如何教好启蒙数学

① 如何做好数学启蒙

幼儿进行数学启蒙的方法有：引导幼儿指出形状；通过绘本进行数学思维启蒙；引导幼儿学会比较；看动画片进行思维启蒙；引导幼儿学会分类；在游戏中学数学等。以上这些方法都是在幼儿数学启蒙阶段常用的方法。

② 如何教孩子启蒙数学

1、家长从生活中可以找到很多与数学相关的事情：家长可以让孩子习惯数学的存在。兴趣是最好的老师，生活中处处有数学，家长从生活中可以找到很多与数学相关的事情。家长要引导小孩子学会看简单的钟表，这样孩子既养成了按时睡觉的好习惯，又学会了看时间；

2、拿生活常见的问题来询问小孩子，让孩子自己发挥主见：父母可以让孩子在生活实践中学习数学。孩子有了学数学的兴趣，家长就要调动这兴趣，不时的拿生活常见的问题来询问小孩子，让孩子自己发挥主见，表达自己的意见；

3、培养孩子数学思维能力：在生活中，孩子对数学基础有了广泛的应用，数学可以是学习一些可以实际应用的知识。家长可以培养小孩子有数学的思维能力，孩子从中可以理解数学的概念。

③ 如何对宝宝进行数学启蒙有什么好的办法

引言：如果说你想对宝宝进行数学启蒙的话，一定要掌握住好的方法。宝宝在小的时候其实对数字是比较敏感的，那么在这个时候你可以去买一些绘本给你的宝宝，让你的宝宝更开心一些。宝宝在成长过程当中是需要进行锻炼思维的，所以说妈妈一定要学会去陪伴在宝宝的身边，可以教会宝宝一些学习的理念，告诉宝宝应该如何去做一些事情，这样宝宝也会比较快乐。

三、总结

每个孩子在小的时候情况都是比较特殊的，不管是从长度单位还是从测量面积，只要你有自己的一些想法，其实就已经够了。孩子不是要跟随大流的发展，父母一定要找到适合孩子的独特方式，你也可以教孩子搭一搭积木，让孩子从中找到一些乐趣，对孩子进行数学启蒙是父母的责任，父母一定要好好的监督孩子在孩子的旁边陪伴孩子的成长。

④ 如何给孩子进行数学启蒙

1、引导幼儿指出形状：幼儿学到的数学基础知识是指出物体的形状，做个小的游戏，让幼儿指出物体的形状;也可以和幼儿一起来数数，简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10，爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给幼儿听。

2、通过绘本进行数学思维启蒙：孩子都喜欢故事，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。绘本整个看下来，一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。

3、引导幼儿学会比较：孩子的认知能力发展具体的表现就是比较。比如说告诉幼儿，妈妈比爸爸低，妈妈比幼儿高，西瓜比橘子大，4颗糖比3颗糖多等。

4、看动画片进行思维启蒙：儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。

5、引导幼儿学会分类：教会孩子按自己的理解能力将玩具分类，比如把自己的玩具小火车和小飞机分开，然后数数每样有多少个。

6、在游戏中学数学：有助于培养孩子对数学的兴趣，有利于培养孩子积极主动地探索数学。因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。

游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的;当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。以上这些方法都是在幼儿数学启蒙阶段常用的方法，对于大部分孩子来说是非常有用的，因此想要激发幼儿的数学兴趣，就要从小开始。

⑤ 怎样给孩子数学启蒙

怎样给孩子数学启蒙？孩子的数学启蒙教育能马虎不做吗？帮助孩子数学启蒙有什么好处？大部分孩子不喜欢数学，接下来看看孩子的数学启蒙教育什么时候开始？

提到数学，父母一般有两种误解，一种是简单认为数学等于运算，让孩子学习珠心算什么的，其实并没有掌握真正的数学能力;另一种是过度重视，直接送孩子去学奥数，结果孩子觉得困难，反而开始厌烦数学。

数学启蒙应该如何做，怎么让孩子爱上数学？

为什么孩子会反感数学?

数学本来应该很好玩，为什么孩子会反感?其实，爸爸妈妈本身就对数学很抗拒，这应该归结于自己上学时繁琐的计算带来的阴影。

这种对数学的误解，又被爸爸妈妈用在孩子身上。比如，让孩子小小年龄就苦算各种加减法，背诵乘法口诀，甚至上奥数班，这些都会让孩子产生挫败感。

数学要培养的应该是数感和逻辑思维能力。

数感就是对数字的感觉，指的是一个人对数字的理解和运用能力，包括能否灵活处理数字、拆解问题，并从不同的角度看问题;

而逻辑思维能力的培养，能够帮助孩子在未来从容面对并解决各类问题，成为未来世界所需要的人，这才是数学能带给孩子最好的礼物。

怎样让孩子对数学有好感?

