怎么跟数学老师沟通

⑴ 初一数学不会解方程,怎么跟老师沟通

1、首先课后找老师交启渗谈。
2、其次在交谈过程昌指中，把初一数学解方程中出现的疑耐旁配问，如实的跟老师讲清楚，让老师再单独讲一讲，不要不懂装懂。
3、最后在老师讲完以后，再给老师要几道类似的题目去练习。

⑵ 五年级上册数学第二单元画图不会怎么和老师沟通

1、首先要拿着五年级上册数学课掘弊滚本前往数学老师的办公室。
2、其次敲门喊报告，进入办公室。
3、最卜旦后向数学老师请教问题即判余可。

⑶ 孩子数学考的太差怎么跟老师交流

孩子数学考太差跟老师交流方法有认识与科任老师沟通的必要性、勇于和老师交流，积极主动联系老师等。

1、认识与科任老师沟通的必要性。

有些家长认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些家长觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些家长认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师，这些都是不对的。

⑷ 数学成绩不好怎么和老师沟通

很多家长不知道要怎么和老师沟通比较好，家长和老师沟通的技巧有哪些呢？

主动接触、经常联系

既然亲师双方都期许对方能主动及经常联系，那么求人不如求已，好家长就应该主动与老师接触，经常与老师联络。每周至少在联络簿上沟通一次，每月至少一至两次与老师电话或面对面沟通一次。

好家长会主动向老师报告孩子在家的情况，也定期向老师询问孩子在学校的各种状况。这样不但有利于教学，而且，家长如此关心子女，会令老师感动，也令子女知所警惕，不敢轻举妄动。

讲究方式方法和时机策略

考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流；了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。

事先想好与老师的沟通内容

因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

如果可以的话就请分享一些私人信息

有的时候家长要告诉老师，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心爱的宠物，或者是家庭环境发生了变化，又或者是父母正在和病魔斗争。这些信息都会对老师有所帮助，因为有时候老师可以明显感到孩子的不好的行为却找不到困扰他们的原因。

⑸ 我的孩子小学三年级数学成绩差，作为母亲怎样与数学老师沟通

数学成绩差啊，在家多陪孩子做做题，提前教教孩子，跟老师沟通意义不大。数学有的孩子开窍晚，我就是四年级以后突然间开窍了，数学成绩从后面一下子飞跃到第1名。从此对数学就产生兴趣了。从我自己的经验，我不适合上课听课，因为注意力很难集中到老师的身上，我一堂课一般连10分钟都集中不了，这个是改变不了的，我成年以后也集中不了多长时间，所以说从四年级开始我尝试不听老师讲课。自己利用周末提前学数学，不会的问家长，问亲戚朋友。而且四年级以后突然间为对姐姐的初中数学感兴趣。五六年级把初中的全部数学也学完了。当然不需要老师。所以主要是激起孩子的兴趣。跟老师一点关系都没有。

⑹ 高一数学不好,家长怎么跟老师交流

高一数学不好,家长怎么跟老师交流

自己先分析一下，数学学不好的原因，是底子差还是不认真，高中数学和初中最显着的差别是：课堂容量的增加，首先要学会适应这样的变化，做好课前预习，带着问题听课，再也不能像初中那般，不预习看着也还能学好；其次，知识点的掌握需要各种针对性多变的题型加以巩固，通过一段时间的训练，学会发散性思维。
在与老师的交流方面，家长只是辅助作用，孩子要学会勤学好问，孩子愿意祥首衫学，其实老师都是愿意教的。这也是高中和初中的一大不同。初中老师会主动关注班里学习成绩好的同学，这样孩子容易养成被动请教的习惯，到了高中会发现，老师对自己的关注度明显降低了，那么这时候你需要主动找机会和老师交流学习上的得与失，渐渐让老师对你的关注提升。
我想对于孩子而言，无论是爱上数学这门学科，或者喜欢老师的为人师表，都是一件值得庆幸的事，这样可以让你学好这门课。

