一年级如何布置数学作业

Ⅰ 小学一年级数学布置作业怎么布置

组织学生做适当的数学家庭作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。但一年级学生不太会写，而且所学知识内容少又简单，使写的作业特别少，经常不知道给学生布置怎样的数学作业，常常是没有作业，这样长期下来，不仅所学知识得不到巩固；对学生良好学习习惯的培养也是级不利的。因此，创造性地对家庭作业进行改革是很有必要的。结合一年级学生的年龄特点及教学内容可以布置这样的数学作业。
1、说
一年级学生虽然不太会写，却很愿意说。儿童心理学告诉我们，一年级学生是非常渴望与人交流的，六七岁也是语言能力发展的重要时期。基于这一认识，我给一年级学生布置的第一道数学家庭作业就是“说”。即把你今天学到的数学知识和数学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，也使家长能更好地了解学生的学习状况，督促学生主动参与数学学习。
2、玩
为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我把一些数学家庭作业设计成了“玩”，让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。例如在《比多少》教学后，我设置了这样一道作业：用4个杯子装一样多的水，然后分别放入1、2、3、4块方糖，再猜猜哪杯水最甜，学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。又如：“比高矮”的作业是：回家和家长排排队，看看谁谁最矮（巩固比高矮的方法，创设学生与家长交流的机会）。“10以内的加法”作业：和爸爸妈妈玩凑数游戏（复习10以内的加法，培养学生反应能力，提高口算速度）。“前后、左右”作业：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么。
3、用
数学教学的目标之一是让学生能应用所学知识，解决日常生活中的问题，使学生体验到数学的意义与价值。所以，在一年级的作业布置中，我给学生的第三道家庭作业是“用”。例如在学习了“分类”后，我布置学生回家整理自己的房间和客厅；在学习了“统计”以后，我布置学生回家统计家中桌椅的数量、电器的数量等等。
总之，对于一年级学生我们应尽可能少布置一些“写”的作业，多一些学生乐于做又有效的“说”、“玩”、“用”等形式的作业。

Ⅱ 一年级新生数学作业如何布置

一年级新生数学作业应该根据当天所学的内容，布置简单的作业，不要留太多的作业，尽量减轻孩子的压力。

Ⅲ 一年级数学特色作业布置

一年级数学特色作业布置：

一、玩味型作儿童天性好玩。

传统观念常把学与玩分开，认为学就是学，玩就是玩；学好了才能玩，学不好就不能玩。长此以往，学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做家庭作业只是完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。

因此，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，教师可把一些数学家庭作业设计成了玩味题，让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。

如在布置“比高矮”的作业时，老师可让学生回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮；布置“前后、左右”的作业时，可设计：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么；布置“10以内的加法”作业时，可让学生回家和爸爸妈妈玩凑数游戏。

二、竞赛型作业竞赛是按照人的自尊需要和获得成就的需要而激发学生奋发努力、力求上进的一种手段。

在教学中，适当的竞赛可以激发学生的学习积极性，增强学生学习的信心。因此，我们在教学中要尽可能地多设计一些竞赛型作业。如在教学“表内除法”时，可设计让同桌之间、学生与家长之间进行比赛，看谁能把乘法口诀变换形式背下来，并且背得又对又快。

在比赛中，两者之间互相监督、互相评价，最后进行自我评价，明确自己以后努力的方向。这样即满足了学生争强好胜的心理，又使学生在比赛活动中获得了成功的体验，树立了他们学好数学的信心。

Ⅳ 如何有效布置小学数学作业

第一，作业的布置
作业布置不能太多，题海战术收效不大，反而造成学生厌学。
作业布置要小而精，精心设计，既照顾学有困难的学生，也照顾吃不饱的学生。设置三类题：1、选做题，基础知识、基本技能为主（照顾差生的）；2、必做题，针对新课重、难点（检测学生掌握新课情况）；3、选做题，对新课知识进行拓宽，有一定的难度（面向吃不饱的学生）。
第二，引入激励机制
1、鼓励学有困难的学生完成选做题1和必做题2；鼓励中上学生完成必做题2和选做题3
。
2、能完成必做题的给满分100分，其他的附加分。
3、能把错题重做的，补回错题得分。（分嘛，反正不用你付钱的，但对学生来说，是对他的肯定，是激励。）
第三，及时评讲作业，肯定优点，指出不足，提出要求。

