Ⅰ 小孩子的数学中多多少，少多少分不清楚怎么办
大数贱小数 大数就比小数多 他们的差 小数就比大数小他们的差
Ⅱ 儿子今年四岁了,123的数字怎么教都不会,我该怎么办
每个孩子的特长都不一样，学习的先后也不一样，不用攀比也不用着急，上了小学后慢慢就会了。小的时候多夸孩子，让他认为自己是优秀的，孩子的记忆力好他会记住你的夸奖和鼓励，对他长大的自信心会有一生的帮助。幼儿学习什么并不重要，关键的是如何培养他的学习兴趣，不论他学的快慢，鼓励他，他喜欢了，以后学什么都很快。
爱因斯坦年幼时也有不同与同龄孩子的情况。四岁的爱因斯坦很少说话，并且说起话来非常慢。事实上，爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里滑型过消扒一遍，然后觉得没问题了才说出来。爱因斯坦直到九岁之后才不继续这么做。因此，爱因斯坦的父母常常觉得自己的孩子智力有问题。他的父母因此非常担心。最后，在某次吃晚饭的时候，爱因斯坦打破了沉默，他说“这信桥猜汤太烫了。”这下他的父母才放心，然后问他为什么之前不说话。爱因斯坦答道：“因为到现在为止一切都很正常。”
Ⅲ 宝贝四岁了不会数数
宝贝四岁了不会数数
宝贝四岁了不会数数，我们都知道对家长来说最关心的就是孩子的健康问题，尤其着急孩子输在起跑线上运链，希望孩子越来越聪明伶俐，成绩又好，学习用功，下面就一起来了解一下宝贝四岁了不会数数，希望对大家有帮助。
宝宝应该达到的数学水平
能根据形状、颜色、大小、长短、高矮、多少等视觉信息，进行简单的分类。
能够记住一些常用的数字号码，比如门牌号，电话号，年龄等。
计数和读数能力方面，可以认识10以内的数字，并学会用数字符号排序点物。
能够借助实物，进行10以内的加减运算，比如2个苹果，吃掉一个还剩一个。
宝宝如何感知数字
1、一定要具备语言发育基础
宝宝在1岁多学会说话时，其实就在发展数字概念，其计算能力也在同步发展。
从能够准确指出自己的口、眼、鼻、耳、手等部位，到区分颜色、形状、大小、多少等信息等
这些都为基本的数字加工提供准备，如果没有这些基本的认知，那么将来很难把数字符号与事物联系起来，数字的逻辑和推理也会受到影响。
2、一定会遵循数学发展规律
从数数到心算，到笔算，到复杂逻辑运算，这些都是按规律发展的。而且发展非常迅速，从三岁只能学会10以内的运算，6岁时就能理解各种运算符号，并能够完成100以内的数字运算。
3、对数字的认知需要借助实物
对于宝宝来说，早期对数字的学习和理解，更依赖于空间和视觉信息的加工。他们并不理解加法和减法这个抽象的运算符号。需要借助实物完成计算，因为有物体变化作为参考，他们才能知道多一个、少一个，
宝宝数学能力不好，不一定是发育迟缓
对数字这种比较抽象的符号来说，并不是每个孩子都感兴趣，有些宝宝对数字的感觉比较差，比同龄孩子稍微落后一些。但这些并不足以判断发育迟缓。
发育迟缓需要从认知、理解等多方面的评估。仅凭一个数数能力判断，太过片面。
如果宝宝比同龄人在计算能力方面差，家长想尽办法也无法提高，真的要考虑去检查评估一下，看看宝宝在智力或认知方面是否出现发育迟滞。
即使没有发现大的问题，也要考虑是否有某方面的学习障碍。
学习障碍：学习技能发育障碍是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面，心理过程存在一种或几种以上的特殊手粗性障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病，视觉、听觉或情绪障碍所致，主要源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，
