数学学派对数学发展有什么作用

Ⅰ 数学学了之后对将来有什么作用

最基本的两个作用：一，学习数学可以培养一个人的思维、解决问题的能力，比如学习数学的人和没学的人处理问题的方式会不同；二，是后续学习的基础，比如考大学，学习其他学科等。

Ⅱ 数学有什么用处

1.数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

2.数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。

3.数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。

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数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

Ⅲ 古典时期的希腊学派对数学科学的发展最重要的贡献有哪些

古希腊在数学方面贡献最卓着的是毕达哥拉斯学派，创始人当然是毕达哥拉斯，他是古希腊科学巨人泰勒斯的学生的学生，也曾得到过泰勒斯的直接指导。很对人对毕达哥拉斯的认识仅仅局限于“勾股定理”，其实他以及他所创的学派的成就远不止于此。
毕达哥拉斯生活的时代是公元前6世纪，他从神学和哲学中找到了数学，经过柏拉图的发扬光大，穿越漫长的中世纪，为近代科学的腾飞做出了铺垫，他的成就如下：
1、万物皆数，他试图用数来解释整个宇宙。他认为“万物皆数”，“数是万物的本质”，是“存在由之构成的原则”，而整个宇宙是数及其关系的和谐的体系。
2、毕达哥拉斯的黄金分割：（a:b=<a+b>:a）
3、毕达哥拉斯学派从数学的角度，即数量上的矛盾关系列举出有限与无限、一与多、奇数与偶数、正方与长方、善与恶、明与暗、直与曲、左与右、阳与阴、动与静等十对对立的范畴，其中有限与无限、一与多的对立是最基本的对立，并称世界上一切事物均还原为这十对对立。
4、勾股定理。
5、将自然数区分为奇数、偶数、素数、完全数、平方数、三角数和五角数等。在毕达哥拉斯派看来，数为宇宙提供了一个概念模型，数量和形状决定一切自然物体的形式，数不但有量的多寡，而且也具有几何形状。在这个意义上，他们把数理解为自然物体的形式和形象，是一切事物的总根源。
6、他从球形是最完美几何体的观点出发，认为大地是球形的，提出了太阳、月亮和行星作均匀圆运动的思想。
7、，把（除其本身以外）全部因数之和等于本身的数称为完全数（如6，28， 496等），而将本身小于其因数之和的数称为盈数；将大于其因数之和的数称为亏数。

除此之外，毕达哥拉斯学派对哲学和神学也有研究，由于他们的研究发现了很多超越时代、超越他们理解的知识，使得学派逐渐走上了神秘主义之路。这与牛顿晚年投入神学怀抱有几分相似，或许聪明的脑袋和善于发现的目光使得这些大智慧者总是能看到一些普通人看不到，并且又超出了他们自身理解能力的东西，受限于时代和科研手段，他们苦苦思索找不到答案，最终只能归结为神的杰作。

至于阿拉伯，实在是不了解他们的数学，或许阿拉伯人对数学最大的贡献就是阿拉伯数字。

Ⅳ 数学史对数学教育意义有什么意义

数学史既属史学领域，又属数学科学领域，因此数学史研究既要遵循史学规律，又要遵循数理科学的规律。根据这一特点，可以将数理分析作为数学史研究的特殊的辅助手段；

在缺乏史料或史料真伪莫辨的情况下，站在现代数学的高度，对古代数学内容与方法进行数学原理分析，以达到正本清源、理论概括以及提出历史假说的目的。数理分析实际上是“古”与“今”间的一种联系。

数学史是一门文理交叉学科，从今天的教育现状来看，文科与理科的鸿沟导致我们的教育所培养的人才已经越来越不能适应当今自然科学与社会科学高度渗透的现代化社会，正是由于科学史的学科交叉性才可显示其在沟通文理科方面的作用。

通过数学史学习，可以使数学系的学生在接受数学专业训练的同时，获得人文科学方面的修养，文科或其它专业的学生通过数学史的学习可以了解数学概貌，获得数理方面的修养。而历史上数学家的业绩与品德也会在青少年的人格培养上发挥十分重要的作用。

