1. 为什么数学难题写得还不错 可简单的题每次都会看错数字、点错点、抄错字等
态度不认真，要端正自己的学习态度，很多人学数学都是眼高手低，常常抱着一个心态就是，这个题目这么简单，还做什么啊？其实做和看是两码事，题目虽然简单，但是还是得态度端正去做，一个数学题目，只有做对了老师才会给你分，做错了老师不会给你分，即使你会做，所以按照这个态度去看待数学，应该树立的思想就是题目只要做错了就是不会做 ，另外还有一点就是做题一定要把题目看清楚再做题，审题是重要的。
2. 学生数学计算时老错,怎么办
（主持：李雨虹 嘉宾：吴存明）
问： 许多老师和家长都发现，学生在学习数学学科时，有时练习中并没有太多的繁难计算，但依然有很高的错误率。那为什么学生在学习数学时，总是出现那么多的计算错误？作为家长应该怎么办？
答：计算错误确实是数学学习过程中的一块“绊脚石”，其实它的成因有许多，下面列举几种。
成因一：重视程度不够。有不少学生在心理上对于计算的问题很轻视，总觉得计算不就是死“做题”吗？有什么难的呢？总觉得自己只要随便算算。思想上的不重视，就造成了审题不仔细、看错运算符号、用错运算定律等不该有的错误。
成因二：计算习惯不良。有些学生在计算时字迹潦草，造成了自己也“看不清、漏看”的现象；有些学生无论数字大小、熟练与否，一律口算，不愿动笔演算；有些学生，演算从来不用专门的草稿纸，随意的在桌子上、作业本或试卷背面及边缘上写演算；还有些学生计算时思想不够集中，于是抄错数字、抄错运算符号的错误就常有发生，这样或那样的小毛病加起来，就造成了计算上的大错误。
成因三：方法不够熟练。比如中高年级不能正确的运用运算定律进行简便，也是计算错误中一个比较突出的问题。有些题目是不能简便计算的，可有些学生看到能凑整就想当然进行“简便”。可是明明可以简便计算的题目，学生却不能仔细的审题、分析，却不能正确的选择合适的简便计算的方法完成。
成因四：不能自觉验算。平时的作业中，几乎就没有几个同学能在作业完成之后进行自觉地验算和检查的，同时有很多的同学根本就不会验算，只会对着题目一遍一遍，看了半天也没发现错误，另一方面有时就算你告诉他错了他也发现不了。
根据上述各类计算错误的成因，对于各位家长我有如下几点建议：
保持一颗平常心。许多家长眼里容不得孩子太多的失误与粗心，可是你知道吗？有时会越心急越出错，越不可自知。对于处在这个年龄阶段的学生来说，计算出错是许多小孩子的普遍现象。在进行矫正教育时，切不可失去耐心，一味采取一些“暴力”手段。一是没有效果，二是有效果也是短期的，三是暴力越施，问题越多。
不可好心办坏事。有的时候许多家长盯着某一个错误反复批评“怎么这么粗心”，却是“好心办坏事”。因为老是这样，除了使学生丧失学习兴趣，就会把孩子的注意力又聚焦到了他“粗心”的问题上。我想这个问题 会让他感到很无助，不自信，由于紧张，反而会导致他重犯问题，再次失误。而且如果你的焦虑情绪感染到了孩子的情绪，只会将问题进一步强化了。
有时功夫在诗外。常言说，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。其实，对于学生的“粗心”，我觉得你不必就事论事，学习粗心的问题有可能并不是学习本身造成的，而是受到他天生的气质与性格特征影响的。你也许可以在平时的生活中，多注意锻炼他细致的行为习惯，比如故意将线团弄乱，请他帮忙理顺，他在帮助你的愉快心情中锻炼了注意力与毅力。
提供一些小技巧。“粗心”导致计算出错，其实“粗心”也反映着孩子没有学会回顾反思自己的学习过程。可以教他试试：把字写工整，包括每个数字，一笔一划地去写；边写嘴里边念着点，把无意注意转化为有意注意；检查时，换种思路、换种方法去检查，如果还是原来计算时的思路与方法，很难检查出来。
3. 数学考试总是马虎怎么办
数学考试粗心马虎的原因及解决方法，最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么。题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点改掉粗心的第五、专心做题。平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。
