孩子数学学的很差怎么办

⑴ 孩子数学学不好怎么办

孩子数学学不好怎么办

孩子数学学不好怎么办，虽然我国有不少的学生在数学方面很有造化，但是也有不少的同学数学老是学不好。因此不少的妈妈对孩子以后数学能力堪忧，那么孩子数学学不好怎么办呢？

孩子数学学不好怎么办1

华人数学家大会上刚刚产生了新世界奖得主。他们都还年轻人，有本科，有硕士，有博士，是从全球名牌大学中挑出来的数学精英分子。虽然成长经历不同，但在他们学数学的路上，还是能找到一些交叉的轨迹，或许对孩子和家长们解决困惑有启发。

关键点A：

兴趣——用趣味代替符号

斯坦福大学博士生张若楠的父亲，总是习惯于先问若楠：“你想不想做这道题？”但每次她都对爸爸出的题异常感兴趣，因为都是趣味数学。比如有道题目到现在都记忆深刻：有两个酒瓶，每瓶有八两酒，用一个可以盛三两的酒杯，怎样量出四等份的酒？结果她在图纸上画了一整天，演示各种倒来倒去的方法，非常有意思。

有兴趣。这几乎是所有学生给出的答案。台湾清华大学学生陈乃嘉说：“做出一道题带给我成就感，我喜欢解题时注意力集中的那种感觉。”

浙大学生林彬彬上高中时，班里有很多数学“应试型”选手，做题“批量生产”。他们乐衷于进行比赛，一星期一本习题，比谁做得快。最后居然能不思考就下笔。集体营造的数学乐趣让人乐此不疲。

很多人赞同一个观点：数学很抽象，又很具体，关键是怎么让孩子明白数学其实就在身边，逛街时买苹果、数楼层、看斑马线，都可以让小孩子脑子里有数学意识，而不要罗列一组加减乘除符号。

关键点B：

基础——题海战术也没那么坏

钻研一个猜想跟考试拿100分不同，但又有共同点：你首先要熟知公式和定理。

“初中时，我经常和一位同学一起做数学题。她能做的我都能做出来，但让人伤心的是，每次考试她的成绩都比我好。”

陈乃嘉一直对往事耿耿于怀，她总结原因是基础薄弱，没办法找到更灵活的解题技巧。于是上高中之后，她花了大把力气恶补：一个学期做了整整3厘米厚的习题。事实证明，有了基础才能有提高，盖楼没地基的道理谁都懂，但做起来不容易。

但林彬彬似乎不太主张这种学习方式：“数学是思维能力，而不是简单套公式。否则就没办法察觉到数学的美妙，也没什么发展。”

关键点C：

规律——赶着学容易打乱节奏

碰上会引路的父母，跟找到一个大师同样不易。

很多父母有超前意识，让孩子“赶着学”：一年级学二年级课程，二年级学三年级课程，以为占得先机。这一做法几乎被所有获奖者否定。

就像为什么是7岁读小学而不是3岁读小学，很多事都要遵循规律。赶学容易给孩子造成很大的精神压力，时间一长肯定厌烦，不光是数学，很多学科都是这样。

一位获奖者说，他在读小学的.时候，有个男生就试着超前学，每次考试都能拿到接近100分，但上了初中后像变了个人，成绩也下滑。这个男生总是皱着眉头：“当初老师不是这么讲的呀，怎么不一样了呢？”学习节奏完全打乱了。

他们建议家长，即使再着急，也没必要严肃地让孩子超前学数学，孩子可以在有余力的基础上读些课外读物，既巩固基础，又能拓展思维，开阔看问题的眼界。

孩子数学学不好怎么办2

数学作业提高正确率方法

我的作业是：口算、数学书、练习册。

完成作业的时间是：在校的课堂时间。

口算：

计时完成，每分钟10道题，我们有配套的口算练习，每次做一组20题，也会根据具体情况适当延长时间。

主要考的是熟练程度，在规定时间能够正确完成。

错得多，包括做不完，都说明练得不够。

对策：

1、多练，

2、提高书写速度。

数学书、练习册：

和语文练习册一样，也是分为2类题目：基础题目、提高题目。基础题目基本不讲，靠学生独立完成。提高题目一般都会讲，会实物投影出来，学生可以照着抄。

这2项作业，属于错误高发区，主要因为数学对学生来说，比较抽象，对学生的听讲和理解要求较高。说白了，有的学生就是转不过这个弯来，讲上几遍（甚至几十遍)也还是不懂。

保证正确率的办法：

1、听讲，

作业都是针对当天所学的新知识进行练习，基础练习题没有太复杂的题目，很多只需要照着例题做就行。所以听讲能认真听，听懂了，就能会做。

2、认真，不偷懒，

认真就是，可以照着抄啊，

不偷懒就是，可以问同学、问老师啊。

对策：

1、保证听讲质量。

2、培养认真的学习态度。

3、适当进行练习（光靠课堂上这一点儿题目，想考高分，远远不够)。

最后，还有一条，虽然作业已经出错了，但是在学校都能挤出一点儿时间来改错。如果抓紧时间改完了，也就不存在回家以后爸爸妈妈再看着改的问题了。

综上可见，说来说去，想保证作业的正确率，还是离不开这几条：

1、认真听讲。

2、端正态度。

3、培养习惯。

⑵ 小孩数学成绩差怎么才能提高

小孩数学成绩差怎么才能提高

数学，是一个锻炼学生大脑的学科。接下来我整理了小孩数学成绩差怎么才能提高的相关内容，文章希望大家喜欢！

一 、重视计算

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的.孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