Ⅳ 小学一年级数学暑假作业布置方案

【 #一年级# 导语】暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生和教师的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬（或7月上/中旬）至9月1日。南半球国家一般在1月。以下是 整理的《小学一年级数学暑假作业布置方案》相关资料，希望帮助到您。

1小学一年级数学暑假作业布置方案

活动（一）：每天上午10：00做暑假作业后面的数学2页。认真读题，细心做。

活动（二）笔算（列竖式题）及口算（100以内的计算题）

每天5道口算题和4道列竖式题。做2道应用题；准备一个新本子哦！标上日期。按30天准备哦！

活动（三）：小小设计师。

1、利用学过的平面图形，拼贴一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。

2、根据自己的拼贴画，数一数每种图形各用了多少个？

长方形有（）个。

正方形有（）个。

圆形有（）个。

三角形有（）个

3、根据内容提出几个用加减法计算的问题。

活动（四）：快乐购物，开心作业

例：今天是7月20日，我买了一包瓶可乐，价格是2元5角，我付给营业员阿姨一张5元，阿姨找回2元5角，面值分别是二张1元，一张5角。

第_次购物

今天是_月_日，我买了——，价格是——。我付给营业员阿姨__，阿姨找回——，面值分别是——

第_次购物

今天是_月_日，我买了——，价格是——。我付给营业员阿姨_____，阿姨找回——，面值分别是——

第_次购物

今天是_月_日，我买了——，价格是——。我付给营业员阿姨__，阿姨找回_，面值分别是——。

活动（五）“家务小能手”一—记录自己在家做家务的身影

爸爸妈妈每天工作很辛苦，你也一天天长大了，请帮大人做一些力所能及的事情，扫地、拖地、整理房间，你就是爸爸妈妈最能干的小帮手！请用照片记录下你做家务的身影，还可以加上自己的感受哦！

 最后，祝孩子们度过一个健康、快乐的，安全的假期。

2.小学一年级数学暑假作业布置方案

作业要求：

1、可以写在生活中用到数学的情况。比如：购物消费中的遇到的加减问题、外出皮笑游玩遇到的数数问题、过年压岁钱的收入、支出问题等。

2、可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。

3、可以编写与数学有关的小故事。

4、可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等！但要注意不要照抄。

5、可以写出自己对一道数学题的解答思路。

6、可以写你对学习数学的心得或学习方法。

（注：数学日记，字数不限，篇幅不限。

数学日记，为孩子们在数学知识与现实生活之间架起了一座美丽的彩桥。相信：这次有意义的数学实践作业，一定会让每个孩子在愉快中满载而归！

3.小学一年级数学暑假作业布置方案

一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。

二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。可以用数学的眼光观察你生睁猛活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。

三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的a4纸上。

四、“燃早含生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。

五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。

4.小学一年级数学暑假作业布置方案

数学暑假作业：

数学作业的要求：“动动脑，动动手”让自己更加聪明，更加能干。

一、听与说

1、请爸爸妈妈配合，每天口头出20道100以内加法和减法让孩子心算出答案后口答。（以锻炼孩子的心算口算能力）

2、在自己的学习辅导材料上每天找5道解决问题完成后让爸爸妈妈检查。

二、做与练

1、“做一天小主人”————与爸爸妈妈一起逛一次超市，购买家里需要的生活用品和食物，并用表格形式记录下所买的东西和价格，算一算一共需要多少钱。然后在购买物品中挑选几样喜欢的物品提几个数学问题并自己解决。

