数学非师范专业是做什么的

① 数学与应用数学（师范）与非师范有什么区别

数学与应用数学的师范类:是指一般的数学与应用，它主要是将所学的知识传授给别人，其实就是数学老师、讲师、教授。
非师范类：主要是数学的科研、延展、公关。比如，航空航天领域计算、日常高能读计算、应用中数学模型的建立等等的研发。比前者那多了。

② 非师范类应用数学专业的前途与就业

我是数学衡备系大3的学生，我的专业是概率论与数理统计。
数学系分为3个本科专业，数学与应用数学，这个专业主要进行数学应用的理论研究（大多数学校是这样的）。所以它是应用数学而咐锋毁不是实用数学，相信我们数学系的学生能明白意思，但它对考数学系研究生很有帮助。
如果你本科数学学得很好的话考研非常不错，因为这个专业课程都是数学考研专业课数学分析高等代数的衍生，你的情况你是女生而且希望一份稳定的工作，我建议你考基础数学或是师范数学，不需要考太好的学校，数学系研究生对英语要求很低，很多没过4级的学生都考基亩过研究生了，女生选择做数学老师是非常明智的，因为你要知道一点，数学老师的缺口在中国是非常大的，是非常！！我本科是一本大学，我们数学系现在就非常缺老师，大多数高校都缺数学老师，因为数学不好学，但是如果你想教大学必须读到博士，必须，现在博士不是特别难，主要是愿意读，如果不想读，可以考师范数学研究生，高中数学老师缺口也很大。如果你希望有好的前途，可以考虑考计算机数学或是金融数学研究生。
下面帮你分析下计算机和信息方向数学。大多数人告诉你数学系转计算机，我来说说大概情况吧。我们大2学习完了C++和数据结构，计算机程序可分为2部分，一个是数据结构，一个是算法。计算机程序本质上是数据组成的，所以很多程序需要组织数据结构当然要求你熟悉计算机语言（建议学C，JAVA对我们来说有点简单，也确实没有C好用，有条件可以去培训下LINUX条件下编程）。第二部分是算法，数学系学生在算法设计上的能力要高于计算机系学生，计算数学就是研究算法的，现在的计算不可能由人完成，但如何在计算机中完成需要合适的算法，比如1加到100你可以首位相加乘上组合数，也可以1加2依次累加到100，前面的算法明显优于后面的。计算数学就是研究如何设计算法进行计算如最优化计算，最优化计算就是在已定条件下通过合理调度最大化利益，往下发展就是数学另外一个分支运筹学了。
金融数学其实严格上说就包括了精算师，精算师主要是金融精算和保险精算，前者主要计算如银行利息，银行储备金额。后者主要计算如保险赔率，保险储备金等，你需要通过大约17门考试能拿到准精算师证，其中包括你的专业课数学分析，高等代数，还有我们学的数理统计，此外还包括经济学，金融学，生命科学，管理学等，拿到准精算师后你需要一个国际认可的精算师带你才能拿到精算师证，现在中国大多数是准精算师，精算行业起薪不错，刚毕业大概就有5000月薪，当然是硕士，因为本科没有这个专业。金融数学除了精算外大概就是金融分析，如证券期权价，以及金融走向，在华尔街拿薪水最高的很多是数学专业人员，但是金融数学强不代表你强，就像我们学校数学系全国前30不代表我就一定牛，兴趣很重要，还有你的努力和学习。
此外，数学可以发展向经济数学，通过数据分析得出经济发展情况。生物数学，地质数学，这些都是偏向统计的。复旦大学李贤平教授通过对红楼梦中虚词的频率分析判断出红楼梦作者。还有管理数学，就是运筹学。运筹学是研究现实中的调度问题的，像西安交大这样的管理学强校运筹学是必修课，此外强大的计算数学能力也是管理数值分析中必不可少的。统计在管理数学中也占有相当的地位，刚才说了随机事件规划，特别对一些不确定问题规划特别有用，概率论中马氏过程的经典应用排队论（现在把排队论放进运筹学了），还有对仓库库存量控制，市场需求分析中都很有用。08年全国大学生创业计划赛中我们小组的市场需求就是我分析的。此外通过数据分析还可以对员工的绩效进行分析（HR的最爱）
这些方向都是比较好的，但要看你有没有野心，如果确实没这么大野心，那就读一般大学的师范数学研究生去当数学老师，现在老师的工资都非常稳的，最好是能读到博士当大学老师。考研难度真的不大，我们是一本学校，我们有自己的研究生院，但是我们的研究生很多都是从3本学校考过来的，就像浙大，南京这样的学校录取的很多也是3本考过去的，关键看你愿不愿意付出，我明年也要考研的，可以一起努力哦，我是比较偏向把数学应用于实践的，我们上一届已经有2个南开，一个中山的复试去了，南开是全国数学系第三的。考研真的真的不难，尤其是师范数学，尤其是非名牌大学师范数学。
如果你不想考研可以考虑去一般的计算机培训一下，有数学基础培训后就业竞争力很强的，刚才已经和你说了原因了。可以考会计证数去做一些财务，女生做这个也不错的，而且数学系女孩子比较细心严谨。公务员我不建议你考，那比考研难太多，另外说一句，我也没过4级，但我一定会考985学校。你的学历并不是特别差，但是现在找工作没有太大竞争力，你需要学计算机后应用数学才会有一些竞争力，数学系是长线选择，本科数学和现实应用不是特别紧密，所以考研是数学系一般选择，尤其是应数，我们统计和信科本科还学了一些应用技术，所以本科也能找一些工作，现在大多数企业要求是能力，你是本科学历，如果真有能力没有问题的。我一直认为，决定一个人成就的不是学历而是努力。英语你可以考虑去新东方学习，我们有一个学生大1第一学期就挂了英语（全班就挂5个），但是他通过自己努力，现在已经过了6级。如果经济能力有限，可以自学，英语是考努力的学科。
最后希望我们一起加油，如果考研的话我们还是研友哦！