二 、重视生活中的数字

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

三、适当学奥数

大家不妨这么来看待数学和奥数：

（1）课程内的数学：是每天的饭菜，保证生存所需。

（2）基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。

（3）竞赛奥数：是专业的运动，目标是夺金。

四 、不要吝啬你的表扬

表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。

⑶ 小孩数学不好怎么办

对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。

1、增强瞬识数能力

瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。

这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。

平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：

比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。

在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。

2、凑十法熟练应用

数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，

举个简单的例子：

8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。

考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。

3、基础练习不能丢

一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。

书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，

未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。

4、善用生活中数学

生活中，其实很多时候都暗含着数学计算，家长要做的就是发现这些计算机会，给孩子提供多样化计算环境。

超市就是一个非常适合给孩子练习计算能力的地方：

购买多件商品后，到底需要花费多少钱，可以让孩子自己来算一算。

同样的产品，在打折促销时，不同的方案，到底应该买哪一种，会更加优惠。

数学是一门实用性非常高的学科，家长只要善于发现，就能找到很多练习的机会。

5、让计算变趣味性

计算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握计算能力，又是不可避免的，

这时就需要家长开动脑筋，多找一些有趣的形式，锻炼孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距离六一儿童节还有多少天？

外婆今天买了12个苹果，家里五个人都吃了一个，还剩几个苹果？

多样化的提问，会让孩子更乐于去使用自己的计算能力。

⑷ 孩子数学基础差怎么办

孩子数学基础差的办法如下：

1、激励信心

让基础薄弱同学树立学习信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。通过揭示数学问题以及解题的本质，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学。

2、增强毅力

数学基础薄弱同学学习数学的热情同样极其高涨，但是后来的一次次测验都会给他们当头浇下一盆盆凉水。但同学正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，也仔此信不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，坚持就能够成功。

5、题目越不会做，更需要错题本

有些基础薄弱同学觉得自己本身错的很多，建立错题本感觉整张试卷都要抄下来。正是因为我们错的越多，更要知道自己错哪里，分析原因，找到原因，对症下药，这样才能取得进步。对于错题，首先要学会分析错误原因，找到纠正的办法。

6、解题及时反思总结

做题解题，我们不能做了就扔，一定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式扒敏的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。

⑸ 孩子数学学习不好，怎么办

1、调动学习兴趣，消除恐惧心理：在小学阶段，学习主要靠的就是兴趣，如果对某一学科没有兴趣，那是很难提高成绩的，另外还不能对数学产生了恐惧感，觉得太难学了，这都是学不好数学的关键，一定要有信心，调动学习积极性。
2、提前预习，不懂得做好整理：学好数学，就需要提前对老师讲的内容做好充分的预习，在预习之中对自己掌握的内容，理解的内容等都做好记录，不理解的，不懂的内容也做好整理记录，这样上课的时候认真听讲，有目的有针对性地听讲效果会很好。
3、认真听讲，做好笔记：上课认真听讲是获取知识的主要方式，在教师讲课的过程中一定要用心听，做好课堂笔记，看看老师把自己预习中的困惑问题是否解决了，如果没有解决，课下让老师再给自己单独解答。

4、及时巩固，加强练习：数学需要做题进行巩固，这就需要及时地复习，对学过的知识点是否完全掌握了，通过做题来检验，练习是必不可少的方法。
5、试题归类整理：数学的试题都是万变不离其宗，只要真正学透彻了，无论怎么变形，都是离不开基本的做题思路的，这就需要在做题的过程中对试题进行归类整理复习。
6、牢记定律公式，灵活运用：数学之中也有很多的定律，公式，定义等，这些内容也是必须牢记于心得，这也是最基本的数学知识点要求，牢记这些内容之后，才能用于解答试题。

