❶ 距离高考100天,我该如何提高数学
想要提高自己的数学,你就需要把简单的题都给它弄会了,掌锋培握好最基础的,这个时银汪唯候时间已经不那么充裕啊,你不能再一直去做那些很难的题了,因为这个时候你陵租如果一直去扣那些难题的话,你是很难能够提升自己的数学。
❷ 距离高考只有100多天,如何提高数学成绩
一、积极主动,明确方向
经过近一年的复习,现在绝大部分学校都应该完成了第一轮的复习和一模考试,进入了专题复习或者综合训练阶段。这个阶段的最大特点是,老师讲的少,课外作业少,但是考试多,自己复习的时间多。这对被老师牵着鼻子走惯了的同学是个考验。这个时候,既不能手足无措找不到方向,又不能听之任之全面松懈。自由时间增多是好事,除了跟着老师上好正常的复习课之外,正好静下心来分析一下自己,对所学知识做一个全面清理,找到自己的优势和不足,准确给自己定个位,明确自己在后段时间的主攻方向,应该强化什么,应该弥补什么,做到心中有数。切记盲无头稿宴绪,找不着北。那么,最后一个月,我们最应该做的是什么呢?
二、回归基础,构建网络
在最后一个月时间里,第一要做的就是注意基础知识的回顾、理解、记忆,切忌只顾钻进题海,一味地做综合题、模拟题、攻难题。每个考生应当明白,高考中真正拉开分数档次的,是中、低档题,而中、低档题都是以课本为基础的,所以我们需要回归课本,回归基础。当然,这个回归不是从头到尾再把书看一遍,而是对照章节目录,首先拆敬段检索回忆,包括每个概念、例题、注释、图形,准确理解和记忆知识点,看看有无知识遗漏,也就是我们常说的过电影;然后仔细分析研究各知识点之间的结构关系、逻辑层次和相互联系等,分门别类,建立知识网络,把上新课时的孤立的、单一的陈述性知识串连起来,变为程序性和策略性知识,形成一个系统和板块,从而从整体上进行把握。对在综合考试中遇到的不会的知识,一定要及时对照教材,找到问题的症结所在,彻底扫除障碍。这一点,对那些基础不是很好,概念定理不扎实,一看什旅誉么都知道,但一关上书本什么都不知道的同学尤为重要。
三、查漏补缺,总结提升
一模考试结束后,各老师都要针对同学们的考试情况进行一些针对性的总结,提醒大家在后段时间复习考试中应该注意的问题。但这个总结是针对全班的,每位同学针对自己还要做一些总结。具体而言,我觉得重视错题病例,实时亡羊补牢是最重要的。能够拿分的没拿到分,这是每年众多考生的最大遗憾。错题病例是重要财富,它直接反映出我们的知识缺陷、思维不足和方法的不当。在最后冲刺的阶段,建议考生把以前的大型考试试卷、综合复习中的随堂试卷收集整理,建立自己的专项错题库,特别是对于那些因为概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误,一定要收集成册并加以评注,指出错误原因,经常翻阅,常常提醒自己,保证在高考中不犯同样的错误。不要把什么错误都归结为自己粗心,而是要想方设法确实解决。
四、重点进攻,正本清源
在最后的复习阶段,要保证在最短时间内最大限度提高学习效果,就不能做大量重复的无用功,所以考生要学会抓住一些典型问题,总结回顾,借题发挥,充分挖掘,集中火力突破,真正做到清知识、请方法、清原理。例如,证明函数的单调性时应利用定义通过“作差— 变形—比较”的步骤完成;判断函数的奇偶性时应首先判断其定义域是否关于原点对称的区间;利用基本不等式求函数最值时应按照“一正二定三相等”的程序进行;三角变换(变角、变名、变次)是解决三角问题的核心,解决三角函数的求值或化简问题时关键在于“明抓公式、暗抓变换”;处理圆锥曲线的弦的中点问题时一般可归结为“设(直线方程)—代(入)—消(元)”或“设—代—减”模式;处理直线与圆锥曲线的位置关系问题时一般遵循“联立—消元—判别式(韦达定理)”的思维链。考生可在老师指导下,或者自行确定若干条主线、若干个主题,例如数学学科中可以函数、数列、不等式为主线,以直线与平面、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、代数证明题、应用题与探索题的解法、四大数学思想方法的应用、隐含条件的挖掘与利用等为专题予以强化。学生自己可以把这些专题做成卡片,随时翻阅。然后还要相应选择一些典型题目来做,并且解题后要进行反思,总结此类题目的方法和技巧,将典型问题引申变化,促进知识的串联和方法的升华。
五、熟悉考纲,学会控卷
《考试说明》是高考命题的依据,也是考试对考生的知识要求。虽然老师在复习中肯定会强调,但学生自己最好还是把考纲认真学习一遍。并且,各地的考纲不一样,针对教材与复习笔记逐一对照,看是否得到了落实,确保没有遗漏。特别是大纲中调整的内容,必须高度重视,明确要求,提高复习的针对性和实效性。同时,对试卷的形式,题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。另外,在最后的一到两周内,自己可以做两到三分本地区历年的高考试卷,进行考前热身,领悟高考精神,熟悉考题模式,体会考试气氛,但是一定不要做太难的试卷,以免引起不必要的精神负担。
