如何提高学生的数学成绩

1. 如何快速提高学生的数学成绩

建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，让老师明白你的基础水平，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己，但也不会进度太慢（可以找成绩好的同学或者好友以及父母和老师参详一下）。跟着但这样做是要把和老师沟通作为前提的。（不然老师会觉得你上课不听课~呵呵，并且如果不说明原因，有的老师可能会不理解你的做法，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做法）

2. 如何提高学生的数学成绩

学生脑子不想动，对数学没兴趣。你再怎么练习，做基础题也没用，因为你今天做了，他们明天就忘了。
兴趣才是真的。你也就不要对他们要求太严格了。尝试着在课上不要死讲知识点，多引入些生活的实际经历和幽默的语言，加深他们的理解。这样对他们在课上记忆有很大的帮助。

3. 如何提高学生的数学成绩

学好数学是能力的培养：
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。
保证质量就是①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好。
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4. 小学生怎么才能提高数学成绩

链接:

5. 如何提高学生数学成绩

让学生掌握解体的方法，掌握了方法就可以解一类题型，还有养成思考的思路等

6. 怎样提高孩子数学成绩

其实，学数学光靠做大量的题目是无法解决本质问题的。孩子数学成绩差，实质是基础知识薄弱、解题思路不熟悉、分析能力不足造成的。
如果家长让正在学习基础知识的中小学生，开始盲目采用“题海战术”势必会将一些错误的答案、误解的知识也巩固了下来，加大了纠正难度，容易形成了“一错再错”的恶性循环。
所以，想要提升孩子的数学成绩，下面这几点十分重要！
简单小题别老做，多做综合性题目
让孩子做大量相同的题目并没有实质性帮助，相反，重复练习相同题目会消耗更多的时间和精力，使孩子没心思再学习。实际上，做题目不在于多而在于有效。
应用题、推算题、方程与不等式所涉及的知识点多，要求孩子将课堂上所学的知识融会贯通和活学活用。家长要督促孩子多总结题型和对应的思路，公式理解到位，题目一看就知道要考什么。
遇到自己完全不会的题目，先花10分钟尝试解答，超过时间仍然无法解决就直接看答案，或者找老师讲解。因为，迅速找到题目突破口，且能够举一反三才是最重要的目的。
认真审题，养成规范的解题习惯
在读数学题的过程中，家长要让孩子养成读题边勾画的习惯。看见含公式、数字、符号的字眼、不理解的地方都用画线、画圈标记出来，减少审题方面的遗漏。
答题环节，一定要书写细致、工整，尤其对数学来说非常重要。如果孩子书写模糊，小数点的位置写错了，漏泄了一个“0”。升学时，差一分，就比别人低10个名次。

7. 考前如何快速提高学生数学成绩

3个步骤帮助学生提升数学答题速度？

限时做真题

在做题的时候，学生们为了提升自己的成绩，也许会在遇到难题的时候一味的死扣这道题，所以学生在做题的时候会耽误很长时间，但是在平时做题的时候，这种情况对于学生来讲是一件好事情，到是到了考试的时候，这就是再拖延时间。所以想要提升学生的答题速度就要有时间的限制。

认真审题不要着急

学生在审题的过程中千万不要过于着急，也不要漏题，如果学生开始答卷的时候就遇见自己不会的题，这个时候学生千万不要的紧张，保持冷静。接着下一道题做，这样在做完题的时候，用剩余的时间进行有效的思考。

草稿整洁，思路清晰

在做题的时候，学生一定要保持一个良好的习惯，也就是要保持好良好的草稿习惯，尤其数学考试，因为草稿是可以打开学生思路的工具，也是帮助学生做题准确性的辅助工具。所以草稿上面千万不要乱写乱画。这样也有助于学生之后的检查工作。

8. 初二学生数学成绩怎么提高

要想学好初二数学，首先上课的时候要认真听老师的授课，熟练掌握公式的运用及解题技巧和思路。课后自己也要多复习，争取把所有的知识点搞懂，会举一反三，另外要有不耻下问的精神，多与同学之间交流学习，成绩一定可以提高的。

9. 怎样提高学生的数学成绩

夯实基础，准确掌握各个部分的知识点，运用恰当的方法，灵活解题。同时好要树立合作学习的意识，学习相长，能力会得到提高的。

10. 小孩数学成绩差，如何提高小学生的数学成绩

引言：对于小时候数学不好的孩子，父母担心如何指导孩子正确学习数学，用什么方法能快速提高孩子的数学成绩。

三、养成预习和复习的习惯

有效的预习可以提高学习新知识的目的和针对性。可以提高在儿童课堂上听课的效率，改变被动学习的局面。这也是培养自学习惯，提高自学能力的最有效方法。数学学科的学习要高度重视课前预习习惯的培养。良好学习习惯的培养应该是多维的。