物品合计

价格

2、用彩纸制作大小不同的多个学习过的图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆、利用这些有趣的图形拼成一副美丽的图画

5.小学一年级数学暑假作业布置方案

一、口算练习

坚持练习100以内的口算，每天10道题，最少练够500道。

（注意书写工整干净）

二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）

1、制作乘法口诀卡片

用A4硬卡纸制作乘法口诀表，用黑色水彩笔书写。

2、认识人民币

利用整个假期时间认识各种面值的人民币，和家长去购物并完成活动总结（用A4纸打印）。

3、数学日记

自己选择内容，写1篇数学日记，配上插图，写到A4纸上。

乘法口诀表（参考版）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八 九七十二九九八十一

Ⅵ 一年级作业怎么布置

一年级作业布置方法：

1、提高阅读量为主

每日校内学习文章温习，以及课外阅读一篇。课外文章建议体系性书籍，可以亲子共读，读前设置问题，孩子阅读中思考分析，然后回答问题。并且再进行相关文章内容的延伸以及想象，鼓励孩子大胆说，表达自己想法。

2、练习字体

一二年级是习惯养成最佳时期，字迹工整也需要从小培养，所以每日可以练习写字，不超过50个字为佳。建议买适合孩子写字字帖，可以先临摹。

3、古诗词朗诵

重点培养孩子台风，自信，要求每日一到两篇，以边背诵边带动作呈现。然后再告知孩子诗词含义。

4、学校课堂上或者课下发生的趣事

避免一放学就问孩子学了什么内容，老师表扬了没，此类话题。回到家，抽个20分钟时间，认认真真与孩子谈谈学校发生的事情，有没有发生有趣或者令你难过的事儿？认识新朋友了吗？课堂上老师讲了哪些内容，有勇敢举手吗？你今儿最大收货？有没有觉得自己不足地方？等等各种话题，便于深入了解孩子。

5、每日总结

买个小本子，从小开始养成每日自省习惯。自己想想在校生活，想对自己说的话。

Ⅶ 小学数学作业寒假怎么布置

寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语），中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。以下是整理的《一年级小学生寒假数学作业布置》
一年级小学生寒假数学作业布置篇一
活动一：口算训练
一、活动目的：
能正确、熟练地计算20以内的加减法。
二、活动前期准备：
家长每天准备80道口算题。10以内加减法20道；十几加几、十几减几20道；20以内进位加法20道；连加、连减、加减混合20道。
三、活动程序：
1、对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。
2、下学期开学后，根据测试结果颁发“南门小学一年级口算能力等级证书”。
在6分钟内做对75-80道——“口算小能手”
在6分钟内做对66-74道——“口算三级”
在6分钟内做对58-65道——“口算二级”
在6分钟内做对42-57道——“口算一级”
活动二：说给大家听
一、活动目的：
1、通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……
2、能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3、通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。
二、活动前期准备：
全家福照片、自己画的一张画或图片
三、活动程序：
1、开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。
如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。
又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
2、将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）
活动三：小小设计师
一、活动目的：
1、通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。
2、拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。
二、活动前期准备：
形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。
三、活动的程序：
1、每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。
2、请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出4个问题并列式计算。
物体形状长方体正方体圆柱球
数量
活动四：××的一天
一、活动目的：
1、通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。
2、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。
二、活动前期准备：
制作一个钟面。
三、活动的程序：
选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在16开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。

Ⅷ 一年级数学寒假布置什么作业

Ⅸ 一年级小学生寒假数学作业布置

【 #一年级# 导语】寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语），中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。以下是 整理的《一年级小学生寒假数学作业布置》，希望帮助到您。

一年级小学生寒假数学作业布置篇一

活动一：口算训练

一、活动目的：

能正确、熟练地计算20以内的加减法。

二、活动前期准备：

家长每天准备80道口算题。10以内加减法20道；十几加几、十几减几20道；20以内进位加法20道；连加、连减、加减混合20道。

三、活动程序：

1、对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。

2、下学期开学后，根据测试结果颁发“南门小学一年级口算能力等级证书”。

在6分钟内做对75-80道——“口算小能手”

