数学定义是什么意思

① 数学定义是什么意思

数学定义：是人类为了展示和运用通过已经理解和掌握的在实践中通过观察、记录和总结找出的用指定符号代表自然界各种元素,再经过运算得到结果后来代表自然规律的一种方法.2、作用：理解和掌握这些自然规律最大的作用是预测未来.3、特点：必须通过已经知道的情况才能计算出未知的情况.4、特性：对已经知道的情况必须用指定的符号来表示.5、局限性：只能通过特殊的已知情况计算出特殊的未知情况.6、必然性：通过现有的已知情况永远无法计算出全部的未知情况.7、原因：宇宙是无限大也是无限小的.无限就意味着什么都不存在,神马都是浮云,数学也是,它只是人类自以为是的东西,只对于人类有用.8、举例：圆是360度,怎么来的?居然是根据.嗨,这么多年了才意识到这居然就是数学.9、结论：数学知识和历史一样都只是生物的活动在自然界留下的印记!

② 数学的定义:

您好,
数学是研究现实世界中数量关系和空袭斗间形式的科学.简单地说,是研究数和形的科学.由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数,并由用手指或实物计数发展到用数字计数.基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印祥禅山度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始,其发展便持续不断地有小幅的进展,直至16世纪的文艺复兴时期,因着和新科学发现相谨中作用而生成的数学革新导致了知识的加速,直至今日
希望有用,望采纳,谢谢

③ 初中数学什么叫定义

定义，原指对事物做出的明确价值描述。现代定义：对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明；或是透过列出一个事件或者一个物件的基本属性来描述或规范一个词或一个概念的意虚败义；被定义的事务或者物件叫启巧做被定义项，其定义叫做定义项。

对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所作的简要说明。相当于数学上的对未知数的设定赋值，比如“悄誉键设某未知数为已知字母x以便于简化计算，”对某个命名的词汇赋与一定的意义或形象，则有利于交流中的识别及认同。

④ 数学中意义和定义的区别是什么

在数学中，“定义”是揭示数学概念的内涵与外延的逻辑表达形式；而“意义”是指概念、定理或数学问题在现实世界中的表现形式。

⑤ 数学定义是什么意思

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

⑥ 数学的定义是什么

数学的定义是什么？
数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及资讯等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
什么是数学，数学的概念
数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础，并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。数学的应用越来越广泛，正在不断地渗透到社会生活的方方面面，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特互、不可替代的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。

-------选自

数学中 <=> 是什么意思？
数学中 <=> 是代钉"推理中左边可以推出右边，右边也可推出左边"的意思,它读作“等价于”。

例如：a、b、c、d都不为0.a∶b＝c∶d<=>ad＝bc


数学中的【项】是什么意思？
便于称呼、记忆、说明、使用，给式子的一部分取的名字，数学届通用。

－a是一项，

1+x+xy+xyz就是四项

分别是

1，x，xy，xyz

3x－8y+2z－6就是四项

分别是

3x， －8Y， 2z， －6

⑦ 数学的定义

数学的定义是关于空间形式与数量关系的科学，它的基本要素是：逻辑和直观、分析和构作、一般性和个别性。

事实上，随着数学的发展，人们对数学的认识也在发生着变化，古希腊的着名博学者Proclus是这样评论数学的：数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。后来的维特根斯坦则认为数学是发明，图灵在与之争论时认为数学是发现，在今天，我们认为数学也许既是发高羡绝明也是发现。

⑧ 数学，有定义是什么意思

“有定义”，这是函数的概念，每一个函数都有定义域和值域，如果说函数在什么什么上有定义，就是说它是函数的定义域，能取到值。例如，f(x)=1/x，在除了0之外都是有定义的，而0这一点就称为无定义的。如果，我们另外补充定义，当x=0时，令f(x)=0，这样给上面的函数补充上一点，那么0也变成有定义的了。

