㈠ 为什么要降低数学难度
我想问一下，为什么现在要大幅度降低高考数学的难度，并且英语要改成一年两考，并大幅度增加语文的难度，
我想问一下，为什么现在要大幅度降低高考数学的难度，并且英语要改成一年两考，并大幅度增加语文的难度，从某种方面来说，是把语文作为选拔人才的重要依据。众所周知，中国自恢复高考及改革开放以来，中国的经济，综合国力的迅速发展，很大程度上是理工类人才贡献的必然结果。而数学作为理工科最基本的学科，英语作为对外交无论是科技还是文化最基本的语言，如今却遭到如此般弱化，在我国仍然处于一个初级阶段的今天，会不会对我国未来发展造成不必要影响。加大对语文学习的力度，是否是不理性爱国所造成的。相对于语文，数学的学习难度是比较大的，也是需要花费极高的经历和时间的，当然不是不重视语文的重要性，但是我想问一下，语文从小学到高中，基本上该认的字都认了，到了高中已经是偏向于一种艺术性的学科，并且相对于其他科目，仅仅是小学的语文知识所要求认识的字就已经足够了，我国理工科基础本来就薄弱是众所周知的，大家可以试着回忆一下，生物物理化学书上一堆外国人的名字，有几个是中国的，如果我们依然这样为了所谓的爱国放弃对数学的执着和对英语的极端重视，那么会不会使中国的发展出现倒退呢？
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㈡ “数学 高次降低的做法”
最常用用“”
变量代换
”来实现，例如：x∧4＋x^2+6=0.可以令x^2=t,将方程化为t^2+t+6=0.其他还可以提公因式，或者
分解因式
。具体还得看方程式的特点。
㈢ 如何减少高中数学考试粗心
哈哈哈，太有缘了，我也是数学计算硬出错
多检查嘛
这次我数学一道计算错遭8分，一道5分。。。。
如果计算错不是主要的。。那是反应问题(=@__@=)
说明平时练习不到位。。。。
㈣ 怎样降低自己的数学计算错误率
我仔细阅读学生的试卷，发现一个普遍的现象：一些曾经做过的题目，学生还是容易做错。细问学生，一部分是没有及时消化，另一部分是粗心大意，以至于在考试的过程中丢三落四，失去很多分数。面对这种现象，我建议他们采用错题集。“错题本”是指在学习过程中，学生把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。
“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。 “错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不再马马虎虎了。
如果建立好了“错题集”，又该如何加以利用呢？
①经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。特别是在考试之前，建议学生必带，必看，防止出现重复的错误。
②相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
③拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
④“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。
㈤ 小学数学如何减少计算出错
这个问题这样回答希望您满意：
如果计算老是错，主要有可能以下原因：
一、数学的基础知识没有学好，基本计算能力没有形成；
二、缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯，对该学科缺乏足够的兴趣，单纯把学科当成功课任务完成，而非兴趣去学习。
孩子解题思路正确，很多时候是算错或抄错导致，那么基础知识问题应该不大，主要可能就是第二个原因了。人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的，学习兴趣也是如此，它来源于内部动机和愿望。
一般来说，人生来就带有一些“探索““研究”欲望的精神。比如，还不会说话时，对每一件事物都充满着好奇，两只小眼不停在生活中探索未知的世界。当小皮球拿在手里，他就要拍它、捏它、看它滚动，看它跳。若是捉到一只蝴蝶，就要把它的翅膀拉下来，看看它的躯体究竟是怎么构成的。从儿童眼光来看，世间的万物，没有一种不是新鲜有趣，值得探索、观察、研究的。可见，有趣好奇往往是人被客观世界所吸引而产生的前提。学习也是如此，学习兴趣对于学习态度的形成也是至关重要的。
那么，为了减少或者消灭计算时的错误，我们觉得应该用什么“规章制度”来约束自己呢？
1. 细心检查，坚持验算
也就是说，做完题目后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝对不能摆样子，走过场。这是避免错误的关键一步。
2. 抄题必对，先对后算
也就是说，抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的就是为了抄错题或者抄错数。
3. 有错必改，引以为戒
也就是说，对错题一定要改正，还要认真分析错误的原因，总结应汲取的教训，找出防止错误的办法，绝对不允许有未加改正的错题。
4. 字迹清楚，书写整齐
也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
5. 认真审题，思考周全
也就是说，拿过一道题，要仔细看看，认真想想：看看题目的内容和要求，数字的特点；想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。
㈥ 如何降低学生数学学习的低分率
提高成绩，培养兴趣是关键，学生喜欢这个老师，自然也对他讲的东西感兴趣了...