在6分钟内做对66-74道——“口算三级”

在6分钟内做对58-65道——“口算二级”

在6分钟内做对42-57道——“口算一级”

活动二：说给大家听

一、活动目的：

1、通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……

2、能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。

3、通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。

二、活动前期准备：

全家福照片、自己画的一张画或图片

三、活动程序：

禅型1、开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。

如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。

又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

2、将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）

活动三：小小设计师

一、活动目的：

1、通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。

2、拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。

二、活动前期准备：

形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。

三、活动的程序：

1、每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。

2、请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出4个问题并列式计算。

物体形状长方体正方体圆柱球

数量

活动四：××的一天

一、活动目的：

1、通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。

2、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。

二、活动前期准备：

制作一个钟面。

三、活动的程序：

选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在16开张唤拿上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。

活动五：写5篇数学日记

如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想：老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。这节课，我们通过计数器，认识了个位、十位、百位3个数位，老师告诉我们：同样是数字1，可是所贺链猜在的位置变了，数量可就差远了！个位上的1表示一个一，十位上的1表示一个十，百位上的1表示一个百。同学们都瞪大了好奇的眼睛。后来我们同桌你拨珠我写数，可有趣了。

总之，这次假期作业既注重了练习的层次性与实践性，也体现了练习的探究性与针对性，强调学生的亲身经历，感受生活与数学的联系。真正做到让学生既巩固所学基础知识，形成技能技巧，又发展学生的逻辑思维能力，培养了解决实际问题的能力。希望通过老师与同学们的共同努力，让所有的学生都能在做数学课外作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！

一年级小学生寒假数学作业布置篇二

尊敬的家长：

您好！

寒假期间是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机让孩子接触一些平时书本上难以理解的知识。为了让孩子渡过一个快乐而有意义假期，请您协助孩子认真完成假期作业。

一、基本作业

1、口算：每天坚持完成10道口算练习，请家长配合出题，完成时间为2分钟。训练内容包括：10以内的加减，十几加几，十几减几，20以内的进位加法，连加连减加减混合。（家长可给孩子准备一个专门的口算练习本，每天做的题目写清时间。）

2、寒假生活：每天完成一页。

3、练习规范写数字：每天坚持练一个数字，不计多少，写好为止，可参照课本上的规范写法。（准备一个专门的田格本。）

二、实践作业

1、认识人民币

小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具……帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家”。

要求：

A、认识各种面值人民币。（100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分）

B、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分（比如1。25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成）、交款（比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替）。

C、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、玩一玩。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的；几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。

2、用长方形、正方形、三角形、圆形拼摆你喜欢的图案。

注意事项：开学时“实践活动总结”“寒假生活”“口算本”“练习写数字本”都要上交。要保持完成的作业干净整洁。

一年级小学生寒假数学作业布置篇三

尊敬的家长：

您好！

转眼间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好习惯。与此同时，请您配合做好以下几件事情：

一、督促孩子完成以下数学寒假作业；

1、每天练3分钟的写数练习。（要求0~9的数字写的既快又好）

2、每天坚持做一页的口算练习（可以购买中国少儿出版社的一年级下册《口算、心算、天天练》或其他任意版本的一年级下册口算练习）

口算未达标者，每天坚持做两页。（建议家长做口算卡片，训练孩子的口算速度）

3、将《新奥数》做到第62页。

4、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（寒假版），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学优秀、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。

5、假期中请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的密切联系，并写出一篇数学日记。若孩子在生活中还有数学其他的新发现，也鼓励孩子写出数学日记。（多者不限）

