常州五年级数学什么版本

‘壹’ 五年级下册语文数学英语是什么版本

人教版。五年级下册语文数学英语是人教版版本，由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法

‘贰’ 五年级下册数学课本苏教版，叙述

苏教版课程标准实验教科书 数学五年级（下册）教材分析全册教材安排本册教材共安排11个单元。“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，有第一单元的“方程”，三个单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”，第五单元的“找规律”，第六单元“分数的基本性质”，第八单元“分数加法和减法”，第九单元“解决问题的策略”。“空间与图形”领域安排2个单元，一个单元是图形的认识，即第十单元的“圆”；一个单元是图形与位置，即第二单元的“确定位置”。“统计与概率”领域安排1个单元，是第七单元的“统计”。“实践与综合应用”领域的内容在本册孝帆教材中同样作了富有创意的尝试，共安排四次。“数字与信息”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流；“球的胡伍反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度大约是下落高度的几分之几，各中不同球的反弹高度是否相同。“奇妙的图形密铺”让学生经历观察、操作、欣赏与设计的活动，初步认识图形能否密铺、怎样密铺。“画出美丽的图案”则结合圆的认识，让学生用圆规画圆的方法画出美丽的图案。这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活的广泛联系，加深学生对所学知识的理解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。各单元教材分析 第一单元 方程一、教学内容教材分三段安排：例1、例2教学等式的含义与方程的意义，用方程表示简单情境的等量关系；例3～例6教学等式的性质和运用等式的性质解一步计算的方程；例7教学列方程解决一步计算的实际问题。最后还安排了整理与练习。二、教材编写特点和教学建议1．在具体情境中认识方程的意义。2．循序渐进地教学等式的性质和用等式的性质解方程。考虑到中小学学习的衔接，课程标准要求学生能“理解等式的性质，会利用等式的性质解简单的方程”。本单元教学解一步计算的方程，由于不再像过去那样，利用四则计算各部分之间的关系解方程，因此，暂时只解未知数不是减数和除数的方程。等式的性质是指等式两边都加上、减去、乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式。教材“循序渐进”的安排体现在两个方面：第一个方面，将等式的性质分别安排在两个例题中进行教学，例3教学等式两边都加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式的性质，例4教学用相应的性质解方程；例5教学等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式的性质，例6教学用相应的性质解方程。中间安排了练习一，让学生在内化对等式部分性质的基础上，进一步学习新的性质。这样的安排，分散了学习的难点。第二个方面，在引导学生发现等式性质的过程中，逐步推进：一是从不是方程的等式过渡到方程，二是由加同一个数过渡到减同一个数。为了让学生联系等式的性质解方程，例4，教材编写时注意了三点：一是示范了解方程的书写格式，等式变换时，每个等式的等号要上下对齐；二是利用等式的意义对方程进行检验，只要看左右两边是不是相等；三是联系上面的过程，讲了什么是“解方程”。 例5的教学中，教材在呈现天平情境的基础上，让学生利用已有的学习经验，自己写一些等式，发现等式的新的性质。这有助于培养学生的探索能力。例6则呈现了实际问题的情境，并引导学生自己考虑怎样根据等式的性质解方程。给学生留出了思考的空间。这里的问题涉及的数量关系是学生相对熟悉的，容易想到的长方形面积计算公式，而且未知数已明确地用X表示出来，所以这一问题为学生学习列方程解决实际问题作了重要的过渡。3．体会列方程解决问题的数学思想。列方程解决问题的关键是找到问题中数量之间的相等关系。教学时应引导学生积极参与解决问题的活动，具体分以下几步：（1）明巧做雹确条件和问题；（2）分析问题中已知量和未知量的相等关系；（3）把数量间的相等关系“翻译”成未知数X和已知数之间相等关系的方程。这样的过程就是建立数学模型的过程。其中第（2）步是关键。教材在整理与练习中，还安排探索与实践的问题，提高学生探索规律的能力，体会初步的数学模型思想。像13页的第8题，分四步引导学生探索并运用规律：第一步，先写出3组连续的自然数，分别求和；第二步，引导学生说说发现了什么规律，用语言表达这一数学模型；第三步，直接运用发现的规律列方程解决问题；第四步，拓展规律，运用连续5个奇数的和与中间数的关系，列方程解决问题。“装不下了，剩下的你自己去看” http://www.yhjy.cn/jyyweb/HTMLNEWS/52/502/2008711114937.htm

‘叁’ 常州市小学生数学用的哪个版本教材,英语,语文呢

苏教版的。 英语是牛津的。 偶小时候是这样的。。

‘肆’ 江苏数学是苏教版还是人教版

江苏数学是苏教版。江苏小学数学用的教材是苏教版，他和别的地区教材是不一样的，苏教版和别的版还是有区别的，相对来说，苏教版学的比较超前一点。江苏的学生是出了名的难呐，就是因为他们的教材比较难，孩子学的比较累。还有他们学校的那种氛围比较好，大家都爱学习。江苏数学教材用的是江苏教育出版社版本，凤凰出版传媒集团出的教材。

江苏数学

数学教材用的版本目前有人教，沪教，还有苏教版的，其中江苏小学数学是苏教版。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。苏教版为凤凰国标教材，是义务教育课程标准实验教科书。与人教版一样使用较广。同时配有一系列的资料、作业。1994年，苏教社被中宣部新闻出版署授予“全国优秀出版单位称号”。

‘伍’ 现在常州初中教材是什么版本的啊跪求！大侠速度点啊！！！

数学书、物理书是苏科版
语文、英语是苏教版
英语是牛津英语

‘陆’ 江苏小学教材是什么版本2022

2022年江苏小学教材语文是人教版，数学是苏教版，英语是人教版。
人教版即由人民教育出版社出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

‘柒’ 小学五年级书的版本

这个教材的版本地区不同，用的教材也是不同的，小学教材版本有人教版，苏教版，青岛版等，按学制有五年制，六年制，这个需要看你在哪个地区，只要找一套你那地方小学的课本就可以看出版本，学制，教材上都有，也可以咨询本地教师。