4. 为什么数学没到考试都会把一些题目看错，或者是做错。这些都是非常简单的题目。
个人觉得，最大的可能是题主先天就是一个比较粗心的人，所以会把一些简单的题目看错、做错。粗心这个问题吧，只能是自己注意，要不就是让别人多提醒提醒你。但是，粗心也未必是个坏事。粗心的人更容易有整体的大局观，而且粗心的人抗（心理）打击能力（比较类似于心理学中的“情商”、“逆商”概念）会比细心的人更强。所以，粗心的人更容易成就一番大事业。因此，请保护好你的粗心，没准儿在未来它会成为你的一个通行证哦！
5. 为什么我做数学卷时总是看错题目，理解错题目
是因为数学题里的一句话比较长，定语状语多。看的快了就容易错。简单的方法是学会读题目，就是像老师课上讲题目贺局时那样读，不过考试时禅兄让不要读出声音。读的时候用笔把关键词画出来就 不尘清容易错了。
6. 高三文科生，每次数学都会犯低级错误，经常在加减乘除弄错，看题会看漏什么的，怎么办，数学怎么提高
我当年的成绩只够上本省的那所211大学，但是对于数学的学习和复习有那么心得。
【以下这些东西绝非复制！！】
你这样的情况在高三的学生里是普遍存在，之所以出现这种情况，表面上是粗心大意，或者是过中庆段于紧张造成的，但实际上这只是原因的一部分。最卖誉根本的原因还是由于基础不牢固，对平时所学知识没有真正的掌握透，还有积累的解题方法不够多，造成在解题目的时候无谓地增差闷加了很多中间步骤，使得错误出现的机率增加。
最好的解决方法就是用本子记录经典试题和经典思路，还有积累一些思维和计算的技巧，当然还要勤加练习为是。
记住，高考中的小题有时比大题还恐怖！
7. 近段时间我做数学题总是看错数，怎么办，明明会做的
我辩缺当时也遇到过这样的情况，其实是读题习惯的源侍问题或者心态的问题。
首先你做题前携裂辩要整理好心态，告诉自己我要开始做数学了，然后限定一个合适的（适当宽松）的时间，专注于这一项作业。
然后，你可以拿一把尺，像做阅读一样划读题干，圈出关键字，这样练个半个月会好很多。
最重要的是，不要急，做一个有办法的人。
8. 为什么数学考试时,总是把题目看错
基本功不扎实，没有对自己水平的“沉稳的自信”侍春，急于显示自己有能力完成这道题，在内心显示自己肯定能考满分，属于成绩较好，天赋不错，但不是非常努力的学生的最易犯错误。
当你认为能档谈滚任务完成这些事情是你能力范围之类，可以步步稳稳地、不急也不拖拉地完成的时候就不会有这种问题。
需要长时间的磨练和挫折来磨平你锋芒毕露的个性，毕竟做好一件事是为了一个结果带来的利益，而不是让别人认同。
PS：真正天赋超前的人都是不会为普通人所理解，那何必去在意那些认同，多少行余重大发明都是在多年后才被别人认可理解。
一个学生时代曾经略有小聪明，犯过无数次与你一般错误，如今悟出做事要踏实的人，对你的一些建议，祝你早日沉稳成熟。
9. 为什么有时候眼睛盯着一样东西看，可是老看错 我女儿也这样的做数学题老把数字和加减看错
主要还是注意力不够，或者孩子在镇禅计算的时候会在纸上省略一些步骤，直接心算了，而心算过程中就可能把数字和加御喊尘减整错，所以计算题最好还是一步步都在纸上计算。渗衡
10. 小孩学习一直很认真，但每到期中、期末大考时，老看错考试题，请问家长怎么办
小孩学习已经非常认真了，就没必要从心理方面做辅导了.最好是让她多掌握些防止失误的方法.这样可以在较短时间内在这方面得以提高.下面的文章应该对她会有帮助的: “二十字诀”防失误 常看到数学考试后，很多同学大呼小叫：我这道题本来会做的，可惜这里错了，那里忘了云云。我有时也很烦恼，为什么老师常常讲的题目学生还是常常会错。静下心来想，这也难怪，平时做题，可能有同学或老师在一旁提醒，考试时可是正儿八经的一人一桌，考场严肃得很，气氛一紧张，考生难免东错西错，如何尽量在数学考试中减少失误，最大限度地发挥自己的水平，除了心态放平以外，还有什么好的应试技巧呢？我偶得一计美其名曰：“廿字诀”，可以在考试的时候经常地提醒自己。 我的所谓“廿字诀”的内容是：“单格a特结，标检方形函，自量猜分时，问名装准页” 。学生不到三分钟无论谐音记，还是硬背，都可以记住。