发掘宝宝的数学潜力这样做
提醒家长，教孩子数字运算，要从认知发展开始，数字也是母语语言的一部分。
聪明的父母在发掘宝宝的数学能力时，要灵活一些，千万不要急于求成，也不要超纲，仅仅靠着图片上的阿拉伯数字，一遍一遍地读，宝宝只能机械的记忆，无法深刻理解，
不如用实物教学，用一些道具让宝宝看得见，分得清，记得牢，而且这种方式学习数字，更显得有趣不是？
很多宝宝早初步学习计算时，尽管明白了运算的基本逻辑，但还是要扳着手指头一个一个的数数。
随着年龄大一点，能够进行一些抽象与具体之间的信息处理后，宝宝才能逐渐脱离数数、扳手指的阶段。
我们经常说，谁也没有教她，孩子怎么就自己会数数了呢？其实，他们是自己摸索出来的。
首先，两岁半的.孩子会知道一个物品对应一个数字“标签”，即便还不懂得正确地数数，他们也能知道，每样东西只能数一次，所谓“一一对应原则”。
其次，孩子会用自己设定的顺序来数数，比如“1、2、3、4、7”，并且每次都这样一一对应，所谓“固定顺序原则”。
然后，孩子会渐渐明白，数到的最后一个数字代表所有物品的总数，比如数3个杯子，最后数到的数字3，就代表所有杯子的数目，所谓“基数原则”。
再然后，孩子会通过生活中的任何事物中去验证：数鞋子有几双，窗外跑来跑去的汽车，甚至电话铃声的次数......天底下每样东西都要数一数，所谓“抽象原则”。
最后，孩子会发现，一堆摆放的物品，无论你从哪一个开始数，最后都能得到相同的数字，所谓“顺序无关原则”。
“一一对应原则”、“固定顺序原则”、“基数原则”、“抽象原则”、“顺序无关原则”，毕悄镇这5种原则恰当运用时，孩子就会数数啦！而这些原则无需人为指导，孩子在“玩”的过程中即可自然显现。
至于加减法，除了数字以外，还牵涉一个因素：“数轴”。孩子要在会数数的基础上，进一步判断数字的大小，进而理解“加”和“减”的概念。这一点，需要设计一些游戏来引导，比如和孩子一起玩大富翁游戏，让孩子自己分食物等等。
鼓励孩子从实践中学习，要比识字卡，电脑游戏上学到的更深刻。
Ⅳ 四岁宝宝12345分不清不认识怎么办
应该是能够说出12345，但是却与之对不上号，我觉得不用着急，因为有的孩子上幼儿园的时候也分不清楚不认识，学习记忆要与之对应，多认识即便应该就可以了。
Ⅳ 4岁小孩数学怎么教
4岁小孩数学怎么教
4岁小孩数学怎么教，4岁的孩子已经会做很多事情的，这个时候不少爸爸妈妈会给孩子报兴趣班，大家都知道兴趣是最好的老师，首先需要宝宝对数学产生兴趣，下面分享4岁小孩数学怎么教。
用手指算数
4-5岁的孩子数学刚入门，对数学认识很模糊，可以叫他们用手指来计算数学题，让孩子体会数学的奥秘
体会乐趣
要知道数学不仅仅是指学某一个知识或者概念，学习数学其实很重要的是孩子的思维方式，在数学启蒙过程中。让孩子体会其中的乐趣，比如可以做一下活动。
可以买一些数字卡片给孩子，让孩子在玩数字卡片的同时，学习数学。
平时多让孩子数数，比如桌面上有多少个苹果等待类似活动，不知不觉孩子在数学方面就会有很大的进步。
注意事项
4-5岁孩子的数学培养在于平时的点滴
对于4岁的孩子 应该教什么样的数学
1、随机培养孩子对数学的兴趣。日常生活中处处都充满了数学，妈妈可以随时利用当时场景对孩子进行数学教育。走在路上，可以让孩子通过数有几棵树来学习点数；吃晚饭的时候通过让孩子分发碗筷，使他学到一一对应；丈量房间尺寸的时候，可以让他具备基本的几何概念；即使是游戏，五子棋、跳棋等等玩具，也能调动起孩子对 数字 的敏感……
