为什么数学分差大

A. 数学考试老是丢分是什么原因

为什么平时听懂的知识，一遇到考试就丢分，到底是什么原因?是基础知识薄弱呢?还是应用能力差?还是马虎大意了呢?下面是数学考试老是丢分是什么原因，欢迎各位阅读和借鉴。

数学考试老是丢分是什么原因

一、基础知识薄弱

对于分数低于高分的学生来说，这是一个常见的问题。如果我们在100分测试中得到96分，这个对你们来说不重要，但是如果我们得到69分，你们应该好好看看这个。

对这个案子采取补救 措施

1. 为了训练孩子做难题，不要忽视基础知识的重要性。父母不应该总是急于让孩子开始做难题，觉得孩子总是在学习基础知识，做基础问题是很可耻的。但事实上，没有基本的知识，一切都是空谈。

2. 培养学生对数学的信心。基础薄弱的学生往往会因为学习不好而失去信心，对自己感到失望，对数学感到厌倦。

父母应该通过语言和行动消除孩子对数学的恐惧，让数学问题在生活中变得有趣，让孩子体验数学的参与。

二、应用能力差

当涉及到等式和不等式时，数学和生活结合在一起。桥梁，道路，应有尽有。一些学生不太了解生活，因此应用起来可就要了命了。

对这个案子采取补救措施

为孩子们的日常生活创造数学场景。

让孩子在生活中感受到数学的存在、数学的用处，这样,在做数学题时能感觉到生命的气息,可以有协会,不仅让做的过程更有趣,也能让生活小 经验 来帮助解决问题的过程。

三、不会推理变通

许多学生希望考试前能遇到问题，或者类似的问题，甚至希望数据不要改变，只有小明变成小天或小月，小花变成小化，小马变成小驴。

新问题最好不要出去，新问题类型不能多出去，容易头晕，推理几步后，不知道身体在哪里。

对这个案子采取补救措施

总结 问题及相应的思路。数学这门学科，在考试中会和以前做过题的概率实在是太小了。

父母不应该期待完全相同的问题，而应该督促孩子总结他们以前做过的问题，把它们分类，然后列出相应的解决方案。让孩子看到一些单词出现在题中，能想到相关的知识串。

考数学之前要做什么准备

第一点，休息。

休息是学生们最需要的!如果你没有得到足够的休息，这会影响你第二天的表现。

计算能力会下降，思考问题时间也会变长。因此，考试前的深夜，得不偿失!

第二点，整理知识点。

在考试前一周，你可以自己安排一些关于考试的知识，有时你的老师会帮助你安排，这样，你可以节省一步。

第三点，放松心态。

不要老是想着考试考不好会发生什么事。那只会让你更加焦虑。更重要的是，这对你的复习没有好处。所以为什么要自找麻烦呢?放松，以正常的方式参加考试。

第四点，态度认真。

考试前，还是要认真复习，这是很有必要的，不要盲目地认为我想放松心情，所以我会放松学习。

那不是真的。仅仅因为你很放松并不意味着你很放松。学习时，自己应该“像狗一样”喜欢学习，这样才能有效果。

第五，洗头。

考试前一天晚上或早上洗头。这会帮助你理清思路。

这样，考试的时候可以很冷静的思考。当然，如果天气很冷或者你感冒了，你最好不要。如果你生病了，那是弄巧成拙。

第六，坦然对待结果。

当结果出来的时候，对他们敞开心扉。面对不好的结果不要气馁，继续前进!不要对结果太满意。因为在幕后有很多人!需要更多的努力。

数学考试如何检查

检查概念问题的要点

概念题分为填空题、选择题、判断题三大类。了解、理解和应用概念。

在知识形成过程的基础上，记住它是什么，运用这些概念填空、选择和判断。

填空，选择最好的草稿纸来写思考的过程，需要反复计算的地方来计算。

计算问题的答案检验技巧

计算问题，除直接写数、简单计算、关式计算和列式计算四种问题。

一般情况下，计算问题要做到四重，即:认真抄题、认真做题、认真列竖式、认真检验。一个简单问题的基础是运算和性质定律。

测试单词问题的技巧

做应用题可以用解析法分析，用综合法的公式回答。考试做题时，要采取先易后难的原则，先做自己比较熟悉有把握的题。

如果你长时间想不出一个问题，你可以换一种 思维方式 。如果你真的想不出来，你可以暂时把它放在一边。也许你会在思考其他问题时得到灵感。

检查时，学习将问题作为已知条件来处理，看看是否可以计算其中一个条件。

解答和检查图形题时要特别注意单位名称是否统一，是否需要换算。此外，您应该反复检查单词问题，看看这些数字是否正确抄写。计算正确吗?

