中考数学调研课讲什么内容

① 初三数学学什么

初三数学主要学习初中数学的基础知识并进行深入拓展，包括平面几何、空间几何、函数、代数、概率统计等内容。

初三数学如何提高解题能力：

1、提升初三数学解题能力需要培养学生的数学思维能力。

数学思维是指在数学学习和问题解决过程中运用逻辑和创造性思维，从而达到数学问题的理解和解决的能力。数学思维能力可以通过多做数学题、提高数学思维水平、开阔思维，培养创造性思维等方式来提高。

2、学习方法是提高初三数学解题能力的关键。

学生应该根据自己的实际情况制定适合自己的学习方法，注重理论与实践相结合，学会分类和归纳，善于总结方法和技巧。此外，学生还可以参加数学课外辅导活动，加强交流和合作，帮助自己更加深入扰空地理解和掌握数学知识。

3、实践能力也是提高初三数学解题能力的关键。

通过多做习题、模拟考试、竞赛练习等方式，帮助学生在实践中加深对数学知识的理解和应用，提灶明高解决实际问题的能力。在实践中，学生可以通过阅读数学书籍、参加数学竞赛等方式，拓宽视野，提高解题能力。

② 中考前最后的数学课应讲些什么

在中考之前，数学课老师应该再给同学们最后的叮嘱：慢审题，细做题。认真对待每一道题，主要把好4个关：

1、把好计算的准确关：计算要仔细，避免不必要的丢分。

2、把好理解审题关：“宁可多审三分，不抢答题一秒”。

3、把好表达规范关：严格按照老师平时要求逻辑表达，避免丢失步骤分。

4、把好思维、书写同步关：想的快写得慢是有些同学的毛病，这就容易前后步骤重叠交叉，写出来的解题过程就逻辑性混乱，造成丢分。

常见的基础常考题和注意点：

初中代数式有意义，只考两个，即分母≠0，二次根式内≥0；

解不等式，要注意其他不为零的情况，例如一元二次方程（二次函数）的a，一次函数和反比例函数的k；

分式方程要检验；

两种特殊角的直角三角形解法，几乎必考；

作图题必考，出现在某道几何大题的第一问，谨记格式要求写上“如图xx为所求”；

一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理），使用的前提是△≥0，不要忽略；

不会做的函数题，把所有定点（包括坐标轴交点，顶点，两个函数的交点）和线段求出来或用未知数表示出来，一般能踩到得分点；

几何压轴题不会做，把题目所有相等的量找出来，越多越好，然后往相似方向思考；

同样是几何压轴题，辅助线出现频率较高的是构造全等和多点共圆。

③ 初中数学适合讲公开课的课题

初一数学正在学习整式以及因式分解，如果开公开课的话，建议上点贾宪三角的内容来进行拓展，当然也可以配合讲一点因式定理，如果学生基础好的话，加点余数定理也没有问题。

关键还是先了解一下学生的情况，根据学生的实际学习情况来决定课的内容是最合适的做法。

如果现在是在学有理数加减法的话，不妨补充一点简单的分数数列求和的内容，比如列项之类的题目给学生进行探究。

④ 中考数学怎么划分知识重点有什么好的办法

实数，有理数和无理数，基本上运算法则，包含相反数，平方根，一直贯穿全部初中数学教学。整式，包含整式的加减乘除，因式分解。有理数，有理数定义，分式的加减乘除运算，分式方程，分式方程数学应用题。方程式，一元一次方程，二元一次，三元一次方程的打法以及数学应用题。一元二次方程，解方程的方法，韦达定理，数学应用题。一次函数，正比例函数，反比例函数的概念，函数解析式，特性以及图象。二次函数，二次函数是关键，都是难题，界定，函数解析式，特性以及图象，和一元二次方程的的关系，和融合综合性发生在综合题目中。

几何图形综合性，引导线和倒圆角是两个难题。引导线详细上面初二一部分，倒圆角需要用基本图形融合方程思想，不仅有抽象思维，又要依靠方程思想里的英文字母。新定义，也有一些地方是阅读和理解。本质是调查大学生的自主学习能力，能否将考试题里的题目译成学过的专业知识方式，或是当场梳理出独有的解题模型，针对只能做题的学生是一大难题，必须大家从初一逐渐就学好独立思索。