⑴ 夸夸我身边的人英语作文(还要翻译)
夸夸我身边的人英语作文
I’m a student in a middle school. I want to tell you that our school has changed a lot . Our school is much bigger than before. There also is a big garden now.And many trees and flowers are there. we can sit and relax ourselves there.
我
我校变化 The Changes in Our School英语作文
我想告诉我校变我校比前更现花园许树木花草我坐放松自
The playground is much bigger and more beautiful than before. Many boys play football there after school.And many girls play games there.They are very happy.
操场比前更、更漂亮许男孩放踢足球许孩玩游戏都
Now we are in Grade 3, we have to study harder than before. Students do their homework in their free time.I think it is good, but taking some exercise is important, too.
现我3级我要比前更加努力习空余间做功课我觉锻炼重要
Now our school is more beautiful, we are more polite to our teachers and we like to study very much. I think our school has changed in many ways.
现我校更美丽我师更礼貌我都非喜欢习我认我校面都改变
《夸夸我身边的人》演讲稿 法国着名雕塑家奥古斯特·罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而在当今的小学生群体中，缺少的正是这种“发现美的眼睛”。 我们常常听到、看到学生之间因为某种小事而发生矛盾。那些小事不过是在走廊上被人撞了；在教室里被人把学习用品弄到了地上；有人在背后说了自己的坏话；因为长相等原因被人起了绰号；有人弄脏了自己的书桌……这些实属鸡毛蒜皮的小事，却被部分学生看成了天大的事情，非要讨个对错或惩罚一下对方不可。于是轻则口出脏话，重则施以拳脚，天天都弯让有学生到老师这里告状。究其原因，根子在于现今大部分学生都是在百依百顺中成长，他们关注自己多，关注别人少，从小养成了以“我”为中心的习惯，容不得别人对自己有任何的指划。他们觉得若不那样“表示”一下，自己便是儒夫，别人会更加“欺侮”自己。我们可以原谅他们的链氏年幼无知，但不能任其发展，必须给他们以正面的教育。为此，我通过开展“夸夸我身边的人”、“我要感谢……”为主题的班会活动，向学生传递学会感恩与宽容的思想；并且在班中设立乐于助人、关心集体、回音壁等表扬栏，让学生通过自己的细心观察，发现别人身上的优点，并把表现出色的同学名字写在上面，特别是在“回音壁”栏目中，开始时同学们大部分写的是别人的缺点，棚闹散后来渐渐地，他们学会了发现别人身上的美，也就不会对别人有过多的责难，而是写出了自己要向某某同学学习的话语。
写到500个
The people around me, I may not recognize there credits to me. However, in real situation they are the ones who are helping me, there to risk themselves. People around me does not only mean family relations, but also friends, teachers, people in munity. For example, the lady who cleans the street is someone I see everyday. I might not pay attention to her, but without her, the streets would be dirty and untidy. So, everyone actually benifits us in different ways!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的主题是《我的虚老师xxx》！
教师是太阳底下最光辉的事业！韩愈也说过，师者，传道授业解惑也。我们教书育人，把学生当做自己的孩子。自然，对他们都不曾吝啬夸奖。而他们的每一次进步都是我们最大的安慰，孩子们的一句：老师，您辛苦了！更是对我们最好的奖赏。但是，我仍然觉得，咱们老师还应该好好夸夸自己！
当然夸自己不是孤芳自赏。我们应该多寻找自己周围的闪光点，对身边奉献在教育工作第一线的辛勤园丁们献上真诚的赞美！
记得曾经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述：同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间相互欣赏是一种催化剂，让我们的精神得以升华。而今天我要向大家介绍的就是我的同事王洪军老师。
