深圳小学数学怎么这么难

㈠ 为什么现在小学低年级数学搞那么复杂

现在小学生的题目之所以会越来越难，只是因为有一些教材都已经出现了超前的问题
面对孩子在上小学二年级的时候，都会出一些小学三年级的问题。甚至还会特意把题目变得很复杂，明明是一个简单的问题。但是在出题的时候都会用各种各样多余数据，说出一些没有用的话，让孩子在解题时就会产生混淆。
感觉现在小学生的题目越来越难
对于如今的家长，在辅导小学生的作业时，发现孩子的作业真的是变得越来越难。甚至有一些大学毕业的家长在看到孩子的小学作业时，都表示无能为力，根本就不知道如何教孩子学习。甚至有一些家长在辅导孩子写作业时，都会习惯性地把简单的问题想得太复杂。明明是一个简单的算式可以解出来，家长却偏偏用复杂的方式告知孩子这道题应该怎么做。
孩子的教材都出现超前的问题
现在的孩子在学习教材上都会出现超前的问题，这主要是因为孩子受到了家长的影响。家长都会希望孩子能够变得更成才，都不得不考虑让孩子在小学一年级的时候，提前预习小学二年级的功课，所以当出题的老师在出题的时候，都会特意的把卷面的问题变得复杂一些。但是对于在家里边没有提前预习二年级的功课的孩子，成绩就会出现明显的下降。

㈡ 现在小学的数学题怎么那么难啊 相当于我初中时的题目

其实小学教材规定要求是不难的，相反而是简单了。因为现在教材是采用的螺旋上升式教学。也就是小学可对每一门的学习领域更广了，即家长可能发现会出现以前我们中学或大学里才出现的知识，小学里出现了，所以觉得难了。其实不然，小学里要求都是初步的。小学里教的知识初中会再学，要求会高点，高中再学会再高点要求，大学再学会更高要求。这样教学很符合我们的认知规律。但错就错在小学的任课老师和教育管理部门的评价手段。本来这部知识要求标准是小学标准，但为了评比教师或刺激学生学习，于是就用用初中的认知标准评价小学，用高中的评价标准评价初中，用大学的评价标准评价高中甚至中小学，出现了拔苗助长的现象。该死的教育管理部门，当官的为什么不是教育家而是官僚。用公务员评价的一套管理老师和学生，会害死我们的下一代的！ 比如一张试卷75分就达到要求标准的，逼迫老师和学生非要考到90分以上，对80分以下的学生还要受罚带家长，试卷上题目只要有观点就本应该算对还要求和标准答案一致，哪门子评价，本来学生认真听并愿意参与本门学科问题的讨论就是好学生等评价标准都被学校给去掉，变成只看成绩。如此下去学生的想象力，创造力和人格都给消灭了。小学里有些教育说的不好听点就和动物园里训狗熊一样，完全不把孩子当人看待，顶多也是只宠物。你孩子数学不好，加强引导同时请注意不要对孩子这方面要求太高，多注重孩子在其它方面的发展，他将来也不一定会靠数学吃饭。人是不可能一样的，据说毛泽东做学生时数学就不太好，不照样成为一代伟人。

㈢ 深圳小学数学跟湖南数学比较哪个难

比较起来，湖南数学更难一些。深圳小学实施的教材是《新课程标准》皮冲圆，以综合教学和实践性教学为主燃塌，强调把数学教学放在现实生活应用的背景中，注重培养学生思维和创新能力。

而湖南省实施的教材主要是《湖南省小学数学教学计划》，把理论性教学思维放到了数学教学活动的核心位置，深判汪化数学知识的学习，要求学生在理解数学的原理的基础上，培养思考能力和解决问题的能力。所以湖南小学数学比深圳难一些。

㈣ 小学数学为什么越来越难了真的有必要这么难吗

首先，教育理念的改变。过去注重学生的记忆和机械运算能力，现在则注重发展学生的逻辑思维和创新能力。因此，在小学数学中加入了更多的思考性难题和问题解决环节，旨在培养学生的实际能力。

