高中数学无法突破60分关键在哪里

❶ 高中数学学习方法_如何★30提高60分★

现在进行第一轮复习，你跟着老师的脚步走就可以。
1、复习前你先看课本：主要看定义（理解为主）、公式（背过）、定理（背过）、例题。课后题有空就做一下。
2、把学校的统一资料知识梳理部分（填起来）、规律和公式先记着。
3、看例题。看例题前，要先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题！看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。要把自己的做法和答案对比一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。看明白后。做一下后面的变式训练轿喊和找一下同类题再练一下。那样这类题你就掌握了。当一些小地方不明白时，请教一下同学或老师。
对于你来讲这过程肯定很难，不是不明白就是不会做，有时候很受打击。不过你只要坚持肯定提个50分是很正常的。
4、后面的练习尽量做。实在太难的你就先别做了。老师肯定会讲这练习。上课认真听，看老师是怎样分析问题的，怎样把公式用到题里去的。有好的解法要在听课闭陆野的同时顺手记下来，不要上课只竖着两个耳朵听。
5、以后你就这样一遍遍的重复以上工作。直到一轮复习结束。只要你是踏踏实实做的相信你能考个60-70分左右。放寒假时可以做一下高考真题（很难得可以不做）。一般都有详细答案，认真看，把不会的争取学会，在找些同类练习练。
6、在临近高考2个月时，可以专门练习一下简答题。相信会对你有很大的帮助。
从弱小变成强大这是这是令人很兴奋、很激动的事，当然从弱小变成强大也是很苦、很难的一件事。所以，关键在你的坚持，只要你坚持住了，数学考60-70分不悉颤是问题！有问题你可以再问我。

❷ 高中数学如何从60分提升到130分 看看学渣如何逆袭学霸的三个方法

高中数学成绩对高中生来说至关重要，但是很多人明明努力去做了，可就是成绩上不去。但有些人又可以从60分提升到130分。那么想要逆袭学霸，该怎么做呢?下面让我们一起来看看这篇高中数学如何从60分提升到130分?

高中数学从60到130怎么做

很多学生数学基础不好，可能也就是60分的基础，从而想要放弃数学的学习，那么高中数学从60到130可能吗，应该怎样做。其实这是一个非常难的过程，但是也不是不可能的，想要从60到130，那么首先你要从60到70到80一点点的稳步提高，因为数学60分的学生肯定是基础不好，那么对于这样的学生来说，最主要的就是提高基础，将自己欠缺的地方总结出来，可以通过课下自己学习的方式去夯实基础，遇到不懂的地方去问老师，如果想要快一点，那么就辛苦一点，利用课余的时间去补补课，让补课班中的老师帮助大家更好的夯实自己的基础，弥补不足。

对于高中生来说，提高数学成绩的关键，就是首先要改变学习态度，自己有想法想要提高了，那么才会真正的提高，否则他人强加的想法，只会增加你的逆反心理，并不会让你能提高成绩，所以对于大家来说，先改变学习态度和学习习惯，其实对于数学60分的学生来说，可提升的空间还是很大的，只要是稍加努力，提高到上100分还是相对比较容易的，但是从100分再到130分难度就会更大了，只要有了之后，就需要大家去做一些难题，将知识点更加深层次的去学习。

逆袭学霸的三个高效学习法

课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

如何快速提高数学成绩

做高中数学题的时候千万不能怕难题!

有很多人数学分数提不动，很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多，就算让它打肿了又怎样，后面一点一点的强大起来，总有那么一天你去打它的脸。

错题本怎么用

和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听，真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。

高中数学试卷怎么做?

❸ 高三数学怎么突破90分以上

如果高三学生成绩特别低，可能是 数学 基础不好。那么，高三数学怎么突破90以上呢？下面和我一起来看看吧！

1、对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。

2、在考察的知识点中，函数，圆锥曲线等知识，变换较多，涉及的知识点较多，相对较难，短时间去学习，不容易拿到分数。

而复数、集合、向量、不等式、概率统计、线性规划等，无论是选择题，还是解答题，考察的知识点少，形式单一。只有您把几个知识点，几种形式的题目都训练到位，高考就能拿到分。这一部分是90分以下的同学提高分数的必抓点，提分的捷径。

3、高考是个指挥棒，它指到那里我们就复习那里。因此，对于考试成绩总是低于90分，80分等更低的同学，想要拿到90或者100分左右，我们一定要选对知识点、找对复习资料，有针对性的复习。

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1.对数学的认知。由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，甚至对自己没有信心，那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性。

