八年级数学图形题不会怎么办

1. 初中数学的几何证明题完全不懂摸不着门路，该如何解决这个问题

初中数学的几何证明题，许多人会觉得自己没有做题思路，不知道该怎么入手，无法找到突破口。

2. 初二了，数学轴对称图形那章节好多都不会，上课老师讲的听不懂，这章怎么学呢

首先要发挥自己的想象力毁宏，想象着每一个对称图形的构解，学会让身边的事物和枯燥的数学概念联系起来，比如照镜子的时候，就很好地体现一个对称的思想。
其次，对于数学的图形，最好用的就是平面直角坐标系，学会动手，多动动笔，把很多个点连起来就是一个图形了，其实这也是满有趣的。
最后，以上上面两点镇余仔呢，都御汪是基于一种对数学的喜爱的某些想法，如果你觉得这些对你都没有什么作用，那就是再简单不过了，两个字，死磕。不耻下问，题海战术，坚持不懈，相信勤奋的人总归会有回报的。

3. 孩子今年上初二可数学的图形一点都不会怎么办

我初中的时候也遇到过这样的问题，摸索了好久都不管用，后来自己摸索出门道来了，希望我的经历能对您的孩子有帮助。
我当时的问题是简单题会做但是做不对，要不然就是不会。
先从第一种来说，如果纯属是因为马虎的话，我当时的方法是只要马虎就给自己一点小小的惩罚，我当时是打自己手一下，不用派中耐太狠，但是时间久了就长记性了。
如果是大部分人认为的简单题也不会的话，那就要抓基础知识了，从最基本的概念开始，具体到概念是怎么的出来的，要知其所以然才可以。这一类题要经常回来复习，一般这种题的知识点都是单个知识点、一个知识点多次运用，或者两个知识点叠加，所以不用做很多，自己之前不会的隔两天看一看，有个印象就可以了。
比较复杂的数学题其实也是培兆小的数学原型结合而成的，当然，也需要一定的耐心，因为有些题计算量会很大。还是把基础打结实，基础打好之后才能在做难题的时候抽丝剥茧。同时也要让您家孩子对数学感兴趣，至少尘春不反感，这样才能有耐心去解题啊。
如果概念不懂或者题不够做的话，可以去网上找找，很多这类的网站，我个人推荐洋葱数学，它上面的概念很成体系，习题都配有详细解析，而且还会总结出来您孩子具体哪部分的知识比较薄弱，这样可以更有针对性，节省时间，更有效，时间对于初二的孩子来说实在是太宝贵了！
希望能对您和孩子有帮助！祝您孩子学习进步~！

4. 初二数学图形学不好怎么办呢

多做题 了解这类型答缓的题目 遇到不会去问老师同吵举茄学 你会升察发现慢慢就会了的 （我就是这么过来的）

5. 数学几何图形学不好怎么办啊，有什么方法提高一下啊，初二

其实初中几何并不难，只是一下涉及到图形理解、立体思维等，学生一下子不习惯，总结起来几何的解题方法基本都是固定的，建议通过一些习题帮助孩子总结解题的方法，并深层理解，这样遇到题目就不会头疼了

6. 初二了数学一点都不会怎么办

数学是很难的科目，那么数学应该怎么提高成绩，大家一起来看看吧。

数学学习技巧

首先要看书，把书上的定义理解熟，把书上的公式背到滚瓜烂熟的程度，还有例题，每一道例题都要弄明白，再适当的找一些练习册上题来做，不需要太多，但要保证做过的都会，这一个假期做完这些绰绰有余.如果初一的数学不是很会，那需要先看初一的书，不需要很细致，因为初一数学知识基础，没有很难，大致看一遍，公式会用就行，然后再开始以上述方法看初二的书.

预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

平面几何的薄弱点提升方法

像“勾股定理”，“全等三角形”，“中心对称图形”等初二几何章节;首先要背诵并掌握所有的判定定理，和性质。

然后在实际证明题中，需要把握题干条件(同时寻找题干隐藏信息)，通过已知条件，思考缺少的条件以及题干问题来一步步求索答案。证明题型是一步步推理的过程。几何例题可以通过刷相关的几何模型的典型例题来显着提高的。

注意:几何例题中，规范的尺规作图是很重要的，并且把题干条件合理的标注在几何图形中，能达到事半功倍的效果。

以上就是一些数学学习方法的相关信息，供大家参考。

7. 初中数学四边形几何题总是看不懂怎么办

按照老罩哪师的讲解，把题目的图形进行分解，变成自己能懂的基础图形。比如涉及全等，就自己动手把题目图形中涉及的全等三角形画在草稿本上，结合原图形表上条件进行研究。另一个要做的事就是必须把书上涉及的定理的文字记孙兄住，物凯码然后忘掉文字部分，记住相关的图形。如果记不太准就要反复背，一边背一边画图形。这两个方法一定要去做！没有捷径。
相信我，我自己就是老师

