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2. 数学老师对孩子不负责，把错题能打对勾，遇到这样的老师怎么办
数学老师对孩子不负责，把错题能打对勾，遇到这样的老师怎么办？ 如果是普遍现象、经常如此，可以拿着证据直接去校领导或教育局那儿举报，说明这位数学老师的师德存在严重问题，对孩子太不负责任了，根本就不称职，还是让他及早下岗吧，别再误人子弟；而如果仅仅是特殊情况、偶尔发现，则没有必要大惊小怪、随便给老师扣上不负责任的大帽子，因为出错总是难免的，电脑都有出错的时候，何况是人脑呢！
在中小学，数学作为主课，数学老师每天都要批改大量的作业，偶尔出错在所难免。 笔者曾经带过小学3、4、5、6年级的数学课，深谙其中的门道，每个学生都有两本数学作业，我基本上都是让学生标注A本和B本，分别代表课堂练习作业和课后巩固作业，并且全部都要全批全改；在批改作业的过程中，老师思想也有一定的倾向性，当遇到数学成绩比较好的学生作业时，看到他们书写认真、整洁干净劲，心里就会特别放松，充满着信任感，批改就容易懒省事，匆匆看过，也容易漏过某些错误，误打对勾；而对于作业不认真、数学成绩较差的学生，我就特别用心，专挑他们作业中的错误之处，找准他们存在问题的症结所在。
遇到老师偶尔“把错题打对勾”，家长不必大惊小怪，也可以把这个情况转化为沟通教育孩子的契机。 我在家长会上、或者在家长微信群里和家长交流的时候，都是一再申明，老师批改作业偶尔出现错误，都是很正常的，希望家长朋友，不要在孩子面前指责老师；而是要正面积极引导孩子，告诫他们，老师也是普通人，同样也会犯错误，而作为小孩子就更容易犯错误了，所以更需要特别谨慎和十分认真，努力把学习上的错误降到最低。如果不能够正确引导孩子，就会让孩子对老师产生抵触情绪，直接导致孩子对数学学习兴趣减弱，甚至会失去学习兴趣；因而，家长正确对待老师偶尔“把错题打对勾”情况非常重要，是积极引导还是消极误导，对孩子学习影响截然不同！
绝大多数老师都有很强的职业道德感，个别不负责的老师也是存在的，万一真的遇到那种普遍经常“把错题打对勾”的老师，也不要姑息。 这种缺乏职业道德修养的老师，要么就是心不在焉、心有旁骛、不把教学当回事；要么就是偷奸耍滑、懒惰成性、把教学当儿戏。类如这样的老师，就是师德不健、师风不正，也可以说是不称职的老师，与其让他们混迹于教师队伍中滥竽充数，还不如干脆让他们直接远离教育，以免祸害更多的孩子；因而，笔者特别赞成家长收集足够证据，举报他们，扒下他们那一身教师皮，不要再继续误人子弟！教师担负重要使命，是一个崇高的职业，需要特别高尚的职业素养，让不称职者远离，是对国家和家庭的高度负责！
综上所述，笔者认为，数学老师“把错题打对勾”，是不是对孩子不负责任，不能武断地随便下结论。要具体问题具体分析，好老师也会犯错误，但是瑕不掩瑜，不必斤斤计较，要有宽容之心；对于故意犯这种错误的老师，也不能姑息养奸，对孩子负责，就是对国家和家庭的未来负责！
虽然我是语文老师，但我很想替数学老师来回答这个问题。
老师把错题打对了，你将老师的行为定义为不负责。可见，你内心对老师是不满的，甚至是有敌意的。
可是，你想过没有？老师每天要改几十本甚至上百本作业，有改错的地方其实是在所难免的。有些小的错误，一不小心就忽视了。
我并不是为老师辩解，老师将孩子做错的题目打勾，这肯定是老师的不对，但是，人无完人，做老师做久了就知道，有些微小的错误，真的是在所难免的。尤其是作业量很大、时间又很紧迫的时候，一不小心就把错题没改出来。
所以，我恳请您，恳请各位家长，一定要理解老师，请一定要相信:老师并不是不负责任。
所以，如果老师在批改作业的时候出现错误，请和老师沟通，老师会虚心接受批评的，会在以后的工作中更加细致小心的。谢谢。
判错了一个题，就把家长焦虑成这样，也太小题大做了吧？这世上，没有一个人能做到不出错，老师也是人，出错难免。就立马戴上“对孩子不负责”的高帽子，你这样说话，扪心自问，对老师负责了吗？
没有一个老师会故意判错题，造成这种情况，只能是误判。每一个老师都想做到永不出错，但是没有人能够做到，只能是努力减少误判的次数。 一个老师误判了题，如果家长没有发现，学生会以为就是对的，以后纠正起来是很难的。老师故意判错，不就是自己折腾自己吗？世上应该没有这样的人。