③ 数学与应用数学的师范类和非师范类有什么区别么

数学与应用数学的师范类和非师范类区别为：教师资格证不同、学生性质不同、就读补贴不同。

一、教师资格证不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类毕业后会由校方颁发教师资格证。

2、数学与应用数学的非师范类：数学缺毁与应用数学的非师范类毕业后不会颁发教师资格证，需要毕业生考取。

二、学生性质不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类的学生的学生性质为师范生。

2、数迹丛学与应用数学的非师范类：数学与应用数学的非师范伏州备类的学生的学生性质为非师范生。

三、就读补贴不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类的学生有国家给予的就读补贴。

2、数学与应用数学的非师范类：数学与应用数学的非师范类的学生没有国家给予的就读补贴。

④ 数学与应用数学（非师范）专业就业方向有哪些最好具体一点，

数学与应用数学的就业形势还是比较颤轿好的。可以去银行，保险公司等金融机构；也可以从事IT行业； 同时进入咨宽洞睁询公慎岁司做统计的工作也是比较不错。
如果对财务有兴趣，可以做财务。
数学专业是个很不错的专业，就业面很广，从事的工作也是比较高端的。

⑤ 专业数学与应用数学非师范什么意思。主要回答非师范是什么意思

非师范就是毕业以后不是去做数学老师的。师范和非师范的坦纳区别就是两者的课程有点不一样。师范生要上一些和师范有关的课程（当然基础的课程是一样的）~~比如心理学。。而非师粗察范就木有~当然，并不是说非师范不能去当老师，只岩信茄要考出
教师资格证
也可以去的~~

⑥ 数学与应用数学的师范类和非师范类有什么区别么

数学与应用数学的师范类和非师范类区别为：课程不同、培养目标不同、就业不同。

一、课程不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类的课程除了计算机、经济等专业技能课程外，还有教育学、心理学等教师技能课。

2、数学与应用数学的非师范类：数学与应用数学的非师范类只有计算机、经济等专业技能课程外，没有教育学、心理学等教师技能课。

二、培养目标不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类培养目标为具有扎实数学基础、较强的理论研究能力和创新意识，能从事数学理论研究及应含扮用研究的高级专门人才。

2、数学与应用数学的非师范类：数学与应用数学的非师范类培养目标为具有坚实的数学基础，能借助现代数学思想方法辅以计算机等手段对科技、经济、金融及管理问题进行数学建陵老历模、定量分析，为科尺搜技、管理及诸多经济金融行业的决策行为提供科学依据的高级专门人才。

