1. 幼儿园学前班巜学习2的组成和加减教案怎么写
活动目的： 1.让幼儿来理解加法减法的含义 2.让幼儿掌握2的加减法 3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步性问题的能力. 活动准备： 苹果卡片2个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各2张活动过程： 一、谈话导入，引起孩子的兴趣。 ①看看今天老师给你们带什么来了？（出示1个苹果） ②再出示一个苹果问：1个添上1个，一共是几个？1个减去一个，又是多少？ ③引导幼儿说出加减法的含义以及2以内的加减法算式 二、复习2的组成 ①让幼儿回忆2可以分成几和几 ②幼儿边说教师边往黑板上写 三、出示直观教具 1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片） 过了一会又 来了1头狮子（出示2个狮子图片） 问 ①1头狮子再添上1头狮子是几头？ ②为什么1+1=2？写出算式1+1=2 ③、可是开舞会的时候有1只先回家了，那么还剩几只？ 为什么1-1+2？写算式1-1=2？ ③依次出示老虎、大象、斑马表示加减法算式（方法同上） 五、引导幼儿口述2的加减法应用题 1.教师举例，讲清口述加减法应用题的要求 2.让幼儿任意选一道2的加减法进行口述应用题 3.教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助 六、玩“谁最快”游戏 1.每组做一道必答题（2的加减法） 2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利 七、书写算式 1.让幼儿书写加减法算式 2.教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助。 课后分析： 这节课中，我注重有效地引导学生自己提出问题、研究问题、解决问题，完成本课的学习任务。在引入阶段，通过幼儿所喜爱的童话故事，有效地激发了幼儿的兴趣，引导幼儿发现其中的数学问题，让学生产生求知欲。展开阶段，组织幼儿进行观察、操作、思考等一系列活动，让他们手脑并用，自主探索研究，培养了幼儿独立学习的能力和合作的意识。巩固阶段，让幼儿在贴近生活实际的情境中，验证新知识，运用新知识，加深了理解。总结阶段，让幼儿回顾这堂课用了哪些方法，学到了什么知识，从而产生喜欢数学的情感，相信自己能学好数学。总之，本节课的教学设计，从幼儿的实际出发，在教学活动之中，让幼儿轻松地投入学习活动。使数学真正成为幼儿要学、爱学的数学，幼儿能够学会、学好的数学。
2. 幼儿园数学教案1到100的加减法
活动课题：8的加法 活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法 的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 教学重点：让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。 教学难点：锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。 活动准备： 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。 2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。 活动过程： 一、开始部分： 组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来 了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。 二、基本部分： （一）以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。 老师：小朋友我问你8可以分成1和几？ 幼儿：刘老师告诉你8可以分成1和7…… 老师：小朋友我问你8有几种分合法？ 幼儿：刘老师告诉你8有7种分合法。 （二）学习8的加法 1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、 不同形状边观察边列出加法算式： 图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花？ 1+7=8 图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花？ 2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花？ 3+5=8 图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花？ 4+4=8 2、 实物练习 分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应 的数字。 3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指 导。 4、游戏：找朋友 老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己 合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。 5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。 三、结束部分： 老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。
3. 幼儿园大班十以内的加减法教案怎么写
教学活动目标： 1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算. 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序. 活动准备： 算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板. 活动过程： 一、导入游戏 师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!（幼儿听音乐开汽车进活动室） 师：数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号. 师：汽车停好了,我们一起进数学宫吧. 二、闯关游戏 1、录音：欢迎来到数学宫,请闯第一关：对暗号. 师：进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么! 师：老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功. 师：嘿!嘿!我说数字2 幼儿：嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8. 2、录音：小朋友你们真棒!欢迎进入第二关：投掷. 师：这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看. 师：请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里.（幼儿分组检查） 3、录音：小朋友你们真能干,快来闯最后一关吧!第三关：看谁报得多. 师：这一关的要求是：听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它. 4、录音：祝贺你们闯关成功.博士爷爷还为你们准备了很多的礼物.请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物. 三、结束部分 今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!