二年级的数学角怎么做

⑴ 小学二年级数学活动角怎么做

用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单。

方案（Ⅰ）中判定PM=PN并不能判断P就是∠AOB的角平分线，关键是缺少△OPM≌△OPN的条件，只有“边边”的条件。

方案（Ⅱ）中△OPM和△OPN是全等三角形（三边相等），则∠MOP=∠NOP，所以OP为∠AOB的角平分线。

判定法：

1、锐角三角形：三角形的三个内角中最大角小于90度。

2、直角三角形：三角形的三个内角中最大角等于90度。

3、钝角三角形：三角形的三个内角中最大角大于90度，小于180度。

其中锐角三角形和钝角三角形统称为斜三角形。

以上内容参考：网络-三角形

⑵ 小学二年级数学做一个可以活动的角怎么做

做一个可以活动的角，目的是为了认识锐角、直角、钝角，方法如下：

一、用硬纸板裁出两个长条，或者使用冰棒棍、吸管都行；

(2)二年级的数学角怎么做扩展阅读：

让小学生自制简易数学教具，有利于提高注意力、提升学习效率。不仅可以帮助学生解决上课中的关键问题和强化某些知识点，还可以调动学生的智力因素和注意力，从而发展学生的智力，培养学生的能力，全面提升学习效率，提高教师教学质量，得到事半功倍的教学效果。

自制并使用自制教具还能培养学生的美学意识和审美情趣，有利于树立正确的世界观。制作过程中，需要全身心投入，因此也是训练、考验和提高学生各方面素质的过程。

⑶ 小学二年级数角的方法

单个顶点的情况下，假设包括最外面的两条射线共有n条射线，则大大小小共有角的数量为：1+2+3+……+(n-2)+(n-1) 。

注意不是加到n而是加到（n-1）。比如：共有8条射线,则有角：1+2+3+4+5+6+7＝28个角。

多个顶点，即多边形（如三角形）的情况下，只需要按照上述方法分别数出多边形每个顶点的角个数，然后将多边形各个顶点角个数相加即可得出总的角个数。

(3)二年级的数学角怎么做扩展阅读：

角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。角的个数与角的大小没有关系，与共同定点的射线个数有关系。

在数角的时候只需要数图形内部的内角，包括：

锐角：角度大于0°，小于90°的角。

直角：角度等于90°的角。

钝角：角度大于90°而小于180°的角。不需要数图形外部的外角。

例如：正常三角形数3个角，正常四边形数4个角。正常六边形数6个角。假如多边形内某个顶点不止两条射线，就需要按照公式来计算角个数了。