⑹ 孩子数学基础差怎么办

首先，要帮助孩子建立信心。

数学基础底子差，会让孩子在上课的时候感到吃力，考试的分数又低;导致心情沮丧没有什么信心。家长千万要注意，不要因为他基础差，就给他报辅导班，学的好不好，起没起到作用又很少顾及。一定要亲自去了解他的数学水平，看下孩子与同龄孩子的`差距在哪里?然后跟孩子一起建立阶段性目标，帮助孩子树立起信心，帮他把基础补上来。自己懂的父母可以在晚上的时候自己帮孩子补习，先从最基本的课本知识，课后习题开始;等孩子把基础打好了，再让他做高点难度的题。也可以让孩子多联系生活，观察生活中的数学，让孩子发现学习数学的乐趣所在。自己不懂的父母可以选择帮孩子报个补习班，一定要让孩子感觉到你一直在关注并支持他，他的每一次进步都有你的鼓励，每一次挫折你都能安慰他，始终对他充满信心。

其次，要多鼓励孩子。

让孩子感觉到你对他有信心，他一定能超越其他同学。另外在学习的过程中，他有小的进步，要多夸奖，多激励。激励不一定是物质的，精神上的支持有时候也很重要。要让孩子明白，就算每天只要有很小进步也是值得高兴的。

第三，跟老师沟通好。

老师都是愿意看到学生在进步的。做为家长关心孩子的学习，老师肯定很乐意帮忙。跟老师说你正在帮孩子补弱科，让老师从旁协助。发现孩子的进步多鼓励，对孩子提出的问题多点信心与耐心;让他感觉到自己是被尊重，不是被宠溺也不是被轻视。给孩子成长多一点阳光与爱。他就能更健康的成长。

每个孩子的基础不同，学习方法也不一样;但只要有心，就一定能把数学补上来。爸爸妈妈也相信自己的孩子一定不必别人差。

⑺ 孩子数学差怎么补救

孩子数学差补救方式如下：

强化基础运算。这是最基本的，如果基础运算经常出错，那就很容易失分。您可以陪孩子选购一些口算练习册（或自己出题也行），每天练习10分钟。可以分段进行，比如：3分钟内完成100道口算题，休息3分钟，再继续。这样，没什么学习负担，也能很好地巩固数学知识。

牢记公式。在基础运算巩固后，可以开始让孩子记公式，把常用的公式都列出来，每天记两到三条。然后，利用周末的时间，练习看题选公式，通过看题、审题，判断该用哪条公式进行计算。这样，一方面可以熟悉题目，一方面能更好把握公式的运用。

其他

逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因，因此在日常生活中，家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。

每个人思维能力各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。

这一类的孩子在数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但如果遇到一些相对于比较难的题目上，解答起来就比较吃力了。对于这部分孩子，家长在平时可以让孩子多看一些具有推理性的小说，以此来锻炼孩子的逻辑思维。在孩子数学不好怎么办的问题上，专家还提醒家长，教育孩子的时候千万不要用打骂的方式。

⑻ 孩子数学成绩差怎么才能提高

1、审清题意。
数学题的难度不大，做错题目的孩子，往往是理解错了题设条件，或是思路方法和解题步骤有问题。
实际上，这个年龄的孩子，很少会逐字逐句、认真仔细地去揣摩题意，对于他们来说，题目的要求，根本就不需要看那些文字说明。很多孩子，往往只看题目最后的问题，然后瞄一眼题目中间的数字，就开始答题。
如果老师出的题目稍微有些独特和曲折，很可能大多数孩子都会感到不知所措。
所以作为家长，在陪着孩子解答数学题的时候，就要多一点耐心和坚持，尽量要求孩子审清题意，看清楚题目的要求，再进行解答。这样，就能帮助孩子避免，许多因为“会错意”而导致的解题错误。

2、口算心算。
二年级的学生，已经开始学习两位数的加减乘除，最需要提高的，就是“口算心算”能力。
实际上，刚开始学习数学的孩子，因为乘法口诀和实际应用不熟悉，动手计算能力差，做错题目很正常，但是从二年级开始，也就是从一位数运算到两位数运算的转折时期，能够坚持做错题目以后及时改正和思考的学生，会在整个小学阶段都保持相对优异的数学成绩。
因为学好小学数学的关键，就是审题、改错和思考。
如何修正、验算一道数学题的答案是否正确？
如何通过坚持和认真，提升自己的审题和计算能力？
归根到底，让小学生学好数学，父母的陪伴和孩子的努力，缺一不可。

3、集中注意力。
或许看到这里，有些父母会觉得可笑，对于小学的数学题，还需要集中注意力吗？
但我要说，没错，解答小学低年级的数学题，成年人当然不费吹灰之力，而小孩子还需要摆脱玩具、手机和游戏的诱惑与干扰，将注意力集中在思考、理解和解题上，也不是件容易的事情。
当然，这需要父母在孩子平时的读书学习和思考解题的过程中，少干扰、不影响，等孩子在安静平和的家庭氛围中习惯了独立思考和自主学习，自然就会养成集中注意力的好习惯。
诚然，即便是小学低年级的学习阶段，坐在同一间教室里，由同样一位老师教学指导，不同家庭的孩子，因为学习能力和天赋才智不同，通过学习取得的考试成绩可以说是天差地别。