各位，这可不是什么武学秘传，不过应付初（高）中数学考试，却能有效地提高分数，最大限度地减少不必要的失误。一待试卷和草稿发下，马上用铅笔在草稿上写上，不算违规。考试时遇到困难和检查时，不时地去读一遍，确能收效。下面，我把这廿字逐一作个阐述。 1．“单”就是单位。数学考试中特别是填空和计算题需要写上单位，学生因为忘写而被扣分屡见不鲜，也有错写单位的，如面积的平方米错写成米。 2．“格”就是格式。有些同学解题没有格式，随心所欲，也会被扣分。 3．“a”就是英文字母a。一元二次方程的一般形式的二次项系数a和二次函数的一般形式的二次项系数a不为零。但学生求字母的取值范围时往往会忽略。 4．“特”就是特殊值法。有些很难的数学题，学生百思不得其解，用特殊值法来做，有时能收到四两拨千斤的效果，这也符合“一般——特殊——一般”的辩证法。 5．“结”就是结论。应用题的答，简答题的结论，作图题的结论，也往往忘记写。 6．“标”就是标准。从小学到初中，最后结论因未约分而失分的事时有发生，单项式或二次根式前的系数也常常写成带分数，分母带根号或根号里面有分母也不鲜见，这些不标准的结论都要避免。 7．“检”就是检验。初中数学最常见的三类题目的根的判别式，学生常常在做这类填空、选择、计算、证明时，往往会忽略检验，从而导致不必要的失分。 8．“方”就是方程思想，中学数学很多问题若用方程思想来解决，的确能使问题迎刃而解。 9．“形”就是数形结合。很多题目若借助数形结合的思想方法，可使问题容易解决，特别是传统应用题中的行程问题和二次函数的题目，有时不妨画个草图试试。 10．“函”就是函数。现在中考很多数学应用题，可以用函数思想来建模。这也是学生颇感棘手的内容之一。 11．“自”表示函数的自变量的取值范围。关于函数自变量的取值范围，我曾经编过一个顺口溜：整式取全体实数，分式分母不为零，偶次根式非负数，实际问题要考虑。这里的式指的是函数解析式中右边的代数式。考试时，对实际问题用函数方法解时，自变量的取值范围往往漏写，从而导致失分。 12．“量”就是度量。某些几何填空或选择题，要算角、线段的大小或位数关系，确有一定的难度，不妨用量角器或刻度尺量一量。不过，如果原题图形不精确自己最好画一个。 13．“猜”不是猜想。有些填空和选择题虽然很难，但空着也是浪费，怪可惜的，这里不妨猜一个算一个，选择题就有四分之一做对的概率，何乐而不为呢？ 14．“分”就是分类讨论思想。现在中考题中分类讨论题越来越多，学生常常遗漏其中的一种或几种情况，我也常常提醒同学多长几个心眼，防止挂一漏万。 15．“时”就是时间。留心一下时间，一般填空题和选择题大约控制在半小时内，其余题目依次做下来，难题跳过，留到最后做，切忌硬攻而耗费大量时间，最后一定要留15分种左右时间查全卷，但也不能过频看表，自乱阵脚，一般或一类题看一次。 16．“问”就是看不清的或有疑问的地方，或有什么要求，尽管多问老师。胆小而不敢问，万一试卷真的有什么差错，后悔可来不及了，这里也要提倡“不耻下问”。 17．“名”就是“名字”。有些考生因为心情紧张，会把名字和准考证号码给漏写了，岂不是等于白考了，这么一提醒，肯定有用。 18．“装”就是装订线。过去考生做反面的的试卷时，常常会做在装订线的里面，从而做对的题目因为在装订线内而被扣了分。其实，试卷可沿装订线折叠，答题答在装订线内，从而避免此类情况的发生。 19．“准”就是准考证。除了答题别忘写准考证号码外，进考场和出考场都别忘记带准考，否则，到时下一次考试不见了准考证，不把你急得浑身是汗才怪。 20．“页”就是待试卷发下，数一数共有多少页，几大题。然后可以分配时间、调整解题速度，过去常听说有考生因漏做一页或几页的而抱憾终生，前车之辙，当作后车之鉴。 从去年11月以来，各种大大小小的数学考试中，我都如此要求学生。到了期末考试，我所教的105个学生，只有两人忘了根式方程的检验。因为这两人连口诀都忘写了。回想10月份的那次月考，超过20%的同学根式方程没有检验，其他题目也错误百出，看来此招的确管用。最近初三复习考试，学生不必要的失误大量减少，所以今天写出来与诸位探讨，有兴趣者不防一试。 以上的二十字诀对高中的解题也是非常有效！因为二十字诀在高中很多地方也同样实用．