王老师是我的同事，也是我的老师。他工作时间更长，在我刚参加工作时，向我传授了很多经验 ，是我工作上的引路人。他待人亲切和蔼，在同事之中享有很高的威信。这一切都是因为他多年如一日，以身作则，在做好自己本职工作的同时，乐于助人，并且深受学生爱戴。这些年来我也曾与王老师搭档过带班。很多次我都看到在下课的间隙，他一个人趴在办公桌上，捂着肚子，很是痛苦。可是一到上课铃响，他依然坚持站在讲台，微笑面对学生。看到王老师长期带病坚持工作，我们都很不忍。但是由于学校工作较重，在合校之前，他在很长一段时间里都是带着两个年级的数学，甚至有时还要承担劳动，社会等科目的教学任务。每次备课，王老师都要比我们多准备很多东西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老师的地方就是尽管工作量如此之大，他仍然能够较高水平的完成教学任务。所以偶尔他跟我们开开玩笑，说自己工作压力太大太累，我们总是跟他说你这是能者多劳嘛。平常，我们也没少向王老师取经。而他确实有自己一套独特的教学方法。数学对很多学生来说都是一个老大难，王老师却独辟蹊径，让学生爱上数学。他在日常教导学生掌握基础知识的同时，还注重激发学生敢于挑战难题的勇气。我看过很多王老师自己出的试卷，每次他都会在结尾加上一到两道附加题。这些附加题都是他这些年的教学当中遇到的较为经典的并且有一定难度的题目。所以，他的学生往往在统考中越是题目难越能发挥实力。而且，对于能够正确解答附加题的学生，王老师还会予以奖励，以此进一步激发学生迎难而上的积极性。
在学校业务工作上，王老师则继续是能者多劳。他还常年负责我们界牌小学的会计工作。一来他本是是数学老师，统计计算能力很强。再者，他平常工作就很细致，尤为注重细节上的完美。见微知着，把学校的财政大权交给他，我们放心！在这里，也不得不感慨一下王老师的任务之重，也由衷地向他说声：王老师，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老师的认真，质朴与勤劳。而作为孩子的家长，我也尤为感激他！我的儿子在三年级之后，数学也都是由王老师带着。那几年，他的成绩一直都很不错。甚至后来到了中学，大学，数学也从来没有拖过后腿。我想，这与他在小学时打下的好基础是分不开的。所以直到现在，我跟孩子聊起王洪军老师和教他语文的陈丽珍老师时，他也总是满怀感激。就在前几天，我收拾儿子的房间的时候。还在书桌的抽屉找到一沓厚厚的笔记本，这些应该都是他以前做完试卷上的附加题，王老师奖励给他的。所以，能把孩子交给王老师，家长也都应该很放心。
我坚信，我们身边应该还有很多同事像王洪军老师一样值得我们好好夸一夸。教师是人类灵魂的工程师，我们以自己的工作为荣，我们更因能够全身心的投入并且不断贡献自己的力量而欣喜。夸夸咱教师吧，我们问心无愧！夸了咱教师，我们也绝不懈怠！
谨以此向所有战斗在教育工作一线的教师致敬！
谢谢大家！
夸人就可以从小细节开始啊，比方一个人做事谨慎，想得周全，帮别人捡起东西虽很轻微，但也可以夸啊，慢慢的大家会学会拾金不昧的好品质的，大家都会效仿的呀，人嘛，聪明活泼，主意多，想法好。都是可以夸的
每当我唱起“走路学小猫，脚步轻轻静悄悄。说话像百灵，清脆悦耳又动听……”这首《文明礼仪歌》时，就会情不自禁地想起我的好朋友––王小宇。
王小宇是个性格活泼开朗的人，别看她平时不拘小节，其实她是个很细心的人。记得秋天的一个早晨，她上学刚进校园就“吱溜”一下滑倒了，她低头一看原来罪魁祸首是地上的树叶。她想：昨晚又刮风又下雨，树上掉了这么多的叶子，让我赶紧拾起来，免得别的同学再摔跤。于是，她蹲下来仔细地拾起来。同学们走过来不解地问：“你拾树叶不怕浪费时间吗？这么麻烦的事让清洁工做就行了。”她摇摇头说：“树叶太多了，不仅污染环境，同学们下课玩耍也不安全，清洁工阿姨一个人怎么忙得过来，我要帮她。”听了她的话，大家心里既佩服又感动，连忙和她一起拾起来，渐渐的在她的带动下，越来越多的人加入了这个队伍，不一会儿操场就被打扫地干干净净。望着整洁的操场，王小宇开心地笑了。
王小宇还是一个热心肠，遇到困难了大家都喜欢找她帮忙。一天下课，有两个同学发生了争执，其中一个还把对方的书给扔到了楼下。两人像斗鸡一样怒视着对方，各不相让。王小宇见了连忙跑下楼把书拾起来，气喘吁吁地送上来，劝解道：“别吵了，书不是在这，别为小事伤了同学感情，退一步海阔天空嘛！”那两个同学听了，惭愧地低下了头，互相握手言和，又成了一对好朋友。瞧，她这“小小调解员”当得名副其实吧！
在班会课上，老师要大家投票选举“文明小标兵”，大家都选了她，可她却谦虚地说：“谢谢大家，这些小事都是我应该做的。”老师给她竖起了大拇指，夸她是个讲文明，懂礼貌的好孩子。
我们生活的乐曲都是由自己和身边的人谱成的。自己的欢乐，别人的帮助，交织在一起就是一首完整的、美妙的歌曲。要真真正正听懂这一首曲子，就一定要懂得欣赏身边的人，认真体会身边的人给予你的帮助与鼓励，还要懂得夸夸身边的人。
那一天晚上，爸爸和我一起吃饭。他笑着对我说：“孩子，你来说说你们班的一个同学，并评论一下他？顺便训练一下你的口才，如何？比如说，你的班长？”我想了想，摇头道：“爸爸，我觉得他没什么值得我说的。好处找不到，坏处也找不到。”“这就是你在做事时不能够细心的缘故了。那么你随便说说，他的一些基本情况？我要让你学会欣赏、夸夸别人才行。”
我愣住了，想：算了吧，其他人有什么值得我学习的？但是碍于父亲，我还说不情不愿地开了口：“他嘛，学习很好，性格非常温和，在任何公益活动都会很慷慨地献出他自己的一分力。嗯对了，他还不会去跟别人闹矛盾，总是以最乐观的心情去看待每一件事情。我真不明白他怎么做到的。还有啊，他现在坐在我旁边，有时候我只不过是有点分散精神了，他就斥责我！多么可恶啊。有一次我要借笔，只是拍了拍前面那位同学的背，他就提醒我了。”
爸爸望着我，语重心长地对我说：“孩子，其实在你的谈话中我就已经了解到关于你班长的优点了。你试下，以你刚刚那番话作为阅读篇目，我出一道题目，就是让你归纳班长的优点，你会怎么归纳？”
我默不作声。我想了想，是啊，他好像真的有好多优点是值得我学习的，只不过是我自己以偏见来对待他而已......我低下头，爸爸也不出声，只是拍拍我的肩膀：“孩子，有时候你要懂得欣赏、夸奖别人，别人和你自己才会过得更好。”
第二天早上，我没有像以往一样斜眼望他，而是很真诚地说了一句：“班长，你真好！”班长愣了一会儿，对着我，笑了：“其实你也很好。”我们两个人相视而笑。从此以后，我们两个成为了真正的好朋友。
夸夸身边的人吧，让我们懂得欣赏对方，也让我们都过得更好。
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