什么是小初数学老师

① 怎样才能当小学数学老师，要什么学历，怎们当，具体过程

取得老师资格证书是最为重要的，学历倒没有特别要求。关键是：

1、普通话要达到二乙。

2、小学语文及小学数学教材教法要过关。

3、心理学要及格。

4、教育学要及格。

5、身体要达到要求。

还有些东西是每个人都能得到的，比如没有犯罪记录等。

(1)什么是小初数学老师扩展阅读

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证

申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5.报名需要学历证、身份证、照片。

6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

② 请问数学老师是什么意思

数学老师是为你好啊，希望你从感兴趣的角度热爱数学，进而热爱学习，要自信，不要太在意别人的想法，你的同学们和老师对你的评价没有那么严重，你不要自卑，要拥有阳光的心态，多帮助别人，慢慢的和别人沟通，这样就融入集体了，加油！

③ 数学老师的特点是什么

数学老师的五大特点：严肃认真；善于总结，思维、逻辑推理能力强。

如何做好一名数学家教老师

第一、要熟悉你所要教的教材内容。目前可以在网上搜一下，有教学视频，学为所用。

第二、数学是逻辑思维，而数学问题的提出、发生都在形象思维中。所以，尽量把枯燥的数字与生活中的形象联系起来，这样，学生接受得快。特别是初中、小学尤为重要。

第三、要学会启发式教学。教会学生一道题，要让他们会举一反三，锻炼他们的思维能力。

第四、以打基础为主。很多老师热衷于突击难题、怪题、奥数题。做家教一般的是学生基础差，才请的家教。所以，定位要准。

第五、要时刻观察学生的学习状态和解题思路，看是不是真正掌握了，以便随时调整教学进度和内容。

数学思维能力的培养

鼓励好奇生疑， 在“奇”中启思维

小学生对于未知的事物总是充满了好奇心和求知欲，教师可以利用学生的这一特点，让学生主动发现和探索问题。在教学过程中，教师要善于铺陈设疑，让学习自己提出问题，并学会从不同的角度去提出问题，然后从各个方面去思考问题，多提问，并发表新见解。

比如，在教学面积的认识这一课时，教师示范摸一摸黑板的表面，在让学生去摸一摸课本的表面，使学生能够直观感受物体的表面。

由于这些面都是规则的长方形，学生得出面是有大有小的。教师还可以引导学生说一说还能想到什么，让学生发散思维，提出问题：篮球的表面是什么形状?茶杯的表面是什么样的?这时，教师可以让学生进行讨论，适时地引导，让学生知道：我们看得见，摸得着的部分是物体的表面。这些都是在教师的引导下，学生提出问题，探索问题，并能自己解决，充分发展了学生的思维。

加强动手操作，在“做”中探新知

实践出真知。学生可以通过实践操作去获得新知，了解知识的形成过程，发展思维能力。小学阶段，数学课中有很多需要学生实践操作内容。在平时的教学中，教师要给学生提供机会，让学生多动手操作，在实践操作中学习新知识。不仅要培养了学生的动手操作能力，还要发展学生的创新思维，提高创新能力。

比如，在教学周长是多少这一课时，让学生准备了一些的正方形先照着例题拼出两个长方形，算出周长。然后再让学生发挥想象，大胆拼组出各种不同的图形，计算出周长。学生对于这种活动都是非常感兴趣的，每个学生都积极的拼出各种不同的图形。这样的操作活动既提高了学生学习的积极性，更能培养学生的创新思维，提高创新能力。