三、就业不同

1、数学与应用数学的师范类：数学与应用数学的师范类毕业后可从事教师工作。

2、数学与应用数学的非师范类：数学与应用数学的非师范类毕业后不可从事教师工作。

⑦ 数学与应用数学（非师范类）就业方向

数学与应用数学毕业生主要面向科技和教育部门，从事数学教育研究和教学等方面的工作，可从事普通中小学、职业中学、中等专业学校和各种教育培训机构的数学教师，也可到各类企业从事数学应用、计算机应用软件开发、基金管理和数据处理等工作。

数学与应用数学专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

学校培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

核心课程介绍

专业基础课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程。

专业主干课程：根据不同的培养方向，各高校须从下列3组课程的至少2组中选取至少6门课程作为数学与应用数学专业的主干课程：

A组：抽象代数、微分几何、拓扑学、初等数论。

B组：偏微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、数学建模。

C组：数理统计、随机过程、离散数学、数值分析、运筹学、控制论基础。

以上内容参考 网络—数学与应用数学

⑧ 师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学有什么区别

师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学的区别：

一、偏向不同：师范类的的课程有教育学、心理学还有教师技能课等，也就是说偏向老师方面的了；至于非师范类的，可能是偏向计算机、经济等方向，也就是说后期课程关于计算机、经济等。

二、课程不同：师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学大一、大二（如果可能还有大三）基础课时一样的，大概有9-20门课左右。但到了后期大三、大四有很多课程就不一样了。

三、侧重点不同：

1、“国家数学人才培养基地”培养具有扎实数学基础、较强的理论研究能力和创新意识，能从事数学理论研究及应用研究的高级专门人才。

2、应用数学方向培养具有坚实的数学基础，能借助现代数学思想方法辅以计算机等手段对科技、经济、金融及管理问题进行数学建模、定量分析，为科技、管理及诸多经济金融行业的决策行为提供科学依据的高级专门人才。

四、毕业生去向不同：数学及相关科研院所、高等院校研究生；在科技、管理、经济、金融、证券、软件、通信、IT、BT行业国防科技等政府部门及企事业单位从事投资决策、风险管理、软件开发、信息安全等研究及应用工作。

(8)数学非师范专业是做什么的扩展阅读：

数学师范类专业

公共课程：大学英语、体育、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、数学（高等数学（数学分析、解析几何）、高等代数（线性代数）、概率论与数理统计）

基础课程：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、初等数学研究（初等代数和初等几何）、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。

数学师范类的专业课程：汉语普通话、教育学、教育心理学、教育政策与法规、教师职业道德、中学数学教育学（中学数学教材教法、中学数学教学论、中学数学学科知识）

主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

就业范围：在企业、事业单位和经济管理部门、金融机构、市场研究机构等部门从事统计调查、统计信息管理、市场分析、风险管理、经营决策等工作。

相近专业：信息与计算科学、统计学。

数学非师范类专业

公共课程：大学英语、体育、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、数学（高等数学（数学分析、解析几何）、高等代数（线性代数）、概率论与数理统计）

基础课程：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。

数学非师范类的专业课程：离散数学、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络、算法与数据结构、数据库原理与应用、C语言、C++语言、Java语言、最优化方法及程序设计、运筹学。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

主要实践性环节：包括实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

就业范围：

本专业培养适应21世纪社会、经济、科技发展需要，德、智、体全面发展的、具有坚实数学理论基础知识、能够熟练掌握和运用现代数学思想和计算机技术去解决信息工程、定量经济、金融管理等领域中数学问题的基本技能和方法。

本专业可根据各高校的优势专业设置不同的培养方向：经济管理、工程应用软件开发、数学地质、基础数学

学生毕业后可在科研（院）所、教育、政府管理部门、计算机应用等企事业单位、各大公司从事信息工程、定量经济、金融管理、资源调查等方面的数学模型建立与分析、软件的设计与开发，以及在相关领域从事科研、教学和管理工作。

⑨ 数学与应用数学（非师范）专业就业方向有哪些最好具体一点，

我就是选这个专业的，里面有精算学，就业方向就是精算师，还有金融数学，就业方向卜神尘是保险，证券类的，最后就是纯数学型禅，就业方向就是研究瞎兆数学的。