① 二年级下册数学有多少个字教学反思
教学目的: 1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。
2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。
教学重点: 体会估计在生活中的作用。
教学难点 体会估计在生活中的作用。
教学准备: 计数器、
教学时间:
一、 复习比较两个数的大小
1084 982 3756 4184
学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么?
二、 知识新授
1. 让学生自读课本p30的文章。
2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?
3. 小组回答,指名汇报方法。方法一:每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。
方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。
4. 完成“估一估,填一填”学生独立完成,教师巡视指导。
三、 完成p31 “练一练”1~4题。
学生独立完成,教师巡视指导。
四、 总结课堂。
五、 报置作业 二次设计
② 二年级下册数学生活中的大数有多少个字习题
发给我个图片好吗?我可以帮你解答
③ 有多少个字练习二第十题数学游戏 二年级数学教案
你这句话是脑筋急转弯吧!
④ 北师大版二年级数学下册有多少个字ppt免费
70.5除以30表示:把70.5平均分成30份,每份是2.35
⑤ 二年级数学下册有多少个字的教案
1与字数无关
2.关键是知识点要全
3.按要求这就行
4.可以参考教案书写
⑥ 2014新北师大版二年级下册数学估一估有多少个字课件
2014年新版北师大二年级下《有多少个字》课件_网络文库 http://wenku..com/link?url=OR_jCYZZpspENDZOeQWyF5wnsKRh_eoIM6Tvgoq-GZC6QXRAw2R7xxSHDqh2S2M-zN0a_
⑦ 北师大版小学数学二年级有多少个字教学反思
反思:教学二上关于估计的内容《有多少个字》后,我感受最深的一点是,如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。
第一次试讲的时候,我直接导入一段文字,让学生听完后估计总字数。一半的学生都拿出手指,指着显示屏,边点边数,根本不理会老师所提的“估计”要求。
第二次试讲,我尝试着从新课导入就让学生意识到:估计,在有些情境下是必不可少的,也就是体验到估计的必要性和优势。我重新设计了导入环节,用一张看表演时密密麻麻都是人的图片,让他们发现数出准确人数是很难实现的,并且也是没有必要的。这时,就产生了估计的要求。接着,让他们随意估计,结果出现了很大的差异,这时,再给出一个提示:一个红色方框里面有大约200人。参照这个标准,同学们就能估计得比较合理了。
由于这个环节的改变,下一个环节,当出现估计字数时,几乎没有人会再用数字数的方法了。
由此,我也认识到,教学的最高境界是教而无痕的。
⑧ 北师大版小学二年级数学下册有多少个字课件
课件有很多种版本,每种版本字数都不一样哦,没有定数的。
如果你需要某一个课件,我这里有,希望能够帮助你。