如何答数学

Ⅰ 如何答好数学题

其他问题做第一，也许是灵感来了。但在此之前我们写的钟声

Ⅱ 如何巧答数学题

从1到10，连续10个整数相乘：
1×2×3×4×5×6×7×8×9×10。
连乘积的末尾有几个0？
答案是两个0。其中，从因数10得到1个0，从因数2和5相乘又得到1个0，共计两个。
刚好两个0？会不会再多几个呢？
如果不相信，可以把乘积计算出来，结果得到
原式=3628800。你看，乘积的末尾刚好两个0，想多1个也没有。
从1乘到20：
1×2×3×4×…×19×20。这时乘积的末尾共有几个0呢？
现在答案变成4个0。其中，从因数10得到1个0，从20得到1个0，从5和2相乘得到1个0，从15和4相乘又得到1个0，共计4个0。
刚好4个0？会不会再多几个？
请放心，多不了。要想在乘积末尾得到一个0，就要有一个质因数5和一个质因数2配对相乘。在乘积的质因数里，2多、5少。有一个质因数5，乘积末尾才有一个0。从1乘到20，只有5、10、15、20里面各有一个质因数5，乘积末尾只可能有4个0，再也多不出来了。

Ⅲ 怎样答数学题

通览试卷，知道难度
然后可以依次做，遇到不会的可以放放
先做会做的，会做的争取不失分，难得尽量多拿分~
别紧张就好，数学就怕紧张，一慌张就什么都不会了。
经验还是要自己总结的~
祝你考试取得好成绩~

Ⅳ 如何答好高中数学

不要想着能不能做完，其实做不完的现象是普遍存在的，只要想着我没做完的别人也不一定做得完，调整好自己的心态，把自己会做的认真、细心的完成，不要丢失任何有把握的一分两分。最重要是学会取舍，实在没头绪的就先跳过，不然卷子发下来，你有85%的可能会为后面一些会做但又没做，连看也没机会看的题目而痛恨一番！

泪笑为您解答，

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希望还您一个正确答复!

祝您学业进步!

Ⅳ 数学问题怎么答

13-4 < 12
17-8 = 9

Ⅵ 如何答高考数学题

学弟，你好，很高兴给你解答这个问题，虽然我不是老师，但我也从高考经历过，我高考数学125分。
我个人认为，答数学题看个人偏好，有人喜欢先做大题，而我则先从选择做起，因为简单，先从简单入手可以增加自信心，让你对之后的答题更有动力，而灵感会随着动力而蹦出。因为你的基础很好，相信在这里不用我多说，大题的基本技巧，你只要按照你平时答题的顺序和思路去做就可以了，只需要把这个过程重复多遍，把高考当做平时的测验。还有在这最后的一个月中，一定一定要把平时的卷子反反复复的看2遍！！！尤其是曾经做错的和碰巧选中的那些！高考时，要在20到25分钟把选择题拿下，10分钟把天空拿下，其余的时间做大题，大题的前三道不要浪费1分，后三道把能答上的步骤都答上，写清楚，这样阅卷官会酌情给你分的，不答只有0了，最后一道拔高题不要浪费时间，在最后的10分钟内要开始检查之前做过的所有题，这个时间不是做题的时候了，选择填空不可丢分！！！大题前三道不可丢分！！！后三道加一起得10分就行，这样达到125分会有希望！！！
以上是我个人建议，希望对你有帮助。
-NBman