遇到这样的老师怎么办？非常简单，主动跟老师沟通一下，以探讨的口气。老师一定是非常欢迎家长跟自己讨论问题的。 这样一探讨，正确的答案不就出来了吗？老师发现自己误判后，也就心领神会，在心里表示对家长的感谢。学生那方面，肯定是立马进行纠正。这有什么难办的呢。
我们现在有些人，太喜欢把简单问题复杂化，很简单的事情，非要弄得神神秘秘，弄的高深莫测。越是这样玩，越玩出彼此之间的距离，越玩出矛盾，玩到关系复杂化，关系紧张。这真的很没意思。
有没有不负责任的老师，肯定有。但是，不负责任的老师也不会这样玩，除非想把自己玩臭。不负责任的老师，不会布置那么多作业，布置的少一些，批改也就很容易。同时，布置一些简单题，容易批改的题，干嘛自己难为自己呢？
在这个问题上，奉劝家长不要想得太多，错了，就让孩子纠正过来，如果还想让更多的孩子纠正过来，就跟老师沟通一下，没有什么大不了的事。千万不要动不动就给老师安个罪名，这是对老师的不负责任！
数学老师在批改作业的时候把错题打勾，将老师定性为不负责的老师，做法非常不妥当。
孩子的老师在批改题目的时候可能会因为班上人员很多，看题目的时候稍微不留神就没有发现孩子的错误，这样的事情是必定存在的。如果老师仅仅是因为这一点而没有发现孩子的错误，马上就给老师扣上一顶不负责任的帽子，对老师并不公平。
不管是谁，我们心中都要有一颗宽容的心，这包容的不是别人的错误，包容的是我们内心看不顺眼别人。看不顺眼别人，不容忍别人的错误，内心就马上升起不爽的心情，实际是我们的内心不能容人造成的。因此，老师的错误在这样的情况下，反而不重要，重要的是我们能不能放宽自己。
再一个说法，哪个人不会犯错误，有错误的发生，反而是我们做人品质的体现，是我们心胸肚量的表现。老师有错误，我们可以与老师交流，也可以不交流，好好引导孩子，让孩子更加善于去思考，更容易突破思维的局限。
孩子的成长不靠一道题目，而且正好因为这样的一个契机，我们可以给孩子一种发现问题的教育。
如何引导孩子发现问题的教育
发现问题首先要打破思维的局限。孩子从小到大，第一个思维局限是父母的思维。因为父母的养育，对父母产生依赖，自然就会受到父母的思维局限。第二个思维局限就是老师的思维。在学校里，老师就是知识的化身一般，说什么就是什么。父母、老师都是限制孩子思维发展的局限，都是我们要引导孩子去打破的框架。当我们犯错误的时候，就是引导孩子思维突破的时候。所以，我们真的要对孩子老师犯错误的时候，以新的一种姿态来看待，这才是帮助孩子突破自己的好机会。
其次，我们要引导孩子切实地去推理。不要因为权威的关系，不敢去进行实际推理。通过个人的推理，检验方法、过程、答案是否正确，这样才是保证孩子们成长的好时机。
再次，学会提问题。通过提问题，不仅可以使孩子去发现问题，还可以让孩子学会质疑、学会思考。
最后，就是以一种追求学问的姿态，正确、恰当地表达自己的困惑。孩子有疑惑了，如何与老师交流沟通，才能让老师喜欢与接受，如何做才能让别人认同我们，这不仅是孩子要学习的技能，也是我们成人要学习的一个重要技能。
孩子只要敢打破思维局限，进行推理验证，进而提出新的问题，并以恰当的方式与人交流沟通，那孩子手上看见的就不是老师的一个简单错误而已了，那一定是这个孩子整体的综合品质。
结束语
老师一次小小的错误，对于我们家庭却是一次大大的教育契机。一方面激活家长与孩子之间的深入探讨，建立更亲密的亲子关系，另一方面还让孩子认识到老师的不足，让孩子从内心与思维上突破师长的限制。而且在这个过程中，我们引导孩子敢于发现问题、解决问题，培养孩子严谨的学习态度，可以说意义和价值实在太多。
全方位去看待一个小问题，就会发现更多的价值！
我也遇到过这样的问题，开始也在心里认定：老师不负责任。但是当我的儿子上小学检查作业又被老师查出有错误时，我释然了：妈妈只查一个孩子尚能出错，老师要查三十到五十个孩子的作业出错也难免。
为什么数学作业会出现看错呢？
有些孩子学习认真成绩优秀，当老师拿到作业时已经无意识地设定为不出错格式，所以遇到简单题一扫而过，在难题上会“研究”上很长时间，仔细到每一步每一笔，必须找到思路断点才罢休。这种情况确实因为您的孩子太优秀。
数学中经常会出现一题多解，现在的孩子思维比以前开阔了很多，也就出现了奇异的解法，这就有些守规矩的老师来说是挑战，也会出现错判。现在，题都被挖掘出错误，何况答案呢？
我们家长怎样做？