另一方面,结合老师平时的综合考试,一定要加强考场控卷能力的训练。考试时要遵循“先易后难、先小后大”的原则,对基本题千万不能放松,要保证“一见就会”的题“一做就对”;对中档题,要静下心来,力争拿足分,防止“会而不对,对而不全”;对于难度大的题,应冷静思考,仔细分析,有能力就着手解决,否则就努力写好相关的基本公式、起始步骤,这样可以多得分。对于久攻不下的题可暂时“放弃”,防止“前面难题久攻不下,后面易题无暇顾及”的局面。等思维顺畅以后再去攻克剩下的难题,反而更容易得分。答题的过程中要注意规范,保证解题过程严密、规范、完整,消除不必要的隐性失分,例如要尽量避免立体几何中的“跳步”、代数论证中的“以图代证”等现象。还有一点需要注意的是,网上阅卷对考生的书写能力也提高了要求。因此,建议考生临近高考时要将立足点放在答题与书写的规范性上,而不是一味地通过专攻难题来提高得分。
六、调整心态,轻松应考
大考之前,绝大部分考生心理都很紧张,但也有极个别彻底放松的。过度紧张和彻底放松都是不正常的,会影响考试的正常发挥。笔者不是心理专家,仅对过于紧张的同学提如下简单意见: 1.正确认识自己的水平、实力,合理的期望。(这一点很难做到,但实际上很重要)2.不不切实际的攀比,减小考生压力。3.注意体育锻炼,每次十分钟,精神一整天。4.注意休息,以及劳逸结合。5.补充营养,以清淡为主,合理膳食,补足精神。
相信只有平和的心态,才会有高效的复习效率,才会有高昂的考试状态。最后30天,时间虽然不长,但却是致关重要。可以说,同等水平的学生,如果把握得好,在高考考场上,成绩相差20-30分是很常见的事,就看谁善于把握机遇。一天一分,不是说着玩的。
望采纳,谢谢
❸ 求离高考最后100天提升数学的方法!
其实你自己要有一个大的数学纲领
看到题目
就知道
它考的是什么知识点
然后再详细看题目
其次
做不同的题型有不同的技巧
选择题
填空题等等
对于你说的数列题目
我可以很明确的告诉你
如果你是颂码文科生
那可以去尝试
如果你是理科生
可以直接放弃
(除非你前面的做好了
检查完了
否则
就没必要尝试
我的老师说那不是考你们的
那是考能上清华北大的
不用怀疑我的话
我的数学老师是特级教师)因为数列里面包含了函数
归纳法
微积分
等等
很复杂的
对于你没做题的头绪
1说明你做题做少了
2你的知识没有成系统
3你不了解出题老师的意图
做题时要做经典的题目
就是那种包含了很多不同知识点的题目
再就是做题要有套路
有的题目是有规律的解法
在就是如果哪方面的题目不会
就搞一对一的训练(其实
就是题海战术)
强烈建议能形成知识系统
就是一点可以带出一大片
发散思维
最好能在把书本关起来的情况下
说出学了什么
这样做题时
就会解剖题目
一块一块的分析清楚
可以尝试去猜老师的出题意图
其实就是学生喜欢弄混淆的问题
你越猜的多
你就明白了(甚至你可以尝试去自己出一份试卷)
那时你会站在一个高度
去做题
而不是为做题去做题
最后时
要看书
越是简单的问题越要有保障
这对你不景是在考试时对你的自信心的提高
而且可以保证你那高分的野则哪保障(毕竟高考时的盯正题目有很大一部分是简单的)
以上就是我的经验
希望对你有所帮助
那年高考我考了130多(理科的)虽然不是很高
最后要相信自己能行
经过这么长时间的训练
一定可以
❹ 在高三最后一百天里怎么学数学啊,求解!!!
我是一名大二学生哦,经历过了高考,而且多次当高三学生的家教,所以对于数学我有深刻的感受哈,总结如下:
1.数学的学习重在思考,数学的最高境界是举一反三。要达到这种境界自然不会容易,我的方法是把运用到同种方法的不同的题对比,总结出它们的异同点,经过思考之后自然会对它产生非同一般的理解;2.建立一本错题集,专门用来收集自己的错误,集腋成裘吧,在复习的时候拿出来看,你的状态会达到很好的,考试必能考出理想成绩哦;3.考前做模拟卷,试卷与真题差不多最好,增加自信心也更好地适应考场;4.勤翻书,概念模糊的立刻回忆,并做好记号。
最后的一百天,不能再继续盲目做题了,每天睡觉之前问问自己,今天我又比前一天有了哪些进步?在老师布置的作业外,自己多多思考,多多总结,一半的课余时间都应该花在总结上的。。
有啥具体的问题可以再交流哦,祝你好运!
❺ 想要在最后100天把成绩提高,有哪些好方法吗
❻ 高考还有一百天,数学接近零基础,请问如何提高
数学是个系统工程。短时间内要提高很困难,但是只要有信心还是有提高的。
第一、规划好时间,把高中三年的数学课本过一遍,基础习题弄懂。
第二、找个数学好点的同学,或者辅导老师把高考的试卷分析一下,某些类型的题是必考的,只是每年换个形式或面貌出现。把这些必考题类型必须做会几种模型。
第三、弄好自己的目标,现在不易追求高分,必须把基础分多拿一点,策略应答。这样考试时间充裕划分。
第四、勇气和信心是你成功的一半。祝好运!