Ⅰ 一年级数学找规律题技巧
一年级学习数学怎么找规律方法
妙招好生活
小孩子上一年级的时候会出现找规律的题，虽然并不难，但是对于小孩子刚刚接触数学来说，锻炼他们的解题能力更为重要，打好基础，后面的学习会更加省力，下面一起来了解一下一年级找规律题的方法吧！
工具/原料
找规律题
方法/步骤
1/9 分步阅读
给题目分类：不同类型的题目需要用不同的解题策略。
2/9
分类是有选择性地运用策略的前提。
高中理科的学习方法_为什么别的孩子高中成绩一直好
3/9
常见的找规律题可以分为：数字组成的题型和图形组成的题型。
高中理科怎么提高成绩，提高高中生成绩的方法
4/9
数字组成的题型：单数组合型、双数组合型、单数双数混合组合型。
一年级数学思维训练找规律_【火花思维】更有效_3-10岁孩子数学能力提升
5/9
主要是教会小孩子观察相邻两数的关系。
6/9
利用加法或减法，求得数。
7/9
尽量让小孩自己发现得数的规律，进而解决问题。
8/9
图形型找规律题：单一图形组成型、多种图形组成型。
9/9
教会小孩子发现图形数量的变化趋势。
Ⅱ 怎样教大班的小朋友学习数学上的那种找规律
找规律游戏培养思维
数学启蒙中的找规律，是逻辑思维中很重要的部分，也是早期重要技能之一。
规律可以是图形，可以是颜色，也可以是数字、还可以是物品、声音、动作……变化很多，乐趣无穷。
一般5岁以下的娃适合用图形、实物来培养逻辑思维。很多智商测试题都有图形找规律题目。
5岁以后适合直接用数字来了解规律。很多奥数题都有基于数字规律的变种。
彩色积木找规律
材料：泡沫计数块/积木/泡泡纸、托盘。
准备：如果有彩色积木或泡泡计数块，可以直接用，如果没有，可以用彩色泡泡纸剪出图形，除了找规律还能玩形状认知呢。
玩法：先给娃时间自由探索积木，之后可以从简单的ABAB开始排列，排好几块让娃想想后面应该放什么。逐渐增加难度，比如ABBABB、ABCABC……
Tips：娃需要时间熟悉材料，先给时间随便玩很重要。如果有熟悉的积木最好啦，稍加引导就可以引起娃的探索兴趣。
形状积木找规律
材料：不同形状的积木。
准备：无需。
玩法：各种家常玩具和材料都可以用来找规律，比如瓷砖的样式、玩具的排列、衣服上的条纹、零食的摆放、动作找规律、声音找规律……
Tips：学龄前的基本数学技能为以后的学习奠定了基础。基本数学技能不仅仅是计算能力，更重要的是思维能力。
彩虹的规律
材料：彩虹色积木。
准备：娃不熟悉彩虹的话，可以先给娃搭一个彩虹积木，让TA看看彩虹的颜色排列。
玩法：可以做单独的彩虹，加上白色就是两端的云朵。还可以做一排彩虹，成为绚丽的图案。也可以搭高高的彩虹塔，测量一下有多高吧。
Tips：在找规律的同时，还可以玩颜色认知、测量和数感。一边搭彩虹一边数一数吧，彩虹有多少种颜色。
Ⅲ 小学三年级数学找规律技巧
1、图形的拍吵变化类：解决这类问题首先要从简单图形入手，抓住随着“编号”或“序号”增加时，后一个图形与前一个图形相比，在数量上增加（或倍数）情况的变化，找出数量上的变化规律，从而推出一般性的结论。
2、数字找规律类型：相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、缓亮开方等方式发生联系，产生规律，主要有以下几种规律：相邻两个数加、减、乘、除等于第三数；相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数；（2）数据中每一个数字本身构成特点形成各个数字之间的规律：数据中每一个数字都是n 的平方构成或者是n 的平方加减一个常数构成，或者是n的平方加减n构成；每一个数字都是n的立方构成或者是n的立方加减一个常数构成，或者是n的立方加减n；数据中每一个数字都是n的倍袭哪侍数加减一个常数。
Ⅳ 小学找规律题的技巧
下面是找规律题常见的4种解题方法。
一、标序号
我们把已知的数和对应的序列号放在一起观察、比较，常见的有等差数列。
二、公因式法
把给出的数分成最小公因式相乘，观察是否与n,或2n、3n有关。
三、第一位数法
所给的数同时减去、加上，或乘以，或除以第一位数，成为新数列，再找出与序列号的关系，可发现规律。
四、奇位、偶位数字分开
把奇数位置与偶数位置的数分别列出来，成为两个数列，再找出规律。
找规律填数是小学数学常考的题型，主要考察学生的观察能力、思维能力和运算能力。
要想解答这类问题，一定要学会观察、发现问题的特点和变化规律。
怎么才能把数学学好呢？第一步、先让孩子复习理解所有小学学过的数学知识点，公式，定 律 ，把这些重要的知识点梳理出来，归纳汇总在一起， 然后逐渐的理解吃透这些公式知识点：
第二步、把整个小学阶段的数学运用题分类整理以后遇到同样的题型孩子就会做了， 实际上整个小学数学的应用题，奥数题只有32种， 只要把这32种应用题奥数题全部弄懂吃透，孩子的数学肯定优秀。
Ⅳ 一年级数学找规律题技巧
一年级下学期找规律题是每次考试都要考的问题，也是孩子们最爱出错的题型。这类题型实际上是锻炼孩子思维的，可以通过找规律的过程培养孩子的观察能力、推理能力和计算能力。
找规律的题型有几种，第一种就是数字类的，递加递减类型的。第二种就是图型类的，周期重复类型的，找到循环周期就可以解题。还有就是两边数加起来的中间数的规律，随着年级的升高，找规律题会越来越复杂，也符合学生思维发展的过程。所以从一年级开始就要培养孩子的找规律能力。