遇到问题要及时和老师沟通。孩子上学的这几年，我发现我已经Out了，我的做法常和老师出现矛盾，看教科书才知道“我们做题上都有代沟”。所以遇到看错的情况也要自查一下，是不是教科书对此类题有新见解。我永远记住上学时老师说的这句话“学习中最值得也是必须信任的是教科书和老师”。
如果老师真的看错了，也不要谈论“老师怎么样”，这样对孩子的学习是负面影响。还是找个理由比如“写成这样，我也会认为它错了”，肯定“老师对你要求很严，我要感谢她呢。”
不管怎样，这和负责与否无关。
这是要分情况的，老师在批改作业时难免偶尔改错。这是可以理解的。但如果老师批改作业经常出错，这就值得我们重视了。我觉得如果家长遇上这样的情况，应该第一时间和老师沟通沟通，了解情况。因为据我所知，有些老师喜欢让成绩好的学生帮忙批改作业。出错的几率会大些。如果情况是这样的，可以委婉提醒老师。
第二种情况就是老师批改作业不认真。有些老师工作态度不端正，不认真也是有的，遇上这样的也可以先和老师做沟通，沟通无果可以向学校反应情况。
第三种就是有可能老师自己教学水平低，专业知识不精。我认为这样的情况几率很小。如果真有，那得向学校及上级主管部门反应，以免贻误孩子的学习。
感谢提问。
如果只是偶尔发生这样的事，我们不必大惊小怪 ，严格的来讲，作为老师确实不应该出现这样的错误，但是，从 情感 上来讲，一个班级五六十个孩子，每天要批改几十本，偶尔出现一次错误也难免。
但是如果经常出现这样的情况，可以参照我朋友的做法，我感觉还比较管用。要和老师交流，并说明这样的情况，也是一种鞭策。
他有一次批改作业马虎了，把孩子做对的题目改错了，他自己也没有发现，孩子也没有发现，但是家长回家检查发现了，这位家长智商也是非常的高，她打电话给老师，非常的有礼貌，然后很诚恳的说，老师啊，孩子有一道题目还不懂，请老师帮看看如何讲解给孩子听，还拍照给老师看。我的朋友一看，自己竟然把孩子做对的题目改错了，特别不好意思， 以后在改作业的时候，就特别的用心，尤其在对这个孩子的作业时，更是仔细，他知道，家长也非常关注孩子的学习。我问她，家长指出这样的错误你生气吗？我的朋友说，这有什么生气的，人人都会犯错，但是有人指出来是值得庆幸的事。
所以， 我觉得您可以放下顾虑，真诚的和老师交流，老师也会非常的感激你，而且也会更加的负责任，因为他知道家长是如此重视孩子的学习。
不能因为老师一个错题打了对勾，就说老师不负责，这样判断太武断了，要多多理解老师。特别是不能在孩子面前这样说。否则，老师的威信在孩子的心里受损，对于孩子今后的学习十分不利。
1、家长遇到这样的情况，不能指责老师，应该给孩子做好解释工作。比如说：老师每天工作量很大，忙的焦头烂额，判的题也很多，有时疲劳了，就会导致失误出现，咱们要理解老师。
2、可以教育孩子以后做题一定要认真，尽量不要做错，这样老师在判卷子的时候也能轻松很多，给老师减轻负担。这样，可以促使孩子今后做题更认真，对孩子的学习起到促进作用。
3、家长借此机会也可以教育孩子一定要养成做完题检查的好习惯，有时候检查能让你发现错误，如果老师精力充沛，认真在检查一遍就可能发现问题，就不会判错了。
所以，作为家长应该客观的去分析和看待老师判错题，应该化解老师这一错误在孩子心里产生的尴尬。
偶尔。谁没有这样的过错？私下和老师沟通不可以吗？为什么总是要这样仇视教师？
如果老说老师坏话，孩子就不会尊重老师，就会不信任老师，因而就不喜欢这一门课程。你得不偿失！
凡是对教师指指点点，说三道四的，十有八九孩子的成绩不咋的！不信你了解一下。
对待孩子，你知道保护他的自尊和颜面，老师就没有？更何况，绝大部分教师是称职的！
数学老师对孩子不负责任，把错题能打对勾，遇到这样的老师要先看看这种情况是经常发生还是偶尔发生。如果是经常发生的话，估计不止你一个家长有意见，应该很多家长都会有意见。那样你们可以让家委会先跟数学老师沟通，如果依然没有效，再向上一级领导反映情况。
如果是偶尔发生的情况，要抱一颗宽容理解的心，多多包涵数学老师。毕竟一个老师要改几十本作业是很辛苦很累的。偶尔出错也是在所难免的。当然，你也可以及时的向老师提出来。
之前上网课的时候，孩子们完成作业后，老师会在班级群公布标准答案。有好几次，我看到老师公布的标准答案都有不正确的地方。我会在第一时间私下微信提醒老师。老师收到后会在班级群改正答案，而且她也很感谢我的提醒。
只有家长和老师保持良好、密切的合作关系，才能提高孩子的综合素质。