8岁在学校数学学的什么

㈠ 悟空数学适合几岁

悟空数学适合3-8岁的孩子，悟空数学是专为三到八岁学龄前儿童设计的幼儿数学学习软件。

涵盖加法、减法、几何、进位加、退位减、时间、货币、乘法，与幼儿园教学大纲一致，让孩子赢在起跑线！

以西游记剧情为基础，孙悟空为主角，采用小游戏的设计，激发孩子学习兴趣，爸爸妈妈再也不用担心孩子不想学了！

计算能力：

1）10以内数的练习。

2）5以内加减法。

3）10以内加减法。

4）30以内数的练习。

5）20以内进位加法。

6）20以内退位减法。

7）100以内数的认识。

㈡ 儿子八岁了上二年级数学学不会怎么办

儿子八岁了上二年级数学学不会的解决方法如下：

1、计算要过关：对于二年级学生数学学习来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难。

根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在数学的学习中要求的比较多，比如将来数学课本讲的速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。所以对于学习好数学的学生，首先计算关一定要过。

2、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。

而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如趣味习题中的几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化，比如上面举到的汉堡和汽水的例子就更加形象。

3、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩子在考试中能取得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学？

首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要像三年级课本中那样大，具体内容我们会在三年级做详细安排。

㈢ 孩子8岁展现出了惊人的数学学习的天赋，家长该如何保护并拓展呢

孩子8岁展现出了惊人的数学学习的天赋，家长保护并拓展：在平常父母不应该去要求孩子学习兴趣，应当让孩子自己去培养自己的爱好，小孩要想去学哪些爸爸妈妈创造条件就能，那样能让孩子有充分发挥裂明碰的天赋潜力，与此同时在日常生活中应当让孩子有回归自然空间，由于自由行动空间能让孩子天赋在随意中获得完成，可是很多家长都害怕孩子惹祸，不让孩子自由行动，但这样会限定小孩的一些本性，可是孩子在发挥自己天资时，父母应该把握一个度，不能随便让儿童胡搅蛮缠，而需要在遵守宪法前提下。

天资能让孩子变得更强大，因此在平常中能让孩子通过一些玩乐提升孩子的天资，孩子对一件事情感到十分感兴趣，那样父母可以根据小孩的一些特点发现孩子天资，那样能让孩子有一个好的兴趣爱好，与此同时小孩天赋也是要父母开展挖掘的，因为孩子本身就是具备好奇心理，可是兴趣是不稳定，槐宏因此在平常父母应该在微小中来发现孩子一些水平肆谈。每个人有每个人的专长，所以家长们应当正确引导小孩一个方向，但是父母不可以只是凭借着自己的主观想法，就让孩子一味的找寻天资，天资是客观存在的，并不是家长的期待为主要目标，因此每个家长都应正确去培养孩子天资。

㈣ 我家里的孩子今年八岁了，上三年级成绩很差数学应用题基本都不会，挨了很多次打，就是不管用还是做不到，

快速提高数学成绩的方法：

一、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

二、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

三、调整心态，正确对待考试

考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。

(4)8岁在学校数学学的什么扩展阅读

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。