A. 五年级数学的家庭作业布置几个题好
五年级数学作业设计
数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，可以很大提高学生的学习能力。数学作业的设置应该内容精、形式新、设计巧，真正使家庭作业发挥它应有的效能。
作业现状分析：从我们学校来看，数学家庭作业在“质”和“量”方面问题较多。主要表现为小学生家庭作业形式单调，内容机械，应用实践少。具体表现为：①家庭作业以书面方式布置，以知识巩固为主，应用实践少。②教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同，大部分的数学作业多为课本、练习册等书本上随堂内容布置。③学生对作业存在“任务”观念，不愿动脑，不愿花时间独立思考，遇到难题马上问父母或者第二天到学校抄袭同学，以交上作业为第一目标。
学生总是在被动的情况下接受教师布置的作业，还必须严格地按照教师所作的规定完成作业，没有选择权、自主权。在这种单调乏味、呆板机械的作业面前，产生厌倦和反感，从而对学好数学缺乏信心。
工作思路：1、家庭作业的内容要“精”，家庭作业是要学生学会如何运用所学知识正确地解决问题。可以设计贴近生活的作业，让学生感受数学与生活的联系，如：在教学了“元角分的认识”后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具、文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。并要求第二天到校后和大家交流心得。这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验到了学习数学带来的乐趣。
教师还要尊重并兼顾到学生的差异性，在布置家庭作业时努力体现因材施教的思想，可以采用必做与选做相结合的方式布置作业，让认知水平处于不同层次的学生都能体验到成功的快乐。
2、家庭作业的形式要“新”
老一套的书面作业，学生做起来枯燥无味。教师要赋予家庭作业新形式，这样学生做起来才会乐此不疲。
设计探索性的作业，抓住大多数孩子的好奇心理，让学生成为问题的调查者，学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
3、家庭作业的设计要“巧”。在作业设计时，从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为任何一个学生创设练习，提高，发展的环境，使每个学生成为实践的成功者。
（1）.根据不同层次的学生设计模仿练习，变式练习，发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。
（2）.根据学生之间的差异，设计些具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。
应对措施：1、分层次设置作业。
可将作业难易程度分为A、B、C三个层次。思维能力、理解能力都比较强的学生可选择C中等可选B,稍差可选A。但要注意此种设计会增加教师的工作量,需要教师持之以恒,广泛收集教材外的题型设计。
例如：在教学了长方体和正方体之后，我便设计了如下的作业：
A、 一个长方体纸盒的长是6厘米、宽是4厘米、高是3厘米，做这个纸盒多少平方厘米的纸？它的体积是多少？
B、 一个长方体纸盒的棱长总和是52厘米，长是6厘米、宽是4厘米、它的体积是多少？
C、 一个长方体纸盒的底面积是24平方厘米，底面周长是24厘米，它的表面积是108平方厘米，它的体积是多少？
此种设计可以调动学生作业的积极性,避免作业的单调、枯燥，充分体现“人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”同时,也让学生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考,以提高灵活运用知识的能力。
2、设计实践性作业
数学来源于生活,又服务于生活。实践性作业这种作业不要求当天完成,可以给他一饲或两周的时间。例如,让学生统计一下城市居民使用塑料垃圾袋的情况。在实践过程中,学生会将很多数学知识运用其中,在完成调查报告的时候还综合运用了各学科的知识,培养了学生的综合能力。但此种作业要注意让学生力所能及。
3、设计百般化作业。
现实的、有趣的、探索性数学学习活动要成为数学学习的的主要形式之一。学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。数学学习呈现出百般化。与此相适应，数学作业形式也不仅仅是解题，也应呈现出百般化。
B. 我五年级，老师留数学作业，书上P3 T2这是什么意思在线挺急的
就是第三页的第二题。
C. 数学做题痕迹是什么意思
题痕迹就是你在做题的时候，你要把题目的关键词画出来。
作业中有做题痕迹，是老师怕你抄袭别人的作业，所以让你留下做题痕迹。而做题痕迹就是你在做题的时候，你要把题目的关键词画出来，然后把你做这道题的做题的步骤，思考的验算之类的。
D. 五年级数学寒假留什么作业
1、超市里的数学：结合我们学习的小数的相关知识，去超市收集有关商品价格的信息，对欲购买的商品的规格、价格、品质等做出综合的判断，购买更优的商品。详细记录跟家长到超市所购物品的价种类、价格、付出的钱数，找回的钱，以及计算的方法。
2、家中的数学：利用我们学习的观察物体单元知识，拿起手中的相机，把自己喜欢的物体或景物从不同角度拍摄几张照片，观察一下与你想象的一样吗?你又有什么新的发现?
3、游戏中的数学：和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。分析游戏规则的公平性。
4、图形中的数学：根据我们学习的认识图形单元，或者是图形中的规律知识，发现，研究图形的特点，图形的规律，相信你会有精彩呈现!
5、制作数学手抄报：结合自己的寒假生活，制作一幅精美的数学手抄报，记录你在暑假期间，遨游在数学王国里的一些收获!
当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!
附作业要求：
1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word文档的形式。(2)视频的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求，但是本班一定要统一。
3、字迹整洁，书写美观、 漂亮，可适当装饰。
4、作业可装订成册，要有封皮、标题。
E. 孩子五年级数学不好，应不应该留一级
你这个问题很沉重，我给你出出主意。首先你要客观地对自己的孩子做一个基本判断：孩子的智力有没有问题？如果孩子的智力有问题那就选择留级。如果孩子智力没有问题就是成绩差，那我劝你还是不要留级好。因为留级毕竟不光彩，对孩子来说可能是终生的遗憾。 只要孩子的智力没有问题小学成绩差一点要重视但不要害怕。比如台湾的歌星邓丽君，作家琼瑶他们读中学的时候数学还经常不及格，非诚勿扰的主持人孟非自己也说自己读中学时数学考过40分，有名的美女教授（姓于）她自己说自己读中学时数学经常挂红灯。。。这样的例子举不胜举。你能说他们不行？ 那么孩子成绩差怎么办呢？作为家长要使孩子热爱学习不是没完没了的作业、训斥，这个班那个班的补课，而是要挤出时间陪孩子一起玩，在玩的过程中给他提示和启发。星期天别的事情再重要也要先放一放，而要带孩子到动物园、植物园去看看，多接触大自然，在玩的过程中提示他引导他热爱学习。 举个最简单的例子，动物园里的每只动物都有一个说明牌。上面有动物名称、产地、习性等等可以让孩子念给你听，然后提问题。比如某动物产于热带。。。你就问他“热带”是什么意思啊？他回答不出或回答错了不要责怪而是要求他回家后翻字典把正确答案告诉你。平时对孩子提问题要孩子给你正确的答案，孩子答对了要及时鼓励。千万不要图省事你自己把答案告诉他，这样做你会很累但没有办法，只有这样时间久了孩子会养成自己设法寻找答案进而对学习产生兴趣。作为家长自己要多动脑筋，自己也要检讨一下每周有多少时间是陪孩子一起玩的?教育孩子是一门学问。 小学五年级还来得及，不要急，只要方法得当一般经过半年努力就可以赶上去的。有问题可以向我提，我会尽力帮助你。祝你的孩子顺利成长！