高一数学不好怎么办？

多做做不同型别题就好，高一数学都是基础的

孩子高一数学不好

孩子现在上高一了，数学难易程度是越来越高了，每学期的数学成绩都是让我那么担忧，针对呢？家长：我家孩子今年上高一，数学成绩很不理想。平时学习特别认真，上课认真听讲记笔记，连老师都夸她笔记记得又全又好。她单个的知识点都掌握得不错，上次单元测验考了第五名，但是一到月考和期中期末考试就不行了，理科成绩就是上不去，连她的老师也很奇怪，我跟老师谈过几次，老师说她是基础不牢固，学到的知识点无法和题目对应起来。我们以前一直在别的教育机构辅导，但是也一直没有什么提高。值班咨询老师：其实有很多孩子现在有这种情况，学习态度认真端正，单个的知识点掌握得不错，但就是在做题的时候无法运用自如，考试的成绩不理想。我们多年的辅导经验告诉我们，这样芹裤的孩子需要提高的是知识整合的能力和正确、快速解题的能力，如果这两项能力缺乏，成绩是很难上去的。而这种能力的提高必须由老师针对孩子的具体情况加以点拨，因而在辅导班上大课一般是效果不明显的。我们平盟实行的是一对一的辅导，会针对孩子的情况选择合适的老师，不再使您做无用功。家长：对，我觉得我的孩子就是缺乏这些能力，我都替她干着急，尤其是做理科作业的时候，很费时间，不知道平盟的老师能不能帮忙改善这种情况？值班咨询老师：家长您别着急，孩子在高一出现这种情况其实是值得庆幸的，因为问题发现得越早就可能越早被解决。做作业慢反应出孩子的学习效率低，而孩子效率低下的原因就是知识点掌握不透，学的知识无法很快与题目连线起来。我们的老师会针对孩子的这种问题对孩子进行辅导，力求帮助孩子在掌握单个知识点的基础之上对知识点之间的联络的理解更加透彻，提高知识整合的能力，形成完整而健全的知识体系，提高解题效率，所谓由点到线、由线到面，再由各个方面完整的知识体系，全方位提高孩子的学习能力，增强孩子的学习信心。

高一数学学不好要怎谨腔么办啊！

⑺ 孩子数学成绩不好怎么和老师沟通

有的家长总是在和老师沟通之后就对孩子的教育变得严厉，甚至一和老师沟通了回家就批评甚至打骂孩子，这样就给孩子巨大的压力，让孩子不愿意家长和老师交流，甚至怨恨老师。家长在老师那里无论听到什么都应该智慧地处理，让孩子欣然接受并支持家长和老师沟通，这样的家庭教育才是积极有效的。这样的教育除了家长和教师在参与，孩子的主观能动性也才会被调动起来，这样的教育才会更加有效率。

⑻ 孩子学习不好要怎么和老师沟通

家长可以从以下方面与老师进行沟通：
1、可以从上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况等方面和数学老师进行沟通。
2、除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。
3、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。
4、平时主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

⑼ 小学孩子数学成绩差怎么和老师沟通

孩子数学成绩不好老师应该是了解的，你可以和老师探讨一下如何提高孩子的数学成绩，老师在学校多费心照应着，家长在家里配合老师巩固每天所学知识，孩子的成绩应该可以变好的。

⑽ 孩子数学成绩不好怎么和老师沟通

孩子数学成绩不好怎么和老师沟通

育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。我整理了孩子数学成绩不好和老师沟通的相关信息如下，希望对各位网友有所帮助。

一、认识与科任老师沟通的必要性。

有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师……这些都是不对的。

二、主动联系老师

最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。

父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。

三、讲究方式方法和时机策略。

考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流；了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。

四、事先想好与老师的沟通内容。

因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的'问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

五、掌握几个沟通重点

主动询问孩子在学校的情况。

比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

六、了解考生是否偏科。

考生一旦因为某些因素而偏科，就要花时间努力纠偏，如果不加重视会导致高考全盘皆输。这时与弱势学科老师的沟通就格外有必要。

七、在填报志愿时多和任课老师沟通。

高三任课老师通常有多年带毕业班的经验，对于考生的心理把握、志愿填报及就业前景都有较多认识，对各级院校和不同专业有一定的了解，熟悉志愿填报流程。父母多与科任老师沟通、多向经验丰富的老师请教志愿填报和专业方向，可以少走弯路。

八、相互尊重是前提。

明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也提高教学业绩。

九、相互信任是基石。

很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱；而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

十、沟通前要铺垫和思考。

与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。