正确的数学启蒙方法是什么呢?

你先想想，为什么孩子抱怨数学困难，却没有孩子抱怨过学说话困难?

这就是因为教法的差异。孩子学说话是从听到妈妈的声音，好奇开始尝试模仿，最后妈妈听懂我说话，这是一种自然而然的学习方式。

学数学也是同样道理。如果将数学融入到日常生活中，借助生活场景和具象的物品，让孩子发生数的概念，把计算兴趣培养起来;

再把数和算的数学入门思考融入到家庭生活之中、问题解决之中。

孩子在不知不觉中养成具体清晰的数理思考方式，即使日后接触较复杂的使用问题和抽象的数学思考时，也不至于不知道如何面对。

2~6岁各阶段，如何轻松做启蒙

数学不止是数量运算，还包括形状、空间、分类、规则和弹性思考。孩子在几个月大时，就能够有分类的能力，可以分辨谁是主要照护者、谁不是主要照护者。

到了 1 岁半左右，就能够做一些大小、量多量少的区分。比如，就要大苹果，不要小苹果，这其实就是一种估算。

从小让孩子对数学产生感知，对他们未来的数学能力很有帮助。

不同年龄段，具体做法有不同：

2-3 岁的孩子可以开始认识数字的名称，也可以开始练习算东西。

3-4 岁的孩子，可以辨识不同的形状，用数字做做标识，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。

4-5 岁的孩子，可以描述不同的形状，引导孩子了解和感受数字用在不同的地方的意义。比如，天气预报中表示气温的数字代表冷热状况;钟表上的数字表明时间的早晚;洗衣机上的数字代表洗完时间的倒计时。

5-6 岁的孩子，可以让他们发掘规律，鼓励他们进行简单推理。比如，和孩子一起听重复性旋律和词语的音乐、儿歌;查看周边有序排列的图案，如建筑墙壁的瓷砖，鼓励孩子发现和感受其中的规律美。

当然，每个孩子发育各异，以上能力只做参考。生活中几乎处处都和数学相关，完全可以用不同的方式，给孩子启蒙，让孩子享受解决问题的快乐。

3 个常用的数学启蒙方法

接下来，给大家介绍 3 个你能随时开始的数学启蒙方法。

绘本

和数学相关的绘本还挺多，比如《好饿的毛毛虫》，在与孩子认识不同的水果时，随便数数它各吃了多少个。读完故事，父母买水果也可以带上孩子，问问他们认识多少种水果，都是什么颜色。

动画片

父母一般都头疼孩子看动画片没完没了，如果完全不让看也不太现实。如果能有和数学相关的动画片，一边看一边学数学知识，岂不更好。

建议爸爸妈妈在孩子看完一段影片后，乘胜追击去陪孩子做一些练习，让孩子学会举一反三。

游戏

说到游戏真是太开心了，因为不光孩子有趣，大人一起玩也会找到童年的乐趣。

⑥ 启蒙数学怎么教呢

数学启蒙这样教：

1、在与孩子沟通的过程中，不断重复数的概念。不停地读数字，能够增强孩子对数字的记忆。是最初对数和量的概念进行机械输入。

2、其次孩子在1岁半以后，就会收玩具，家长可以引导孩子将不同的玩具进行归类，这样有助于孩子对于图形的认知和逻辑思维的建立。

《数学启蒙》图书简介：

本丛书不同于数学书和简单的图画书。每本单册都有独立的故事和人物形式，都要经过一组数学老师精心审批，所需时间超过两年。

书中为孩子提供贴近生活经验的场景，让数学概念或问题自然有趣地发生。

启发精选数学绘本丛书《数学启蒙》，是美国哈珀·柯林斯出版集团的长期畅销书，部分单本发行量超200万册。

由美国着名童书作家斯图尔特·J.墨菲从1996年开始创作故事，并邀请30多位国际知名插画家合作绘制，至今已出版发行60余册，被美国图书馆协会评为“青少年非虚构系列十佳图书系列之一”。

