① 二年级下册数学有多少个字教学反思
教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
教学重点： 体会估计在生活中的作用。
教学难点 体会估计在生活中的作用。
教学准备： 计数器、
教学时间：
一、 复习比较两个数的大小
1084 982 3756 4184
学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？
二、 知识新授
1. 让学生自读课本p30的文章。
2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3. 小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。
方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。
三、 完成p31 “练一练”1~4题。
学生独立完成，教师巡视指导。
四、 总结课堂。
五、 报置作业 二次设计
② 二年级下册数学生活中的大数有多少个字习题
发给我个图片好吗？我可以帮你解答
③ 有多少个字练习二第十题数学游戏 二年级数学教案
你这句话是脑筋急转弯吧！
④ 北师大版二年级数学下册有多少个字ppt免费
70.5除以30表示：把70.5平均分成30份，每份是2.35
⑤ 二年级数学下册有多少个字的教案
1与字数无关
2.关键是知识点要全
3.按要求这就行
4.可以参考教案书写
⑥ 2014新北师大版二年级下册数学估一估有多少个字课件
2014年新版北师大二年级下《有多少个字》课件_网络文库 http://wenku..com/link?url=OR_jCYZZpspENDZOeQWyF5wnsKRh_eoIM6Tvgoq-GZC6QXRAw2R7xxSHDqh2S2M-zN0a_
⑦ 北师大版小学数学二年级有多少个字教学反思
反思：教学二上关于估计的内容《有多少个字》后，我感受最深的一点是，如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。
第一次试讲的时候，我直接导入一段文字，让学生听完后估计总字数。一半的学生都拿出手指，指着显示屏，边点边数，根本不理会老师所提的“估计”要求。
第二次试讲，我尝试着从新课导入就让学生意识到：估计，在有些情境下是必不可少的，也就是体验到估计的必要性和优势。我重新设计了导入环节，用一张看表演时密密麻麻都是人的图片，让他们发现数出准确人数是很难实现的，并且也是没有必要的。这时，就产生了估计的要求。接着，让他们随意估计，结果出现了很大的差异，这时，再给出一个提示：一个红色方框里面有大约200人。参照这个标准，同学们就能估计得比较合理了。
由于这个环节的改变，下一个环节，当出现估计字数时，几乎没有人会再用数字数的方法了。
由此，我也认识到，教学的最高境界是教而无痕的。
⑧ 北师大版小学二年级数学下册有多少个字课件
课件有很多种版本，每种版本字数都不一样哦，没有定数的。
如果你需要某一个课件，我这里有，希望能够帮助你。