2.教师教学等客观原因。在毕业班中老师重视成绩优秀的考生是普遍的现象，当然如果面对一些平时努力学习，成绩没有提升的同学，作为老师肯定要给学生们出谋划策，帮他们做改变，把成绩提升上去，同时现实中也并非所有老师都能这样去做，有的老师精力也不允许。但是无论怎样，考生成绩上不去，帮他们提升成绩更是老师的责任。如果我带一个班级的学生，肯定不会一刀切去布置作业，让每一个学生都按照同样的模式去走，要根据他们的实际需要，给出建议和方向。还是那句话，很多时候学习数学不是你做了多少题而是做了多少有效的题。

3.备考的方向。很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不完题，结果是成绩没有提升上去。那么这个方向，当然也有一些考生走向了另一个极端，不喜欢做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。

我推荐： 高三数学零基础提分秘笈

4.训练方式。备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。

❹ 高中数学怎样能拿60分以上

其实把基础部分的简单题都做对是不难的，至少可以取得八十分以上的成绩，要做正确的话，三角函数的图像和性质，众多的公式，正余弦定理都要熟练掌握，会用，等差等比数列的公式，圆锥曲线方程以及性质，坐标系与参数方程的公式，导数的性质以及运算法则，立体几何公理证明，向量的相关公式都应该熟练掌握运用才行，不然难以取得你想要的分数，这是基础，以后靠你自己去记忆运用，别人数学再好，你不记不用也帮不了你，希望你认真学习，不骄不躁，一步一个脚印，逐步攻克难关。

❺ 数学高考怎样能考到60分。

跟初中没关系~
你现在开始捡高一的课 绝对没错
总复习你还有很大提升空间
高考前的四次模拟考试之前
我数学才32分！我是学理科的！
我今年高考打了111分！
高考中
数学有几个模块是必考的，大题都是有固定的题型。
像我们这就是17数列18概率19立体几何20平面几何21导数
必拿全分的题就是17 18 19
只拿第一问的就是20 21
这样区分 难题直接就扔掉
练习时也要有着重点 不能图全拿到手 但求自己会的有把握
分块练习 一个个突破 分数提高真的不是问题 你要相信自己！
加油！
度娘出品

❻ 明年就准备高考了，数学还是60多分，该如何提高呢

明年就准备高考了，数学还是60多分，那我们也不能放弃，可以从以下方面去进行提高，一方面是从基础方面我们一定要清楚自己的弱点和弱项，这样才能够抓准方向来进行提高，比如说自己的运算能力比较差的话，就可以多卖一些练习册去进行练习，这样在练习的过程当中也会提升自己的运算能力。那么还有哪些方面呢？下面教我们具体来看一下吧。

所以说我们也应该在借鉴他人技巧的基础上，总结自己的技巧。

❼ 高考数学大题如何拿到60

高考数学12个高分答题模板

选择填空题

1、易错点归纳：

九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。

针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。

2、答题方法：

选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；

填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。

专题一、三角变换与三角函数的性质问题

1、解题路线图

①不同角化同角

②降幂扩角

③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h

④结合性质求解。

2、构建答题模板

①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sin x，y＝cos x的性质确定条件。

③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。

④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

专题二、解三角形问题

1、解题路线图

(1) ①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。

(2) ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。

2、构建答题模板

①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

③求结果。

④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

专题三、数列的通项、求和问题

1、解题路线图

①先求某一项，或者找到数列的关系式。

②求通项公式。

③求数列和通式。

2、构建答题模板

①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。

④写步骤：规范写出求和步骤。

⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

专题四、利用空间向量求角问题

1、解题路线图

①建立坐标系，并用坐标来表示向量。

②空间向量的坐标运算。

③用向量工具求空间的角和距离。

2、构建答题模板

①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。

③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。

④求夹角：计算向量的夹角。

⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。

2、做题之后加强反思

童鞋们要知道一个真理，那就是你做的题一定不是高考题，所以必须学会归纳总结答题套路。所以做题后一定要反思：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。这是复习中的一个重要环节。

那么反思主要是做到五个“回头看”：

• 要看看自己做对了没有；

• 还有什么别的解法；

• 题目处于知识体系中的什么位置；

• 解法的本质什么；

• 题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。

有了这五个回头看，你的数学悟性就会提高很多。

3、主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。那么如何进行呢？

（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。这样能总结出最适合自己进行复习的材料。

（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。

（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

（5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

（6）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4、主动改错 保证不犯

错题之最宝贵的题，学习不怕犯错，但是怕一错再错，整理错题本就非常重要了。

有些学生把犯错归结于自己太马虎，其实练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。

所以在冲刺阶段，我们必须保证犯了的错误必须马上弄懂，并且保证这类错误不再犯。

图是高中数学的生命线

图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。

无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。

提醒大家一点，画图要画得清晰，干净，否则没有起到帮助解题的作用，反而会错误多多。

5、总结

看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。