二年级数学应用题怎么时候用乘除法

A. 什么情况下用乘法，什么情况下用除法，什

一、乘法

1、将相同的数加起来使用乘法。

例如：将5个8连续加起来就可以使用乘法5×8=40计算。

2、计算倍数可以使用乘法。

例如：将一个面积为4平方米的正方形放大8倍是多少，可以使用乘法4×8=32计算。

二、除法

已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的情况下使用除法。

例如：A×B=30，A=5，求B是多少，这个时候就可以使用除法30÷5=6。

(1)二年级数学应用题怎么时候用乘除法扩展阅读

除法运算公式被除数÷除数=商，例：8÷2=4。

被除数÷商=除数，例：8÷4=2

商×除数=被除数，例：2×4=8

还有一种情况：

被除数÷除数=商......(六点)余数(不大于除数)。

除数×商+余数=被除数。

B. 小学二年级数学应用题怎样教孩子用加减乘除法

用最简单的例题，先教会孩子对运算的正确认知（如：你有10个苹果，你3天吃了3个每天吃几个？你还剩几个苹果？.....等等） 然后教他（她）学习如何审题（如，还是上面的题，第一问：每天吃几个？已知总数：3个，分三天吃完，用除法） OK不？

C. 请问如何能分辨一道应用题什么时候用乘法什么时候用除法，我看见有些应用题先用了乘法又用除法

整数阶段：
1、乘法的运算是拆迹知道部分求总体。
比如说每个苹果2块钱，买了10个总共就是2×10=20块钱。
2、除法跟乘法是相反，知道总体，求部分。
比如说总共花了20块钱，买了10个，那就是20÷10=2元/个。
以上是最普通的一般理解，不过估计你没有可能这个都弄不懂，估计弄不懂的是分数阶段的乘除：
分数（小数）阶段：
3、知道总体求部分，就是乘法。
比如旅配并说一袋米25千克，我分到了2/5，那么我就分到了25×2/5=10千克。
4、知道部分求总体，就是除法。
比如说我分到卖咐了15千克大米，也知道这是一袋大米的3/5，那么整袋大米就是15÷3/5=25千克。
大概就是这样，希望能帮到你。

D. 小学二年级怎样区分乘除法应用题有什么规律

小学二年级比较好区分。一般情况是，告诉你一共多少多少，如，总价，总量，总长，总重，那用除法，告诉你单价，单量之类的，用乘法。例题裤正隐：小明买铅笔，告诉你他买清段多少支，一支多少钱，问要付多少钱，用乘法。告诉你一共多少钱，他买多少胡厅支或一支多少钱，提到一共多少钱，用除法。二年级大概也就这样了。

E. 小学数学分数类应用题怎样区分乘除法

个数占另一个数的几分之几，求另一个数的就用除法
一个数是另一个数的几分之几，求另返困一个数枣世银的就用乘法（求这个数是多凳宴少就用除法）
带有“每”的都是除法
带有“共”都是乘法。

F. 小学应用题怎么分乘除

1、乘法。已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少，是用乘法做的。
2、乘法和加法。已知单位“1”和比单位“1”多几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数字乘蠢大单位“1”和多的几分之几的和。
3、乘法和减法。已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少，用单位“1”的具体数乘单位“1”和少的几分之几的差。
4、除法。已知单位“1”的几分之几是多少，橡和求单位“1”，用单位“1”具体的数字除以它对应的占单位“1”几分之几。
5、除法和加法。已知比单位“1”带如竖多几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”多几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”多的几分之几的和。
6、除法和减法。已知比单位“1”少几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”少几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”少的几分之几的差。
7、总之，如果已知单位“1”的数，求另一个和单位“1”有关的数字，就用乘法；如果已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，就用除法做。

G. 小学数学应用题什么时候用除法，什么时候用乘法

小学数学应拦亩链用题
求平均数用除法，求总共数用乘法；知道速度和时间求距离 用乘法，知道距离和时耐大间求简孙速度用除法。