二、由于我校的学习进度较快，请家长在寒假期间到书店提前购买以下书籍：

小学生口算能力测定（通用三年级）口算练习册（一年级下册）

口算练习册（二年级下册）口算练习册（三年级下册）

小学数学练习与测试（一年级下）小学数学练习与测试（二年级下）

小学数学练习与测试（三年级下）1～3年级的《数学课外补充阅读》

以上图书的出版社均为：江苏教育出版社，请家长务必提前购买，无需让孩子提前做。

三、请你仔细阅读后，把此信贴在孩子学习的区域，以防丢失！

最后，祝你们全家春节快乐，万事如意！

Ⅹ 关于小学一年级数学的寒假作业布置方案三篇

【 #一年级# 导语】数学不像语文、英裤态语这些语言类学科，数学在你了解公式等后，需要通过练习，举一胡尘源反三，不断拓展和提升自己见解。放假期间，万不可过于松懈， 无 为您带来了关于小学一年级数学的寒假作业布置方案三篇，希望对您有用。

【篇一】

作业要求：

1)可以写在生活中用到数学的情况。比如：购物消费中的遇到的加减问题、外出游玩遇到的数数问题、过年压岁钱的收入、支出问题等。

2)可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。

3)可以编写与数学有关的小故事。

4)可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等!但要注意不要照抄。

5)可以写出自己对一道数学题的解答思路。

6)可以写你对学习数学的心得或学习方法。

(注：数学日记，字数不限，篇幅不限。)

数学日记，为孩子们在数学知识与现实生活之间架起了一座美丽的彩桥。相信：这次有意义的数学实践作业，一定会让每个孩子在愉快中满载而归!

【篇二】

寒假一年级数学思维训练题

1、一本书，小红第一天读1页，以后每天都比前一天多读1页，读到第5天，一共读了()页。兄裂

2、一根绳子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次

3、口袋里有黑袜子和白袜子各三双，杂乱地放在一起，要你从口袋里去摸，你至少必须摸出()只袜子能配成一双颜色相同的袜子。

4、一列队伍从左数，小明排第7;从右数小明排第5，这列队伍有()人

5、小红有15本书，小东有7本，小红给小东()本，两个人就同样多

6、2头猪换4只羊，1只羊换4只兔，4只羊换()只兔，1头猪换()只兔

7、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有()个

8、16个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数东

东站在第3个，林林和东东中间还有()个小朋友?

9、学校插了11面红旗，在两面红旗之间又插了黄旗，黄旗有()面。

10.大光和小名每人有8块糖，大光给小名4块后，小名比大光多()块。

11.小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个铅笔刀用了5元，橡皮和铅笔刀谁贵?()贵，贵()元。

12.连长带着10名战士过河，已经有6个过了河，没过河的还有()人

13.一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要()分钟

14.小化过生日，请来5个小朋友一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了()个碗

15、〇+〇+□=24□+□+□+〇+〇=32□=()〇=()

【篇三】

1、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米?

2、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米?

3、兰兰身高134厘米，兰兰比东东高5厘米。东东身高是多少厘米?

4、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人?

5、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本?

6、三(2)班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三(2)班有图书多少本?

7、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本?

8、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米?

9、一个长方形的操场长是90米，长是宽的3倍，这个操场的周长是多少米?

10、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米?

11、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗?

12、三(2)班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人?

13、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布?

14、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象?

15、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本?

16、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够?

17、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。

(1)这一天一共卖了多少斤?(2)还剩多少斤?

18、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元?

19、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米?

20、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少?

21、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米?

22、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船?

23、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗?

24、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本?

25、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行?

26、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米?

27、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米?

28、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米?

29，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋?

30，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只?

31，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，这条路全长多少米?

32，明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票?

33、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵?

34黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只?

35、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人?

36、操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3被多10人，操场上有多少人?

37、超市上午卖出大米176袋，下午比上午多卖出43袋，这一天共卖出多少袋?

38、一段铁丝长84厘米，做了一个边长是26厘米的正方形框架后，还剩多少厘米?

39、有38个糖果，平均分给7个小朋友，每人分几个?还剩几个?

列式计算