8. 初中数学几何题总感觉没有思路，怎么办

是要多做题多练习。给你发个做辅助线的口诀希望对你有帮助。不会时我可以帮助你。

图中有角平分线，可向两边作垂线。
也可将图对折看，对称以后关系现。
角平分线平行线，等腰三角形来添。
角平分线加垂线，三线合一试试看。
线段垂直平分线，常向两端把线连。
要证线段倍与半，延长缩短可试验。
三角形中两中点，连接则成中位线。
三角形中有中线，延长中线等中线。
平行四边形出现，对称中心等分点。
梯形里面作高线，平移一腰试试看。
平行移动对角线，补成三角形常见。
证相似，比线段，添线平行成习惯。
等积式子比例换，寻找线段很关键。
直接证明有困难，等量代换少麻烦。
斜边上面作高线，比例中项一大片。
半径与弦长计算，弦心距来中间站。
圆上若有一切线，切点圆心半径连。
切线长度的计算，勾股定理最方便。
要想证明是切线，半径垂线仔细辨。
是直径，成半圆，想成直角径连弦。
弧有中点圆心连，垂径定理要记全。
圆周角边两条弦，直径和弦端点连。
弦切角边切线弦，同弧对角等找完。
要想作个外接圆，各边作出中垂线。
还要作个内接圆，内角平分线梦圆。
如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。
内外相切的两圆，经过切点公切线。
若是添上连心线，切点肯定在上面。
要作等角添个圆，证明题目少困难。
辅助线，是虚线，画图注意勿改变。
假如图形较分散，对称旋转去实验。
基本作图很关键，平时掌握要熟练。
解题还要多心眼，经常总结方法显。
切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。
分析综合方法选，困难再多也会减。
虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。
几何证题难不难，关键常在辅助线；
知中点、作中线，中线处长加倍看；
底角倍半角分线，有时也作处长线；
线段和差及倍分，延长截取证全等；
公共角、公共边，隐含条件须挖掘；
全等图形多变换，旋转平移加折叠；
中位线、常相连，出现平行就好办；
四边形、对角线，比例相似平行线；
梯形问题好解决，平移腰、作高线；
两腰处长义一点，亦可平移对角线；
正余弦、正余切，有了直角就方便；
特殊角、特殊边，作出垂线就解决；
实际问题莫要慌，数学建模帮你忙；
圆中问题也不难，下面我们慢慢谈；
弦心距、要垂弦，遇到直径周角连；
切点圆心紧相连，切线常把半径添；
两圆相切公共线，两圆相交公共弦；
切割线，连结弦，两圆三圆连心线；
基本图形要熟练，复杂图形多分解；
以上规律属一般，灵活应用才方便。

一、见中点引中位线，见中线延长一倍
在几何题中，如果给出中点或中线，可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。

二、 在比例线段证明中，常作平行线。
作平行线时往往是保留结论中的一个比，然后通过一个中间比与结论中的另一个比联系起来。

三、对于梯形问题，常用的添加辅助线的方法有：
1、过上底的两端点向下底作垂线。
2、过上底的一个端点作一腰的平行线。
3、过上底的一个端点作一对角线的平行线。
4、过一腰的中点作另一腰的平行线。
5、过上底一端点和一腰中点的直线与下底的延长线相交。
6、作梯形的中位线。
7、延长两腰使之相交。

四、在解决圆的问题中
1、两圆相交连公共弦。
2、两圆相切，过切点引公切线。
3、见直径想直角。
4、遇切线问题，连结过切点的半径是常用辅助线。
5、解决有关弦的问题时，常常作弦心距。

9. 孩子上八年级了，全等三角形总是不会，该怎么办

很多家长发现自家孩子在数学方面的学习，总是会出现某一模块成绩很差的问题，尤其是全等三角形，无论怎么努力都学不会，而且家长也只能在旁边干着急，帮不上很多忙。这可能是因为孩子没有掌握好方法导致的，这个时候就要帮助孩子去找到正确的学习方式，也可以寻求老师的帮助。除此之外，孩子如果在全等三角形上栽了跟头，可能会产生畏难心理，也不愿意去学，这个时候家长就需要帮助孩子去树立信心。

家长和学生一定要明白一个道理，只要通过努力，除非是真的遇到一些很复杂的难题，基本上都能够克服。最主要的就是要分析问题出现的根源，找到根源之后对症下药才能够取得相应的效果，否则肯定没有办法进步。

10. 初中几何各种图怎么都学不明白怎么办

初中几何图孩子怎么都学不明白的话，父母可以给孩子找到一个简单的方式。对于几何的问题，孩子刚刚开始接触的时候难免会有一些迷惑，但家长要告诉孩子不懂就要赶紧问。初中如果不打好基础的话，等进入到高中之后，孩子就会非常痛苦，而且孩子学习的时候就不会明白一些道理，也不知道自己到底应该如何去做。学平行四边形的时候，家长可以给孩子做一个示范，让孩子把所有的公式全部都给背会。