Ⅶ 如何正确解答数学题

首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，这是学好数学的必要条件，它的重要性已不必多说。另外，学校有时会为学生统一订购一些教学辅导书籍，可充分利用。有些超常学生可以加强学习的深度、广度、但基本功--基础知识万万不可忽视。
其次，要注意效率。不做"重复劳动"，每次预复习都要有比较明确的目的。在此，我想提出一点：过多的参考书是毫无必要的。看透一本参考书往往优于"看两本书，却均未看透"的情形。着名数学家华罗庚说过："读一本书，要越读越薄。"这就是说，要抓住统帅全书的基本线索，抓住贯穿全书的精神实质。
这不禁使我想到，我们现在每一个学生在汲取知识的同时，都在为自己编织一张知识网络，其主要作用是串连所学知识，提高学习效率。知识网络应当编织得疏密得当。太疏了，不能使自己的思维四通八达，纵横恣肆；太密了，会影响主线的清晰度，得不偿失。在此不妨举一例：有一位同学，平时学习极其用功，做的数学题极多，但不去理解主旨，几乎把每本参考书中的每句话都当成重点，以求"滴水不漏"。更可悲的是，在重复劳动之中，他从来不将自己冗长的思维有条理的整理出来，请教老师、同学的一些问题也往往很"低级"--自己脑子稍稍转个弯就行了！由于不分主次地学习，不注重培养解题感觉，他的成绩始终上不去，这就是把书"越读越厚"的后果。数学的解题往往灵活多变，每个人解数学题都有自己的解题思路，提高学习效率。
许多数学题都是耐人寻味的。立体几何使我们了解空间的艺术、数学归纳法让我们领略证明的技巧……中国足球队主教练米卢诺维奇崇尚"快乐足球"，那么，我们不妨享受数学，体会数学所带来的乐趣。多思考，多享受，多收获，这就是我说的第三点。平时学习中，必须留相当一部分题目给自己充分思考，尤其是难题，哪怕想它一小时甚至更长的时间。解难题，只要经过充分思考，即使没有做出，整个思维过程也是有价值的。因为难题往往综合较大，能力性较强，对解题者连续发散思维的要求较高，所以解题者往往会有一个长时间的探索过程。在整个探索过程中，解题者不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维功势，不断进展。与此同时，解题者将自己所学到的不少知识、技巧试用一番，起到了很好的复习效果。解题者也通过做题，检验了自己掌握有关知识的程度，便于为此后的学习定下适当的目标。记得在《中学数学》杂志中有一个不等式证明题，颇有难度。我苦思冥想四个小时，终于得出了一个优于参考解答的解法。这令我欣喜若狂，当然也令我对此类不等式问题有了更深的理解。这里顺便提一下，多思考是培养一个人数学综合能力的好方法，但有些同学往往忽视计算能力，疏于实践。尽管考试可以利用计算器，（竞赛中不能使用，）但计算器并不能完成代数式、解析式、三角式等运算。有的时候同学们解题思路正确，只是计算有误，导致最终出错，这是很可惜的。我不擅长解析几何，其中一个原因就是解析几何的计算量大，如果用的方法不好，计算会更繁琐，更容易出现错误。愿读者和我共同努力，使自己具备过硬的计算能力。
除了以上三点，我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意心态调整。一次考砸了，原因是多方面的，可能是知识未掌握牢固，可能是解题感觉不到位，可能是前面所说的计算错误，可能是状态不佳，可能是特殊原因，也可能是太想考好以致心态失衡。我觉得一个人的心态不应过度地为考分所影响，要时刻记住，充足的积累是发挥稳定的保证。平时刻苦钻研，考前复习中，抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。考试时保持平静的心情和兴奋的状态，这样就可能爆发出无穷的能量。当然，在任何时刻，还要记住一句话；"只满足于进步，不满足于成功。"
有的同学知识掌握得不错，苦于发散思维能力不强，对此，可针对性地购买一些有关发散思维的同步辅导书籍。（注：本人对书市不甚了解。）我觉得同学们不妨逆向思维，改编甚至自编一些题目，并自己解答。一来可以复习已做过的题目，使自己在解决类似问题时更能熟练应对；二来可以探索性地研究，细微的条件变化能否或如何影响解题过程：此外，还可以初步领略命题思想，以此拓广思路，深化解题思想。
编题目让你更容易举一反三。尽管编一道新题往往比解一道习题困难数倍，但通过编题过程中的发散思维所得到的收获，也往往比做十道题都大。适当抽出少量时间编解题目，也是一个不错的探索学习的方法。
以上是我的学习心得，仅供参考。有一点需要说明，各人因其不同情况，在无形之中已逐步形成一个适合自己的学习方法，只需适当调整无须刻意改变。其实学数学和学其它学科是可以相互借鉴的。

Ⅷ 如何从百度上回答数学题呀

你可以在“我的回答”里设关键字“初中数学”
或者在“关键词”设“教育科学”再往下看
按“理工学科”再选“数学”

谢谢，希望能帮到你，望采纳

Ⅸ 如何作答数学初中

Ⅹ 如何解答数学题

找出三个各跑一圈所用的时间.然后算出他们各跑一圈所用时间的最小公倍数.