为什么英国学生数学没中国好

㈠ 英国人的数学很差吗，有多差

其实我个人觉得英国人的数学很差，就要看怎么比较了。因为英国人的教育当中，在他们上小学的时候，是不会背九九乘法表，也不会去做奥林匹克数学题，而我们中国的教育当中上小学的时候，我们一般都会去学习和背诵，九九乘法表。

教育问题

其实在他们的教育当中，数学在学完基础之后，其他的都是自学，或者选修。

所以说他们的数学上完几槐数年级之后，可能他们学的那些基础就是我们上幼儿园的时候的那些加减乘除的基础。

像我们中国的小学基本上在小学的时候就会学到乘法，或者说是分数那些。但是在英国的小学当中不会那么深入的去讲这些东西，他们最就是讲了一些最基本最基础的东西。其实他们的数学思维能力不差的，其实是算数的能力，就是因为他们对九九乘法表，这么神一般存在的东西并不是特别的熟悉，可是这几年英国他们也开始背诵九九乘法表这么神一样的东西。

总结

因为普遍他们的计算能力不如我们，但是他们的原理方法理论要比我们强，可是在生活买衣服卖衣服的时候可能用的更多的是计算能力，而我们中国人的计算能力就会很强，所以说我们会有一种感觉就是英国的数学不如我们中国，或者说英国人的数学真的很差，但是我个人觉得并不是这样子的，主要就是看你是怎么去理解怎么去想的。

但是不管怎么说，我们中国的九九乘法表背诵能力和计算能力，还有珠心算的能力，简直就是神一般的存在。我前两晌明型天看电视看见小朋友都用珠心算，然后那些数字我还没有听明白他们就已经说出答案那一瞬间，我真的只能是惊呆了。

㈡ 英国小学数学和中国数学有什么不同

从科目上看，就读英国私立小学，主要的科目有英国文学，数学， 科学(分生物，物理和化学)，地理，历史，法语，宗教，计算机等等。在中学阶段，学校会提供GCSE课程和A-Level课程给不同的孩子。

英国数学授课的方式与国内是不一样的，甚至教授的知识点也是不同的。比如英国的数学课会教镜面轴对称，但是这个知识点国内是不教的。当然了，也有一些知识点在我国是需要学习的，但是到了英国却是不用学习的。

英国私立学校注重实用性而非一个数字答案，如由学生调查超市中同类产品的价格，学习如何比较价格和选择。学习面范围覆盖很广，如果说，国内数学学习是专而精的话，英国则是先广而浅，再逐年深入。

㈢ 外国人的数学到底有多烂

外国人的数学到底有多差？这让我想到以前看到的一个例子，一个中国的留学生和一个建筑系的外国学生一起讨论问题，然后遇到了数学里面的三角形角度的问题。中国留学生说，三角形的三个角加起来是一百八十度。外国学生说我不信，然后就自己拿着量角器去量，然后发现真的是一百八十度，就回来和中国留学生说，天呐，你真是一个天才。这个例子我不知道是不是虚拟的，但是，外国人的数学不好，特别是英国人，还是有非常多的例子考据的。


卡梅伦曾在公开采访中被问到8*9=?结果，他居然避而不答，因为怕答错。这么几年，英国人已经深刻意识到自己算数基本差的问题，BBC之前就报道过，英国人因为算数差，每年给国家造成了200亿英镑的经济损失，包括算帐找零算错，也包括算账低效等等。2013年1月，英国一个数学老师代表团来到了中国宁波，浩浩荡荡50位数学老师，都来自英国排名前25的中学。他们来到学校里随便问了学生一些数学问题，比如“72除以3等于多少”，中方学生一口答出来24。英国老师门惊的下巴都掉了。这都可以??怎么可以这么快答出来??你们小孩居然会“乘法表”???要知道，他们算72除以3，是这么算的：10x3=30. 10x3= 30，4x3=12. 10+10+4=24。深刻认识到中国人算数的牛逼之后，2014年，他们从上海邀请了60名数学老师，飞往英国，给英国的学校分享“数学教学经验”，由当时的英国教育部长直接负责。


看到这里的中国人心里估计都和我一样暗爽了吧？哈哈哈哈哈哈哈

㈣ 为什么总说国外数学教育不如我们，但是成就却如此不凡

在网上游览一些搞笑视频，我们总能看到类似国外学生在数学方面一些啼笑皆非的内容，大多数人也许只是哈哈一笑，并不在意。国外学生数学非常差，这似乎成为了我们的常识，但是我们又发现，为什么尖端的科技都在国外？为什么他们数学那么差却还能造成非常牛的东西？这合理吗？我们中国学生从小接触到的教育是天道酬勤，只要努力，你就会成绩好，就会成功，几千年来这种价值观一直深深印在每个中国人民的心中。国外教育与中国教育存在差异，但是很多方面没有大家想象的这么简单，接下来我们分析一下，为什么国外学生数学差，却还能发明出很厉害的科技？

总结：不光是数学，在其他科目上我们国家教学模式仍然存在问题。无论什么科目，我们总是强调“重复”的总要性，不断地重复，重复，再重复，取得好成绩是必然的，但是这样培养人才并不是一个合理的做法。“重复”可以让你做对题，取得好成绩，但是它也会固化你的思维，让你变得没有创造力。举个例子，我们国家在小学数学课程中会一遍又一遍的告诉孩子“记住了，0不能做分母”很少有孩子会问“为什么”，就算有孩子问，老师的回答估计也一样“分母为0无意义！”，在国外有个小学生向老师提问分母为什么不能为0，老师让他自己研究，他经过好几个月的讨论与学习，写了一篇假如分母为0会出现什么问题的文章，结果被刊登在专业的数学研究报纸上。

这种情况在我国不会出现，没有老师愿意自己的学生去做“无意义”的事情，在老师和家长看来，提高成绩才是王道，但实际上恰恰是这种“无意义”的事，更能提高孩子的思维和兴趣，对他的发展也是很有好处。再提一点就是我们国家在大学之前的教育太过严谨，一到大学反而放开了，而国外大学普遍是大学才是真正努力用功的开始。“在对的年纪做对的事”，孰是孰非其实我们已经看出来了，教学特别是教育人才，要讲究“厚积薄发”，我们还有很长的路要走。

㈤ 外国人的数学普遍很差吗为什么好多人连乘法口诀都不会

可以很明确的告诉你，外国人的数学的确不太好。相比于我们来说，外国人的数学水平真的可以说是小学生都不如。这也是近年来随着网络发展，我们才知道的。

不过他们不会乘法口诀也不是他们数学不好的原因，那是因为他们并不知道有乘法口诀这样一个东西，他们也有自己的一套算术公式，只是我们也不知道。乘法口诀自然是我们国家经过以前的一些数学家长期研究出来的算数瑰宝，但当他们得知有这样一个东西的时候，也开始运用。在得知我们中国人数学很好的时候，很多国家也聘请我们的一些数学高手那当他们的老师。

总结的来说，外国人的数学差是因为，他们觉得可以用工具解决的事情，自然不必费心思如像算数去得到结果。像国外那样快节奏的国家，必然想要用更快捷的方法去完成一件事情。那是我觉得外国人数学普遍偏差的原因之一。当然我觉得会乘法口诀表对学习算数能起到很大的一个帮助，也成就了外国人一说到中国人的数学能力赞口不绝，使我们骄傲的资本。