全套丛书共5阶（8册／阶），每阶配一本《亲师手册》，协助幼师、家长精准掌握每本书的数学概念，轻松与孩子互动，分享数学绘本的乐趣。

全书具有系统性，根据数学教育顺序分五个部分（数与计算、量与实测、图形与空间、统计与机率、逻辑与推理），让孩子循序渐进地了解、学习数学。

⑦ 作为家长的我们，该如何给孩子进行数学启蒙

作为家长的我们，给孩子进行数学启蒙的方法：做为家长在考虑到给孩子做数学启蒙的情况下，最先应当意识到当孩子在遭遇上小学一年级的情况下，孩子务必要学好数200数量。中小学一年级一班全是学的十以内加减法以二位数的十以内加减法，或是是一位数的十以内加减法为主导。最开始开始学习的个位十以内加减法，家长可以选取在家里里边多对孩子开展练习，尤其是进一位的十以内加减法，许多孩子都难以熟练掌握。

家长要了解要想提升孩子一年级的数学水准，一定是家里里边多让孩子学习培训做一些小学算术题。现如今在日常生活中许多家长为了更好地孩子在上小学一年级时不滞后于其余的同学们，因此在家里边逐渐努力的给孩子补习各式各样的课程。家长乃至会认为在小学一年级数学课是最容易的，家长觉得的简易，可是在孩子的眼前却感觉十分的艰难，由于孩子对算术说到底一窍不通。

⑧ 孩子的数学启蒙方法

很多家长以为，孩子在学龄前的数学启蒙，就是“数数”和“加减法”，孩子数数的能力达到一定程度以后，就急着想教给孩子“加减乘除”。其实学龄前并不需要学习“理论”方面的数学知识，更重要的是学习基础的数学概念。

家长可以在日常生活中通过对话、游戏、实物演示、读绘本和故事的方法，把基础的数学概念灌输给孩子，孩子理解得越扎实深入，以后上学就能越容易学好数学，轻松进阶。

下面整理了一些数学启蒙的概念，供各位家长学习、参考。但不要给孩子和自己太大的压力，学习进度和程度要因人而异，而且这些数学概念孩子上学以后也有科学的学习安排，不要把它当成“学龄前的必学清单”。

1~2岁

1、1~10的正数与倒数

从孩子婴儿期起，家长就可以开始“磨耳朵”了，一边逗孩子玩，一边开始“唱数”。类似传统的童谣——“一二三四五，上山打老虎。”就是很好的数学启蒙。

等孩子会说话了，引导孩子清晰地说出1~10的数字，孩子的数学启蒙就正式开始了。等孩子熟悉了正数，就可以开始熟悉10~1的倒数了。

2、认识1~10的数字

孩子可以清晰地说出1~10以后，家长可以帮助孩子把“音”和“形”对应上，通过图书、积木等认识数字，孩子看到数字，可以说出正确的读音。

3、1~10的数字排列

等孩子可以认出每一个数字以后，家长可以试着让孩子把数字排列出来，可以通过积木、数字磁力贴等，让孩子爱上数字游戏。

4、1~10的实物对应

把数学的抽象实物化，具体应用到生活中：让孩子可以简单的数出物体的个数，比如：一个苹果，两块饼干，三本书。

5、基本二维形状

孩子在1岁多就可以开始学习认识基础的二维形状了：圆形、三角形、正方形、长方形、心形等等。平时生活中的生活物品、玩具，都可以用来做“教具”帮助孩子构建基本的几何思维。

6、 大与小的概念

生物的趋利性是可以帮助孩子选择到“更大的蛋糕”，但理解“大与小”的概念不是天生的，家长在生活和游戏中多向孩子提问：哪个大？哪个小？西瓜大，苹果小等，随着月龄的增长，再告诉给孩子“更大，更小”的概念。

2~3岁

1、“比较”的概念

孩子到2~3岁的时候，就可以开始理解一些比较的概念，比如对比的：轻与重、高与矮、长与短。在生活和游戏中让孩子对不同种类的两个物品，以及相同种类的两个物品进行比较。

