卷则对本学段的重点知识和数学思想方法如分类讨论、数形结合的思想、函数与方程的思想、化归思想等后继学习所必需的知识与能力进行考查。解题涉及的知识和思路、方法都是平时学习中常见的重要内容。 根据今年考生的特点，试题通过适当降低起点要求，分段设问，帮助考生拾级而上，让 学生入手容易，但深入解决难，使试题具有较好的区分度。同时保持25、27（3）、28（3）题的难度，使全卷难度分布更加合理，能较明显地区分各个层次学生的能力水平。 A卷的选择题、填空题、解答题的难度和计算量比过去几年有明显降低，如10个选择题中有8个不需太多的计算便可作答，体现了“多考点想，少考点算”的精神；解答题一般用多问考查的模式设计，前面的问题解答容易，后面的问题需要有较强的数学思维能力。B卷的填空、解答题设计时也注意了层次性，有利于较好地体现试题的区分度。 试题关注社会热点问题，以此为背景对学生解应用问题的能力进行考查，有较强的时代气息。培养学生的应用意识是新课标教学的又一重要任务，试题对此也进行了适当的考查，第10题是节约用水，第13题是成都市的城市化推进，第26题是大学生自主创业等。这样可引导学生对社会热点问题的关注，有助于培养学生的数学应用意识。 对学生探究能力的培养和考查是新课标教学的一个重要任务，试题用开放性问题对此进行了适当的考查，如第20（2）、23、25、27（1）、28（2）题等。试题还注意知识间的交汇，如第25题是直线与概率的交汇、26题是分段函数与应用问题的结合等，这有利于考查学生数学学习的能力及数学潜质。 |物理| 考思维考基础有创新 特邀嘉宾：郑容梅（成都市青羊区教培中心中学高级教师） 今年成都市中考物理试题覆盖面广，重点突出，并严格按照考试说明的要求并重点参照教材要求命题，较好地体现了新课标理念，无繁、难、偏、怪题，但有较好的区分度。 试题注重学生思维能力的培养，例如A卷计算题第24题突出训练学生的逆向思维能力，A卷计算题第25题突出考查学生的发散性思维能力，试卷的突出亮点之一是在考察学生思维能力的同时，充分考虑到试题的难度，让学生的思维能力在可以驾御的难度范围内得到充分的展示。通过一个个成功的感受，让学生敢于将所学的思维方式运用于生产和生活当中。 试卷在突出学生双基训练的同时，也考虑到试卷的选拔性特征，如B卷综合题，该题是力学和电学的综合，阅读量大，图表信息多，考题取材新颖，综合性强。在电路设计、计算、弹力分析、器材选择和评估等方面作了考查，是一道有明显区分度的能力考查题，具有很好的选拔作用。 在联系实际方面，试题与中考倡导的注重所学知识与生产、生活、技术相结合，关注社会发展、人类进步，关注科技发展和进步的理念一致。在情景设置方面，一些常规题注意了在素材提供、设问角度和设问方式上的创新。试卷中原创题目较多，创新性强。 |化学| 重基础抓主干广覆盖 特邀嘉宾：崔萍（成都市青羊区教师学习与资源中心中学高级教师） 今年化学试题充分体现“生活——化学——生活”的新课程理念，立足基础，突出主干知识的考查，适当照顾知识的覆盖面。试题延续近年化学中考命题思路和特点，稳中有新，难度适当，区分度良好。更注重基础知识的应用，试题灵活，仅靠死记硬背几乎得不到分，较好地体现了能力考查为主导的命题思想。 与往年相比，Ⅱ卷试题更重视对计算与 图表信息结合、计算与实验探究相结合的能力考查；今年试题梯度更加明显，更能区分不同层次的考生，有利于高一级学校的选拔。 严格按课程标准与考试说明命题，整卷中无偏、难、怪题。酸碱盐知识主要考查典型物质的典型性质，不拔高、不拓展、不乱演绎，对今后教学把握准这部分内容的要求和难度有很好的指导作用。例如：第16题，根据课程标准对酸碱盐部分要求降低的现象，采用在框图题中给出更多信息的形式来考查学生对元素化合物知识的掌握情况，有效控制了试题的难度。 精心设计试题的情景，体现化学教育 的真实性。素材的选取上尽量贴近学生实际、贴近生活，具有时代性和真实性。其中有近期社会、生活的热点，例如第14题，以“地震成因”为题材，让学生科学地了解自然现象，体现化学教育的人文价值，体现化学对社会可持续发展的贡献。 突出了试题的探究功能。探究试题更注重了探究的层次、学生反思与实验方案评价能力的考查，关注了创新能力的形成。例如18题，体现了随着课程改革的深化，在对科学探究的考查中，更加关注学生实践和创新能力的形成，重在考查学生对未知事物的猜测与判断、对结果的量化探求过程，考查学生的综合能力。 成都市招办昨日出台《2008年高中阶段教育学校统一招生网上填报志愿须知》，6月27日上午8：00—7月1日下午5：00为网上正式填报志愿阶段。模拟运行阶段的密码、志愿全部清空作废。考生应在规定的时间段登录网站(zkzy.cdzk.net)，修改密码，填报、查看、修改志愿。填报截止后任何人不得更改。 考生在网上填报志愿的同时，应填写《成都市2008年高中阶段教育学校统一招生志愿表》，并签字上交初中学校备查，《志愿表》应与考生网上填报的志愿一致并经家长签字确认。