⑨ 数学的定义是什么

定义
数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语 : mathematics），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意，以及另外还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义和与学习有关的，亦会被用来指数学的。其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（Mathematica），由西塞罗译自希腊文复数 τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。以前中国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
关于数学的定义，《中国大网络全书。数学卷》吴文俊先生是这样写的：“数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的，简单地说，是研究数和形的科学。这个定义来自恩格斯的《自然辩证法》：”数学是数量的科学，它从数量这个概念开始，它给这个概念下了一个残缺不全的定义，然后再把未包含在定义中的数量的其他基本规定性当作公理从外部引了进来，在这以后，这些规定性就显现为没有证明过的东西，自然也就显现为数学上不能证明的东西。数量的分析会指出这一切公理式的规定是数量的必然的规定。恩格斯再另一篇文章中说：“我们的几何学是从空间关系出发，我们的算术和代数学是从数量出发。

我们读大学时用的是苏联的教材，关于数学的定义就是吴文俊先生所写的定义。

对于这个定义，有各种不同的理解。钱学森先生认为数学是社会科学和自然科学的基础。哲学是社会科学和自然科学的概括。有人对数学来源于现实世界有不同的看法，比如“哥德巴赫猜想”来源于现实世界的哪一部分，很难讲清楚。齐民友先生认为“数学的生长像竹子，根在大地，然后自己一节一节向上长，间或爆出新笋，长成新竹。若干年后，竹子开花，结成种子，重回大地。”

西方的数学家有不同的看法，例如林恩。斯蒂恩认为：“传统上把数学描述为数与形的科学，但是随着数学家开发的领域扩展到群论、统计学、最优化和控制理论之中，数学的历史的边界已经完全消失，同样数学的应用的边界也没有了：它不再只是物理学和工程的语言，现在数学已经成为银行、制造业、社会科学以及医药必可不少的工具，如果从这个广泛的背景来观察，我们看到数学不只是讨论数与形，而且还讨论各种类型的模式和次序。

我认为西方的数学家的看法是对的，恩格斯是总结19世纪数学给出的定义，用这个观点看19世纪以前的数是可以的，但是数学发展了，现在的数学成果90％是20世纪做出的。
恩格斯说：数学的应用：在刚体力学中是绝对的，在气体力学中是近似的。在液体力学就比较困难了；在物理学中是试验性的和相对的；在化学中是最简单的一次方程式；在生物学中等于零。“现在的情况完全不同，过几天我会将些数学在物理学、生物学及社会科学中的应用。

西方对数学还把它看成是文化的一部分，对于这一点，很多人不认识，北京大学数学系早在1989年由邓东皋、孙小礼、张祖贵主编《数学与文化》一书。编者精选了一批国内外着名的数学家以及研究数学的家哲学的文章，从各个侧面来说明来说明数学在整个文化中的地位。1994年高考大纲也“要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值与人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义。”

美国应用数学家、数学史家克莱因谈到研究数学的动力有的是为了解决社会需要。但他认为进行数学创造的最主要趋势力是对美的追求。他认为“如果美的组成和艺术作品的特征包括洞察力和想象力，对称性和比例、简洁，以及精确地适应达到目的的手段，那么数学就是一门具有其特有完美性的艺术。”就是说，数学是科学也是艺术。

⑩ 数学中意义和定义的区别是什么

在数学中，定义和意义是两个不同的概念。定义是指明一个数学对象或概念的意义和范围，是给出一个帆野扒精确的、清晰的描述以便于研究、脊皮推导和应用。而意义则是指数学对象或概念对于问题的解决、结论的证明或对现实世界的应用产生的重要性和影响。

数学中的定义通常涉及到一些基本属性和性质，这些属性和性质限定了对象或概念的范围和本质。在数学中，定义非常重要，可以指导我们进行推理和证明，同时也为我们提供了一种共同的语言和认知框架。例如，在集合论中，我们可以定义集合的基本操作，如交、并、差等，并借助这些操作来推导出更加复杂的结论。

而意义则是指数学对象或概念在问题的解决或现实世界的应用中所扮演的角色和作用。例如，圆的周长和面积是几何学中基本的量，它们的意义在于可以帮助我们计算圆的大小、制造圆形物体等等。又如微积分中的导数和积分，它们的意义在于可以描述曲线的斜率、速度、加速度等等，广泛应用于自然科学和工程技术领域。

总之，在数学中，定义和意义是密不可分的，定义提供了精确的描述和认知框架，而意义则解释了数态昌学概念在现实世界中的应用和价值，它们共同构成了数学理论的核心。