其次，课程设置的改变。现在的小学数学课本涵盖范围更广、难度更大，涉及的知识点更多，而且内容也更符合实际生活和工作中的需求。

例如，一些小学数学题目利用图形模拟计算、视频数据统计等方式，使课堂更有趣，更贴近现代科技趋势。再次，教育竞争的激烈化。随着社会经济发展的不断提升，家长对孩子的教育投入越来越慷慨，希望孩子在学校取得好成绩、获得好机会，从而在将来进入更好的大学及工作环境。面对日益激烈的教育竞争，学校和老师也不得不抬高教学要求、加大课程难度，以及提高教学质量。总结而言，小学数学变得难起来，不仅是为了培养学生的各种能力，更是应对现今教育竞争的需要。但同时，我们也要看到教育不仅仅是考试分数，更应该关注学生的实际能力和综合素质的培养。

㈤ 深圳小学数学相对于内地难吗

深圳也是属于大陆内地的，对于小学试卷和题目基本上都是共通的，难的只在于你不会。

㈥ 现在小学的数学感觉比以前难，这是为什么

实际上，教材本身的要求并不难，有些部分的要求甚至比以前更低了。

如果是课本知识，没有比以前更难，如果你指的是课外数学，确实由于幼升小，各种杯赛，小升初选拔考试，可能比以前考察的面广了和难度深了。

信息社会的发展，现在小孩子接触信息的途径不是更多了吗。条件好了，家长也更重视孩子思维启智锻炼了，小孩子比以前聪明了是事实，但题主讲的，再过二十年一年级孩子学方程，还是不科学的。

方程的理解涉及到很多抽象数学概念（未知数，等式，字母代表数）等，而孩子从具象到抽象的认知特点必然要经历一个阶段和过程。比如一年级的图文算式，其实是方程的启蒙。但教的方法是按照一年级认知特点来教的。

另一方面是方法问题，家长觉得难，是没有掌握适合年龄阶段的辅导方法。家长数学思维是固定了，比如应用题，普遍不会用除了方程的第二种解法。而小学生在初步理解数量关系时更多需要图示等直观手段辅助他理解。

家长觉得难的原因

1.教材简单化了但要学习的内容面拓宽了

如果单看课本的话感觉比我们上小学时要简单很多，可能与国家减负政策有关，而且很少留作业了。但是这个与孩子上的学校有关，像县城里、私立学校的孩子学的内容就比乡里孩子的内容要多。

同样的教材，抓学习比较严的，课外作业部分是拓展练习，练习孩子举一反三的能力的，有的甚至拿出奥数题。结果就造成了有些父母辅导起来比较吃力的现象。

2.应试教育压力

现在升学不像我们小时候了，很多学校为了提高考学率，还分出重点班和普通班。有的为了进哪个区域的师资力量强的学校会提前给孩子学习高一年级的课程。没办法，这跟国情有关，学生时期通过分数来判断比较简单粗暴。

说个我亲戚家孩子的例子，孩子小学四年级的时候家里请研究生当家教利用周末、假期的时间学完了五年级的课程，为的就是考进重点初中！你以为这很离谱么？不不，这现象很常见，尤其是在那种家里父母没什么学历但是父母奋斗家境还富裕的家庭中最容易出现这种情况。

上一辈没读书吃过的亏进入社会体会得更真切，所以父母在一定程度上促进了应试教育开发的市场。各种中小学、幼升小补习班遍地开花。

如果你觉得孩子数学难了，说明你和孩子都在努力。不可否认现在教育机制有些待改善，但是泱泱大国也不是一天两天就能改好的。

国家一直在努力，孩子和家长也一直在适应。作为父母，抽出时间多关心下孩子，根据孩子的情况因材施教合理制定计划，不盲目追风（比如让孩子做奥数题等），让孩子也高兴的学习更为妥善。

㈦ 怎么现在六年级的数学这么难

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不差笑能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。
3、最后就是要碰御加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
4、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题笑庆岩集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

㈧ 小学数学为什么越来越难了呢所以学生们也越来越没有成就感了

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！
2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学雀好会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！
3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨答岁唯厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！
4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这清培个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！
5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！
总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！
你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！

㈨ 深圳国际学校小学数学难度

深圳国际学校小学数学难度取决于学生的学习能力和认知水平。数学课程在深圳国际学校中通常会比较有挑战性，但也会根据学生的需蔽腔求和能力来调整课程难度。另外，深圳国际学校也会提供一些补充性的辅助教宏腊衫育课程，例局森如辅导课程、精英课程等，以帮助学生更好地掌握数学知识，提高学习能力。