㈧ 数学中考考点有哪些

一、数与式；
二、方程（不等式）与方程（不等式）组；
三、函数；一次、反比、二次；
四、三角形；相似、全等、直角三角形（正弦。。）；
五、圆
六、概率
其中二次函数是重点

㈨ 初中数学中考复习知识点

中考数学高频考点汇总
二次函数(4个考点)
考点1：函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法，常值函数。
考核要求：
(1)通过实例认识变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念;
(2)知道常值函数；
(3)知道函数的表示方法，知道符号的意义。
考点2：用待定系数法求二次函数的解析式
考核要求：
(1)掌握求函数解析式的方法；
(2)在求函数解析式中熟练运用待定系数法。
注意求函数解析式的步骤：一设、二代、三列、四还原。
考点3：画二次函数的图像
考核要求：
(1)知道函数图像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像
(2)理解二次函数的图像，体会数形结合思想;
(3)会画二次函数的大致图像。
考点4：二次函数的图像及其基本性质
考核要求：
(1)借助图像的直观、认识和掌握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系;
(2)会用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质。
注意：
(1)解题时要数形结合；
(2)二次函数的平移要化成顶点式。

相似三角形(7个考点)
考点5：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小
考核要求：
(1)理解相似形的概念；
(2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小。
考点6：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理
考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算。
注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用。
考点7：相似三角形的概念
考核要求：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定义。
考点8：相似三角形的判定和性质及其应用
考核要求：熟练掌握相似三角形的判定定理(包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性质，并能较好地应用。
考点9：三角形的重心
考核要求：知道重心的定义并初步应用。
考点10：向量的有关概念
考点11：向量的加法举迟、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算
考核要求：掌握实数与向量相乘、向量的线性运算

锐角三角比(2个考点)
考点12：锐角三角比(锐角的正弦、余弦、正切、余切)的概念，30°、45°、60°角的三角比值。
考点13：解直角三角形及其应用
考核要求纤谨：
(1)理解解直角三角形的意义；
(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题，尤其应当熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三角形。

