如何提数学

⑴ 怎么提高数学能力

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数学能力（mathematical ability）是指苏联心理学家克鲁捷茨基认为，它是能较为迅速、容易并透彻地掌握数学知识、技能和习惯的那些独特的心理特征（主要是心理活动特征）。他根据数学思维的特点，认为数学能力包括：（1）使数学材料形式化的能力；（2）概括数学材料的能力；（3）运用数字和其他符号进行运算的能力；（4）连续而有节奏的逻辑推理的能力；（5）缩短推理过程的能力；（6）逆转心理过程的能力；（7）思维的灵活性，即从一种心理运算转向另一种心理运算的能力；（8）数学记忆；（9）空间概念的能力。20世纪80年代以来，中国较为流行的观点认为，数学能力是顺利完成数学活动的一种必需的个性心理特征，由数学运算能力、逻辑思维能力及空间想象能力组成。中国的冯忠良认为，数学能力是对数学活动进程及方式起稳定调节作用的个性心理特征，是概括化、系统化的个体数学活动经验。其基本构成要素是调节数学活动的两类数学经验，即数学知识和数学技能。其中，数学知识对数学活动起定向作用，数学技能对数学活动的进行起监控作用，两者相互联系，相互制约，共同保证数学活动的顺利进行。数学能力作为一种类化经验，是后天在数学活动中形成的，是学生在掌握数学知识和技能的基础上，通过迁移使数学知识和技能不断整合、类化而形成发展起来的。根据调节的数学活动的不同，它可划分为计数能力、运算能力、解应用题能力、形体计量能力等。

⑵ 数学是如何提升

1、预习

预习是上课前准备的一个过程，养成良好的预习习惯，有两个好处：

（1）.提前了解上课老师要讲解的知识，从而可以达到更深了解的目的

（2）.对自己在看书过程中不理解的地方，则会在上课的过程中听的更仔细，能更有目的地听课
2、上课认真听讲

这是提高数学的关键一步。在老师的带领，能更快了解知识点
3、课后多做习题

数学的学习是艰难的，但也是简单的。毕竟上课的时间是有限的，因此需要课后话费时间去仔细研究。多做习题可以帮助我们理解和掌握知识点，只有掌握知识点，才会发现数学很简单。
4、课后认真复习

复习是必不可少的一步，只有经常复习，才能牢牢记住知识点，并在以后的学习中才能将知识点融会贯通。

⑶ 如何提高数学

多做题

⑷ 怎么提高自己的数学成绩

一、做好课前预习，找出自己不懂的地方。
二、上课时紧跟老师思路，着重听自己预习时不懂的地方。
三、课后认真完成老师布置的作业，如有不会做的题立即复习课本上的相关内容并回忆上课时该内容老师是怎样讲的。弄懂相关的课本知识后自然就会做题了。
四、记好听课笔记，其中包括重点、难点以便下课后立即回忆一下老师讲的内容。之后一小时再复习一遍，12小时后复习第三遍，一天后、两天后、五天后、八天后、十四天后各巩固一遍。这样就能保证月考必过。然后到期中、期末再复习两遍就差不多能长期记住了。
五、建立错题本。每次复习时着重掌握错题牵扯到的知识，提高学习效率。
以上几点希望能对你有所帮助。

⑸ 怎么提高数学

你可以把以前的课本找出来，
课本的题目 都做一遍，
做到不懂的问老师。
因为课本的题目都比较简单，你会有成就感，
把课本的题目做完之时，你会发现你数学有个质的提升的

⑹ 怎么把数学成绩提上去

数学需要记公式，还需要提高思维能力，可以通过魔方来练习，一开始不要看公式，可以提高思维和空间几何感觉

⑺ 如何提高数学.