㈦ 怎么减少数学计算错误
一、强化思想教育,重视计算错误
学生对计算不重视，容易产生应付的思想，总是把错因归结为粗心。教师应在思想上加强教育，使学生明白引起计算错误的因素有很多，并不是仅仅是粗心造成的，从而使学生在思想上引起足够的重视。
二、坚持训练，培养短时记忆能力
口算和笔算都离不开短时记忆，有些计算的失误是学生受短期记忆的影响而造成的，短时记忆无论是对小学生数学学习还是对数学能力的发展都有着重要的作用。口算是训练学生短时记忆能力的最好形式，因此，在日常的教学中，切实加强口算基本功训练，循序渐进地达到熟练的程度。
三、强化运算能力
1. 强化运算顺序。
学生的思维定势和不认真审题容易产生运算顺序的错误。要求学生遇到繁琐的题目是不要畏难，沉着、冷静地看清题中的运算数字和符号，确定运算顺序再动笔计算。
2.强化特殊数值的记忆。计算中的常用数要让学生在理解的基础上熟记,这可以大大提高计算的准确性和速度。
3. 强化估算判断运算结果。验算是防止错误的重要措施。验算的方法多种多样，用估算判断运算结果的合理性是最简便的一种。诚然估算只能看出明显错误,不能代替计算和验算,但估算和多种验算方法的结合,就能检查的效率。
4.强化运算技巧。简便计算简便计算有利于培养学生思维的灵活性和敏捷性,提高计算能力。强化计算技巧，要求学生在做题时,观察数字、运算符号的特征和算式的特点,合理运用运算定律或运算性质自觉地进行简便计算。
四、精心设计练习题，打破思维定式
练习是巩固已知、形成新的认知结构的有效手段。小学数学中各类计算既有联系又有区别,因此,在计算教学过程中,应根据教学目标和学生实际情况设计具有针对性的练习题。对于那些形近而易错的题目，应组织对比练习，提高学生比较、鉴别的水平。
五、注重非智力因素，养成良好学习习惯
1、审题习惯。应要学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号要求学生看清题目中的数字和运算符号，避免抄错数字、符号等不应该出现的错误。
2、书写习惯。在计算过程中,要求书写整齐清洁,格式符合要求,计算正确合理。要求做到书写整洁，格式规范，计算正确、迅速，方法合理、灵活。
3、草稿的习惯。督促学生养成做数学题一定要打草稿的习惯。草稿上竖式要书写要整齐，便于查对。
4、检查的习惯。大部分学生的检查都是被动的，要让学生认识到检查的重要性，使检查成为学生的自觉行为。要教给学生检查的方法，如重算法、逆算法、估算法、代入法等，使学生养成检查的习惯，提高计算正确率。
总之，有效地防止学生计算中出现的错误，提高计算能力，必须重视对学生错例分析和研究，并有针对性地开展预防，才能切实有效地提高学生的计算能力。
希望能解决您的问题。
㈧ 怎么做才能减少数学错题
1、经常阅读。
错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。
做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2、相互交流。
由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
3、给每科建立一本错题集。
每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。
对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。
㈨ 怎样才能减少数学计算错误
首先考试不要急，出错每个人都会的，因为我们不是神所以在所难免，我们要先在心理上战胜自己；其次，来谈谈你经常因为粗心而失分的问题，我自认为是一个很细心地人，做选择填空就是考察你细不细心，我一般会在考试时纸上算一遍然后心里默算一遍，这样就不会出太多错了，考试时不要犯低级错误，像加减乘除这样的，要看清楚不要紧张不要赶时间，做好自己会的同样能拿高分；最后如果你做完题目还有多余时间就拿来检查选择与填空不要去检查大题，因为大题改过来不容易而且影响心情，把选择填空再算一遍。
希望你不要害怕，相信自己战胜自己！！