2、数量多少的概念

让孩子辨识“谁的碗里米饭更多？”、“哪个盘子里的苹果多？”通过生活中这种数量的认知练习，孩子会逐渐理解数字本身的大小，比如5和10哪个数字更大。

3、1~20的认知

如果孩子已经熟悉了1~10的正、倒数，错乱排列，可以把数字逐渐增加范围到1~20。

4、配对的概念

“配对”是孩子都很喜欢的游戏，把两个一样的或者相配的物体是“一对”。比如让孩子把同一双的袜子配对、同样的筷子配对等。

3~4岁

1、1~30的认知

随着孩子月龄的增长，可以把数字的识记、排列、正倒数的范围增加至1~30。

2、奇数和偶数的概念

这个概念可以基于孩子的“配对”游戏之上，告诉孩子所有物品能够配对成双的，就是偶数；配对以后多出一个，就是奇数。依然可以利用筷子、袜子、手套等物品来帮助孩子理解这个概念。

3、观察规律

3~4岁的孩子开始发现一些“规律”了，比如交通信号灯的变化：绿色、黄色、红色、绿色、黄色、红色......让孩子观察和预测，下一个灯是什么颜色的，来锻炼孩子的逻辑思维。

4、时间顺序

“先换睡衣、再刷牙、最后上床睡觉”，通过生活规律即可帮助孩子理解事件的发生顺序，有“开始、然后、最后”的顺序概念。

5、“一半”的概念

“一个苹果，妈妈和宝宝一人一半。”

“一杯水倒掉半杯，留一半。”

生活中“一半”的概念很容易呈现，提高一些难度的话，可以考验孩子：比如，4个苹果，给爸爸一半，给宝宝一半，每个人有几个苹果？

4~6岁

1、“倍数”的概念

这个概念对孩子来说有些难度，可以让孩子先试着理解2倍的概念，“增加了同样的数量”就是2倍，可以用生活中的一些小物品来帮助孩子理解。

2、隔数字数数

当宝宝将1~30都数得很溜了，可以让孩子试着隔数字数数：比如2、4、6、8、10。用数字积木和数字冰箱贴来玩也很方便，趣味性高孩子也乐于参加。

3、分组

给孩子一堆物品，让他根据特定属性来分类：比如根据物品的形状、颜色等属性分类。以此再引发“成套”的概念，比如一套餐具，一套图书等。

4、三维形状

可以教孩子认识一些三维的物品和特征，比如：球体、圆柱体等，可以利用沙子模型教具。

5、体积和容积

当孩子掌握了长短、大小、高矮之后，就可以判断简单的体积和容积了，比如同样大小的杯子，哪个杯子里面的水更多，以及比较和形容物体的高、宽、薄厚等。

6、时间的概念

学龄前的孩子看表还是有点困难的，可以先从整点时间的认知开始，利用孩子生活最相关的几个整点，比如7点起床、12点吃午饭、18点吃晚饭等等，到了相应的时间，让孩子去看钟表来理解。这对孩子学习时间管理也是有益的。

⑨ 幼儿园数学启蒙怎么教

幼儿园数学启蒙的教学如下：

1、让孩子从生活中感受数学。

孩子对数学可能没有兴趣，但他对生活中熟悉的事物却可以很有兴趣。所以利用生活中的点滴，帮孩子感受和学习数学是一个很不错的方法，比如带着孩子数一数他有几个玩具车、拿出两个苹果问一问孩子要大的还是小的……

3、锻炼孩子逻辑思维。

通过游戏、思维训练书籍慢慢开发孩子的逻辑能力。每天做一两个题目，每天坚持，长期下去，才有帮助，不要孩子感兴趣时做十几个，几天后不感兴趣又放一边；什么时候想起来了，又做几个。这样断断续续效果是不好的。

⑩ 数学启蒙怎么教呢

数学启蒙这样教：

1、在与孩子沟通的过程中，不断重复数的概念。比如在给孩子拿零食的时候，比如说妈妈给宝宝吃2个溶豆，3个溶豆，这样不停地输入数字，能够增强孩子对数字的记忆。是最初对数和量的概念进行机械输入。

2、其次孩子在1岁半以后，就会收玩具，家长可以引导孩子将不同的玩具进行归类，这样有助于孩子对于图形的认知和逻辑思维的建立。

数学的重要性

数学就存在于我们的身边，小到在买卖交易中的促销打折，建造房子画的图纸，大到将卫星送入太空都离不开数学。但就是这样与我们息息相关的一门学科，成为很多人学业生涯的拦路虎。“数学难于上青天”是很多数学渣的心声。

说到底数学不是你会做多少道题，而是你是否拥有数学思维，是否打造了数学脑，是否有透过现象看本质的能力。而谈到思维就要从大脑发育的关键时期就开始建立，而不是在思维定势形成以后才开始刷题。