既然你都想考试验中学了，那相比不会太差。 这样，可以每天做一套中考考试题。要按照考试时间来做。成绩提高的很快，如果你认真做到的话，数学成绩一定会很好。 这是我高三最后阶段学数学的方法。成绩提高的吓人（我数学开始也不好）
这样学，不但锻炼自己做题能力，还能高效率的温习书上的知识点，个人认为，是冲刺阶段学数学的最好方法。（但贵在坚持，就看你能不能坚持了）
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点拨 很好 各个击破 也不错 因为是专项训练 很有针对性 避免浪费时间

⑻ 如何提升数学

你好，我高考数学考了148。你的问题我曾遇到过，这说明你基础不错了。但是对于难题关键是思想，楼主可以有针对性的训练，比如专门用一个本子记录平时遇到难题是看到的想到的经典方法。 比如在数列中的利用单调性解题啊。或者放缩发解题，怎么放缩啊。解析几何中的直线怎么设方程啊等等这些问题啦。最后也要记住一些常用不等式啊，Cauchy， holder ， 贝努力，米科维斯基不等式等等啊，再就是看点竞赛的书了。就这些吧。有什么问题可以继续问我的。
我以为你是高考的呢。差不多的方法，就是平时遇到难题要记录这种方法啦。然后多掌握点常用不等式啦，最后看点竞赛的书啦。

⑼ 数学问题怎么提

数学问题的提法主要根据题目的已知条件
提出来的一些加法减法乘法除法的，这样子运算

⑽ 怎么把数学提上去！

数学具有很强的逻辑性和系统性，打好基础相当重要。复习时，不仅要记住并理解每部分的概念、公式；而且关键在于能够准确、灵活地运用这些公式解题；注意使用范围、条件；还要能综合运用，熟练计算，提高速度。 数学是一门系统性很强的学科，因而对它的复习应把握三个原则：一要重视基础，提高能力；二要举一反三，积累经验；三要查缺补漏，吸取教训。 数学的备考重点在于巩固基础和掌握解题技巧。因此复习可分为两个阶段。一是逐个知识点复习，巩固基础阶段；这一阶段的要点是：全面复习落实双基；解题规范，训练思维；掌握方法，运用思想；重视运算，提高能力；掌握技巧，提高速度。二是精选习题，提高解题技能阶段。在逐个知识点复习过程中，要紧抓课本，深刻理解和掌握各种数学概念、定理、性质、公式、法则以及各部分知识间的内在联系和规律，并进行归纳、类比，达到沟通、串联，形成合理的认识结构及知识网络。复习题选择要紧扣大纲，要具有典型性、综合性。要有利于双基化的掌握和巩固，也要利于能力的提高。同时，探索“一题多解”和“多题一解”是培养创造性思维及综合运用能力的重要途径。 具体来说，对基础知识、基本技能、基本方法的复习，应立足于巩固、熟练、综合。
(4)将相近、易混的基础知识，进行横向比较以达到准确理解和掌握知识的目的。
(5)及时、认真地做好基础知识的查漏补缺，通过做相关习题或以前练习试卷中解错的题，找出自己知识和技能上的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和巩固。
(6)通过综合性的练习，使基础知识、基本技能和方法得到巩固。要注重数学与生产生活以及相关学科的联系，提高数学的综合应用能力。熟悉各种不同题型的特点和常用解法及求解要求。 提高能力要通过综合运用数学知识、数学思想方法，分析、解决问题能力的训练来实现。
(7)要挖掘知识之间的内在联系，形成知识网络。立足于高中数学的整体，挖掘各章之间的横向联系，形成知识的横向网络。
(8)重视数学基本思想、方法的掌握和运用。在做每一道综合练习题时，都要有意识地运用数学思想促使问题由已知向未知转化，由繁向简转化，寻找出由已知向未知的通道，切忌盲目性。
(9)通过解题实践，提高综合运用数学知识分析、解决问题的能力。在求解综合题时，应首先搞清楚题中所涉及的各知识点的概念及相关知识，回忆求解(证)该种类型的习题的常规解法，确定求解(证)的关键和难点，然后，以主要精力去探索解决难点的方法