圆的相关概念(6个考点)
考点14：圆心角、弦、弦心距的概念
考核要求：清楚地认识圆心角、弦、弦心距的概念，并会用这些概念作出正确的判断。
考点15：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
考核要求：认清圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系，在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论的基础正竖李上，运用定理进行初步的几何计算和几何证明。
考点16：垂径定理及其推论
垂径定理及其推论是圆这一板块中最重要的知识点之一。
考点17：直线与圆、圆与圆的位置关系及其相应的数量关系
直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映。在圆与圆的位置关系中，常需要分类讨论求解。
考点18：正多边形的有关概念和基本性质
考核要求：熟悉正多边形的有关概念(如半径、边心距、中心角、外角和)，并能熟练地运用正多边形的基本性质进行推理和计算，在正多边形的计算中，常常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形，将正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题。
考点19：画正三、四、六边形。
考核要求：能用基本作图工具，正确作出正三、四、六边形。

数据整理和概率统计(9个考点)
考点20：确定事件和随机事件
考核要求：
(1)理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，知道确定事件与必然事件、不可能事件的关系;
(2)能区分简单生活事件中的必然事件、不可能事件、随机事件。
考点21：事件发生的可能性大小，事件的概率
考核要求：
(1)知道各种事件发生的可能性大小不同，能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序;
(2)知道概率的含义和表示符号，了解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围;
(3)理解随机事件发生的频率之间的区别和联系，会根据大数次试验所得频率估计事件的概率。
注意：
(1)在给可能性的大小排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生的可能性的大小;
(2)事件的概率是确定的常数，而概率是不确定的，可是近似值，与试验的次数的多少有关，只有当试验次数足够大时才能更精确。
考点22：等可能试验中事件的概率问题及概率计算
考核要求
(1)理解等可能试验的概念，会用等可能试验中事件概率计算公式来计算简单事件的概率;
(2)会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率，会用区域面积之比解决简单的概率问题;
(3)形成对概率的初步认识，了解机会与风险、规则公平性与决策合理性等简单概率问题。
注意：
(1)计算前要先确定是否为可能事件;
(2)用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整。
考点23：数据整理与统计图表
考核要求：
(1)知道数据整理分析的意义，知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区别;
(2)结合有关代数、几何的内容，掌握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法，并能通过图表获取有关信息。
考点24：统计的含义
考核要求：
(1)知道统计的意义和一般研究过程;
(2)认识个体、总体和样本的区别，了解样本估计总体的思想方法。
考点25：平均数、加权平均数的概念和计算
考核要求：
(1)理解平均数、加权平均数的概念;
(2)掌握平均数、加权平均数的计算公式。注意：在计算平均数、加权平均数时要防止数据漏抄、重抄、错抄等错误现象，提高运算准确率。
考点26：中位数、众数、方差、标准差的概念和计算
考核要求：
(1)知道中位数、众数、方差、标准差的概念;
(2)会求一组数据的中位数、众数、方差、标准差，并能用于解决简单的统计问题。
注意：
(1)当一组数据中出现极值时，中位数比平均数更能反映这组数据的平均水平;
(2)求中位数之前必须先将数据排序。
考点27：频数、频率的意义，画频数分布直方图和频率分布直方图
考核要求：
(1)理解频数、频率的概念，掌握频数、频率和总量三者之间的关系式;
(2)会画频数分布直方图和频率分布直方图，并能用于解决有关的实际问题。解题时要注意：频数、频率能反映每个对象出现的频繁程度，但也存在差别：在同一个问题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数之和是试验的总次数;频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率之和是1.
考点28：中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用
考核要求：
(1)了解基本统计量(平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率)的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法;
(2)正确理解样本数据的特征和数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测;
(3)能将多个图表结合起来，综合处理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决。
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㈩ 中考的数学大概有哪些考点

1.实数与实数的运算
2.整式及其运算
3.分式及其运算
4.方程及方程组举段
5.不等式（组）
6.二次根式及其运算
7.函数（一次函数正衫誉、反比例函数、二次函数）——中考的重难点之一
8.三角形（全等、特殊三角形、相似）——中考重难点
9.圆的基本性质、与圆有关的位置关系——中考重难点
10.统计初步、概率问题
11.平行线、平行四边形、四边塌判形、特殊平行四边形
12.图形变换及视图问题