2、用实物教孩子掌握正确的数数方法。妈妈可以借助于实物，无论是水果还是玩具，都能让孩子通过感官的刺激来弄明白数字的意义。而且孩子在3—6岁期间，已经可以认识“大”、“小”、“多”、“少”之间的关系，这样他就可以借助具体的实物来理解数字的大小含义，以及数字之间的'顺序关系。
3、指导孩子建立“数”的抽象概念。妈妈要帮助孩子慢慢地摆脱实物，让他再进行计算的时候要凭借想象来建立数的概念。这时候妈妈不能着急，也不用强硬要求孩子必须丢掉实物，或不去掰手指，这也是一个循序渐进的过程。
4、让孩子在实际生活中体验数学的趣味。数学虽然是个抽象概念，但它也具有很大的趣味性。妈妈可以引导孩子在实际生活中利用数学解决一些简单的问题，比如买东西时简单的算账，切蛋糕时几刀能切几块，等等。用孩子熟悉的场景来让他感知数学现象，体验数学趣味，这样孩子不仅能更快地学到数学，还能提高他的生活技能。
5、教孩子 学数学 不可盲目、急于求成。妈妈要注意的是，教孩子学数学不可急于求成，不能盲目让孩子记忆，尤其是不提倡让孩子去背圆周率、学习珠心算，对于幼儿奥数更要慎重。因为数学 思维 是靠理解，而不是靠机械背诵的，长期反复的记忆反而有可能会损害孩子的学习兴趣和大脑机能。
6、避免孩子对数学过度敏感。数学在生活学习中很重要，但是数学并不是人生活学习的全部。所以，妈妈要让孩子对数学的学习保持在一个合理的范围内，既要培养孩子学习数学的好习惯，同时也不能让孩子丢失了其他方面的学习与体验。
四岁宝宝学数学的方法
1、在游戏中多念多反复
如果你想让孩子学会一样东西，法宝就是“重复”，不厌其烦的重复。古人不就是：“读诗百遍，其义自见”的吗?
带宝宝上下楼梯的时候，可以嘴里碎碎念着“1、2、3、4、5、、、、、、”;看到了车牌号，可以随时告诉宝宝车牌上的数字，包括公交车的数字;在搭积木的时候也可以随口跟宝宝说1个、2个、3个、4个等等。
家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。
2、用儿歌或歌谣学习数字
用手指比划数字，对于大人来说是约定俗成的，而对于宝宝来说可就需要一定的学习了。爸爸妈妈要反复教宝宝以手指的组合来代表特定的数字，同时编出儿歌式的语句进行配合，甚至让宝宝给儿歌任意配曲，这样可以为这项学习增加更多趣味性。
用下面的儿歌教孩子学1到5的数字的：
“1呀1，1是毛毛虫爬呀爬;2呀2，2是小兔子跳跳跳;3呀3，3是小花猫喵喵喵，4呀4，4是小黄狗汪汪汪;5呀5，5是小白鸽飞又叫，1、2、3、4、5，我会从一数到五”……
1-10：
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
9像勺子来盛饭，10像棍子打棒球。
3、玩数字玩具或者软件
数字和字母玩具或者相应的APP也可以很好的帮助宝宝学习哦。
家长可以把10个数字按顺序排好，依次读给宝宝听;或者将顺序打乱，宝宝随意抓起哪一个，就告诉他抓起的数字是几，在这些游戏过程中，宝宝逐渐会学会数字。
4、在游戏中多念多反复
如果你想让孩子学会一样东西，法宝就是“重复”，不厌其烦的重复。古人不就是：“读诗百遍，其义自见”的吗?带宝宝上下楼梯的时候，可以嘴里碎碎念着“1、2、3、4、5、、、、、、”;看到了车牌号，可以随时告诉宝宝车牌上的数字，包括公交车的数字;在搭积木的时候也可以随口跟宝宝说1个、2个、3个、4个等等。