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数学史的研究范围：

按研究的范围又可分为内史和外史：

1、内史：从数学内在的原因（包括和其他自然科学之间的关系）来研究数学发展的历史；

2、外史：从外在的社会原因（包括政治、经济、哲学思潮等原因）来研究数学发展与其他社会因素间的关系。

数学史和数学研究的各个分支，和社会史与文化史的各个方面都有着密切的联系，这表明数学史具有多学科交叉与综合性强的性质。

从研究材料上说，考古资料、历史档案材料、历史上的数学原始文献、各种历史文献、民族学资料、文化史资料，以及对数学家的访问记录，等等，都是重要的研究对象，其中数学原始文献是最常用且最重要的第一手研究资料。

从研究目标来说，可以研究数学思想、方法、理论、概念的演变史；可以研究数学科学与人类社会的互动关系；可以研究数学思想的传播与交流史；可以研究数学家的生平等等。

Ⅳ 数学的作用有什么

问题一：数学的用处有哪些 你好，
数学是人的一种逻辑思维方式，是人们理性的研究各种问题的方法总结。
纯粹的数学可能暂时没有用处，但是也许几十百年后会有作用。比如说矩阵、数论、群论、黎曼几何、偏微分方程……开始出来的时候仅仅是纯粹的数学理论。但是现在却广泛的用于工程计算、密码学、相对论和天文学、物理学中。
应用数学，则是正对某个问题寻找解决方法。其中重要的如数学建模、运筹学、博弈论，都广泛的用于金融、经济、市场分析、公司运营等方面。
数学是一种思维方法，所以数学涉及到社会的方方面面。

问题二：数学有什么实际作用 数学，可以说是一门工具学科。当你在单纯你的凳芦学习它时，你会发觉它是一门带抽象性的学科，似乎学来并没有多大的用处。如果说学数学是为了生活，那么小学学习的单纯的加减乘除已经足够满足你在生活中的应用了。但是数学并不仅仅这么一点应用，数学可以说是为其他学科服务的，比如物理，比如化学等。，这些理科学习中充满了各种运算，而这些运算都需要用到数学来学习，当你学到高中学到大学，你会发现，数学当真是一门必不可少的工具学科，很多其它领域的知识都需要用它来解答。数学是工具学科这一点，并不是我个人而言，很多物理学家都是数学家，比如牛顿等，他们利用数学知识来解决各方面问题，数学的发展很大程度上也是由这些物理学家等等来推动了。所以你现在学习数学，感觉没有多大的实用，磨粗灶但是当你以后涉及各种专业性的知识时，那么数学就是必不可少的工具了。
希望能够帮助你，有疑问欢迎追问，祝你学习进步！

问题三：学习数学有什么好处？ 数学是开发思维的一门学科,同时也是学技术的基础,如物理,化学,机械,计算机,光电技术都需要数学做基础,数学不学好,学这些时就困难了.所以,数学一定要学好. 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看瞎扮书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法. 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每天要保证足够的睡眠,保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.
求采纳

问题四：为什么学数学，有什么好处？ 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。分为初等数学和高等数学。它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学有三个层面。一是作为理论思维的数学，重在培养并反映人类进行理性思维的能力；二是作为技术应用的数学，数学技术和计算机等学科的结合使得数学成为直接创造财富的生产力；三是作为文化修养的数学，数学成为现代人的基本素质的一部分。
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因着和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，至今。
数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。虽然许多以纯数学开始的研究，但之后会发现许多应用。

问题五：学“数学”对我们有什么好处？ 数学是一大基础学科，可一这么说哲学是人类用语言来解释世界，那么数学就是用数字来解释世界
公利一点，学数学就是为了高考，为了大学毕业，找个好工作，如果只为这点高中水平也就够了，
但我个人认为数学不仅可以锻炼我们逻辑思维能力而且还能提高人的智商，就是使人变聪明！数学是使人变聪明的学科！
数学是研究数与形的科学，我们生活的这个世界都是由数与形组成（广义的角度），研究它们的规律可以使人们更好的认识世界改造世界。
任何一次科技的进步，社会的发展都离不开数学。
例如微积分，微积分是近代数学，物理学的基础。利用微积分的理论人们可以计算出复杂几何图形的面积，以及物理上力学的发展也起了重要作用！
说点现实意义吧，数学可一帮我们在做某种选择时做到最优！例如什么100分的满分60分及格呢？其实这正式用了数学中的黄金比1：0。618再四舍五入得到的，这是一个最优选择的比例。
例如现在我们用的电脑，里面的一些程序都是建立在数学逻辑的基础上的，学好数学有助于了解这些程序，这样你会编程了，自己做软件，就可一赚钱，比尔盖茨就是一个例子，他数学肯定很好！！