数学怎么修改

㈠ 考研数学做错了怎样改

考研数学做错了 只能是涂抹掉之后重新写一遍。没有其他好的方法了。

㈡ 关于改错本!数学应该如何改错

常见的“错题集”有三种类型： 一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。
本文介绍新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为：
1 分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3 必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4 错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5 活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，要充分利用，定期翻看。时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月。复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。
就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

祝你取的好成绩!!!!!!!!!

㈢ 孩子数学考试总是出现低级错误，这种错误该怎么改

既然知道是低级错误，就不要不赞同自己。我以前每周数学考试前三个选择题都会出错，真的太低了。但是，因为知道自己总是在这些地方出错，所以每次考试后才恍然大悟。我可以总结一下我为什么在这样的问题上出错。总是在我没注意的地方，在我陷入一些误区的地方……下次考试我会更加注意！没问题。相信自己

低级错误与粗心无关。它们是你缺乏实践和学习造成的。例如，你经常在一个乏味的解决方案中出错。除了以上原因，也有可能是你对这类问题不够熟悉，只能想出一个繁琐且容易出错的解决方案来做题。学好数学的人可以想出更巧妙的方法，简单易算，可以完美避免低级错误。

其实完全避免低级错误几乎是不可能的。每个人或多或少都会犯一些错误。考完试发现低级错误不用太懊悔。毕竟每个人都有。当然要尽量减少自己的低级错误，尽量减少低级错误造成的损失，这样分数才能提高。

㈣ 高考数学错误的数字怎么修改

可以把错误的字进行划线修改。高考是普通高等学校招生全国统一考试，在考试过程中，数学错误的数字可以把错误的字进行划线修改，在旁边写上正确的数字，这样更简介明了，普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

㈤ 在word中如何修改数学公式

如果已经安装了公式编辑器，双击公式，即可进入编辑修改状态。

㈥ 一直有个疑问，数学错题本到底应该怎么改

题目可以粘贴，省时间，答案当然是要自己再做一遍啊，不然怎么达到“改”的效果呢，所以一定要经过大脑再做一遍，不要嫌烦啊！
题目眼熟却无从下手，是许多同学遇到的问题，这主要是还未掌握题的关键点，就像提衣服找不到领子一样，感觉要绕好大的弯子，于是心理效应就会使自己抵触，使原本可以冒出的思路也停止，该怎么办呢？每完成一道题后，先对答案，对比思路，以及细节上的处理，之后，总结出做如是题目的思路，和一些容易让自己忽略的地方，用显眼的笔勾出来，若是老师多次强调，说明该题是经典题，可以摘到错题本上，多次反复经典题型的思路，可以收获“一题会胜做多题”的效果，你可以试试我介绍的方法，效果还是不错的，重点主要是做好错题本，更要多次回头看，你想既然都摘录了，何必浪费了呢，既然开始了，又何必然自己因为惰性而停止呢，坚持！一定会收获进步的！祝你成功！