如何修改数学

A. word里数学公式里的文字如何更改

双击公式，就会自动调出公式编辑器，然后修改文字。
如果提示不能编辑，应是编辑器不兼容。

B. 我想修改图片上面的几个数学，怎么修改

用PS直接就能改。

C. 如何改编数学题

试题改编是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。改编试题的具体方法有：设置新的问题情境、不同题型之间的转换、重新整合、转变考查目标等。

1、设置新的问题情境

一道常规的纯粹数学问题，当把它放置在一个新的问题情境中时，由于知识载体发生了改变，这道试题就变为一道新题，这可以反映出数学知识应用的灵活性。

2、 不同题型之间的转换

在高考数学试卷中，出现了较多的通过改造题型来获取新试题的形式。例如：许多压轴解答题的命题材料很好，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的试题，但由于第二、三问的难度过大，所以常常会使考生因感到畏惧而放弃解答该题。其实，第一问可能非常简单，也很容易上手，此时，就将第一问压缩、升华或从其它角度设问，再辅以选项的巧妙设计，从而将第一问变为一道新颖的选择题或填空题。当然，也可通过深入发掘内涵或扩充运用范围的方式，把经典的选择题、填空题改造成解答题的形式。

解答题改编为选择题或填空题

改编模式：保持原型的考查内容不变，将问题的设问形式加以改造，同时添加适当的问题情境，省去对具体解题过程的考查，而构造出的新问题

D. 在word中如何修改数学公式

如果已经安装了公式编辑器，双击公式，即可进入编辑修改状态。

E. 怎么自己编辑数学作业

数学公式编辑器

F. 怎么改数学

见图

G. word怎么修改数学公式急急急

什么版本？什么公式？修改成什么样子？
07直接有插入公式的位置，能直接修改或者重新输入新的公式
上图看一下。

H. 如何批改数学作业

数学作业既是学生对所学的数学概念、定理、公式的进一步理解、巩固及应用，又是老师教学水平的体现。老师批改作业的过程，既是评价学生的过程，又是教师反思教学，补缺与改进的过程。作业批改本身就是一门教学艺术，是师生教学沟通的桥梁。现将自己的一些做法呈献于此，与同行商榷，以期抛砖引玉。 在传统教学中，通常教师在学生作业批改中，只看结果不看过程，只是单纯判断对错，对学生的解题方法、思路不予重视与指导，学生对自己的错误茫然不知，久而久之，造成学生对作业产生消极心理，打击了学生完成作业的积极性。有些教师对作业不能及时批改，常常拖拉，等到来不及了，自己选几本好作业批改一下，然后叫一个或几个学生顶替批改，这样造成学生认为作业不重要，教师又不批改自己的作业，时间长了，形成了抄袭作业和代做作业的现象。教师守则规定，作业应该是当日批改。但有些教师只是应付上级和学校的检查，积多了集中突击批改，这样一来造成学生作业中的问题不能及时发现、及时纠正，失去了作业的作用和意义。部分数学教师认为，数学作业没必要加批语，认为加批语是文科教师的事，即使加了批语，也对学生的错误不能容忍，在作业批改中经常会用“作业极不认真”、“太马虎了”、“你是干什么的”、“重做”等词语，甚至有些教师让学生撕掉重做。虽然教师的出发点是好的，但学生在心理上无法接受，产生抵触情绪，进而对作业消极应付。有的教师对学生出现的错误，特别是一些简单的、不应该出现的错误，有一种恨铁不成钢的感觉，往往会采取以罚代做的方法，一道题让学生做十遍、二十遍等，更有甚者，还体罚学生，使学生产生厌学情绪。 由此可见，教师作业的批改行为，对学生作业完成、学习数学课的兴趣有直接影响。那么，如何优化作业批改，发挥作业应有的作用呢？在多年教学实践中，笔者在作业批改中，像作文批改一样加注了批语，这不仅传递了教师对学生的要求和指导意见，而且密切了师生关系，激发了学习兴趣，收到了较好的效果。 学生是一个活生生的人，都有自尊心和荣誉感，希望自己的成绩和能力得到教师的肯定和赞赏，教师不要吝啬自己的赞语，关键的时候，要多给表扬型批语。如“很好”、“棒极了”、“你是一流的”、“进步真快”、“你的思路真开阔”、“此题作法有创造性”等评语。短短的一句话所起的效果胜过与学生谈一次话。对于学生作业中出现的问题，教师要针对病因及时指导。如“作业要细心”、“做后要勤检查”、“注意做题的思路”、“请更正错题”，这对于指导学生纠正自身的不足，促进他们进步有很大的作用。对于悟性好或自尊心强的学生，可给予启发性批语。如“这道题能否用其它方法做？”、“你发现这道题的错误吗？”等等。学生看到这样的评语一般都会认真思考，体会教师的用意，及时弥补不足。由于学生层次不同，作业完成情况也不同，对于成绩较好的学生，批阅时，可提高标准来要求。 如：对于一些典型题，可指令其多给些解法，或改变题目中的题设或条件，创造新的题目，达到举一反三的效果。或指令其在限定时间完成某些作业。对于平时作业不认真、书写不工整、作业推理过程不严谨的同学，批改时，告诫他们要有科学严谨的态度，周密思考，不得马虎。 相信，教师都有过这样的体会，学生由于热爱某位教师而爱学某门学科，也由于爱某门学科而热爱某位老师。教师认真批改作业，就体现了言传身教，给作业批语，就像和学生当面谈心，亲切自然，学生看后有所思考，有所启迪，得到鼓励，增添了做作业的兴趣，激发学习数学的积极性，从而提高了数学成绩。

I. 在电脑上如何编辑数学公式

电脑中编辑数学公式的工具有：系统自带的数学输入面板，Word，Excel等。下面以win10系统自带的数学输入面板为例介绍使用方法。

1、点击开始菜单，找到windows附件，然后找到数学输入面板，单击打开：

通过以上步骤，公式就编辑完成了。