操作题的答题检查技巧

他们可能会让你画一个图，或者测量一个图的长度，或者计算面积或周长，或者他们可能会让你做一个设计之类的。

这些问题一般都是对我们教材的原型做一些整合，不会太难，所以对这类问题一定要仔细分析，在认真检查问题含义的基础上重新开始。

另外，大家还可以在检查时优先检查分值大的或比较难或没把握的。

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9. 让数学成绩提上去的学习方法

B. 初中生数学成绩差的原因分析

一、造成学习差的原因
1.缺乏学习数学的兴趣。
兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习竞争环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难相联系的，与小学阶段的学习相比，初中数学难度加深，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生学习的独立性增强。在衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学习成绩下降。
2.不能系统掌握数学结构知识，对知识一知半解。
相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往是后边学习的基础；其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习落后。
3.学习方法不得当。
初中阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。
除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。
二、提高学生学习成绩的方法
1.培养学生学习数学的兴趣。
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如老师可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。
2.教会学生学习。
现在的初中生，由于家庭条件较优越及家长的包办代替，动手能力较差，这给数学的学习带来了障碍。在教学中让学生动手操作，制作教具，在完成操作过程中将直觉思维上升到抽象思维。有一部分后进生在数学上费工夫不少，但学习成绩总不理想，这是学习不适应性的重要表现之一。教师要加强对学生的学习指导，一方面要有意识地培养学生正确的数学学习观念；另一方面是在教学过程中加强学法指导和学习心理辅导。
3.在数学教学过程中注意培养学生的意志。
注意培养学生的自我控制能力，初中生思想不稳定，兴趣容易转移，上课容易分心，在课堂上不断以目光、表情、手势以及声音的变化或者作必要的停顿来警示他们，使其感到自己始终置身于老师的关注之下，从而自觉控制自己的注意力。部分学生依赖性强，不爱动脑筋，抄作业，教育他们认识到做作业是自己学习过程的真实记录，是对所学知识的巩固。独立完成作业虽是长期的艰苦的事情，但对学习有利，让他们明确要善于控制自己的不良行为，在认真复习的基础上，自己去独立完成作业，养成良好的自控力。
4.培养学生独立的运算能力。
数学是运算要求高的学科，运算能力是学生应具备的基本能力之一。学生在初中数学学习中，运算的难度、运算的步骤都有所增加，运算中常出现由于小学只心算不笔算带来的错误，一步出错，步步错。有些学生常常看题而不算题，懒动手，长此以往，做题速度减慢，导致能力下降。教学中首先得重视运算方面的训练和指导，用练习或考试中出现的错例教育学生，使其感到丢分丢得“心痛”，让学生笔不离手，计算时动手打一下草稿，把心算和笔算有机结合起来，能大大提高运算准确度，减少失误。其次应加强运算速度，培养学生好的运算习惯。
总之，造成初中阶段学生数学学习差的原因很多，要想把学生的成绩提高上来还要具体情况具体分析，针对学生的具体情况加以解决。
来源：三好网

C. 数学失分的原因究竟是什么

是做题时没有做到专心致志。

期中考试数学满分120分考了97分，有较大的差距。在7个科目里面数学拉分比较多。

考试失分的原因无外乎这几个方面，第一不会做，因为学习不扎实，知识掌握不透彻，分析能力欠缺等。第二，因为知识掌握不熟练导致做题出现一些失误或是不会做。第三，完全是因为粗心导致失误。

分析了数学试卷，发现真正不会的只有一道题，大多数是因为粗心造成的失误，并且因为计算失误造成的失分更多。

针对以上问题采取了以下措施，第一还是每周纠错题三刷错题，第二每天专项练习计算题，第三，在数学上加大时间与精力的投入。

近期他们学习的是整式，从复习情况来看对基础的概念原理和方法应该掌握的比较好。

昨天晚上检查试卷，发现最后的大题几乎全部有错误。仔细一看好多是不应该错的，也就是说主要是因为粗心而造成失误。

为什么粗心呢？主要还是做题时心没有静下来。心里比较紧张，比较慌乱。没有做到专心致志。我想在考场上她也是这种状态。

当然好多学生在写家作的时候都会出现这样的问题。着急着写完去做其他事情。但是他对自己的要求比较高，他不是在应付作业，确实是在认真的学，认真的写。那么出现这种状况就是他个人心理调节的问题，或者说就是平时一贯的这种心理状态。

学习前有意识的收心，做到平心静气，全神贯注，学习时做到专心细心，需要长期的来调节，来培养这种心理品质。

D. 孩子的数学成绩这一学期下降很大，这是什么原因造成的，要怎么去解决

    三、四年级数学内容较一、二年级课滚搏程内容有明显差异，内容量明显增加，难度在增加，较一、二年级主要依靠机械记忆有很大的不同，四年级的数学要求孩子有一定的思维理解能力，比如很多应用题不能直接看到解法步骤，需要学生有一定的数和形状组合思路，比如游记题。例如，旅行问题。难度的增加使学生难以理解问题的含义。如果对某个知识点没有牢牢把握，就有可能在考试中出错而失分。这就要求学生对课本的内容有扎实的理解。

    1、课前预习。因为课前准备可以让你大概了解下一节课老师讲什么，我不会，上课有针对性的解决方案。另外，全班要积极举手答题，循序渐进地对数学产生浓厚的兴趣，学习数学的关键是兴趣。

    2、认真记笔记。把那些你经常出错的题目，经典题目并不会被归类，就是把相似的题目放在一起，这样有利于理解和看清楚，理解对数学尤为重要。

    3、课后及时复习巩固。回家后至少40分钟把今天的课内容拿出来，然后自己仔细看书。看完书，把课本放上去，做练习，通过做练习再检查一下自己做的不够好，如果你不知道的地方，你可以再看知举一遍课本，从那以后，相信会给你留下深刻的印象。