初一数学如何快速提分

A. 初中数学如何快速提分

初中数学并不是一门非常难的学科，但是有很多学习数学很吃力的学生总是认为数学非常难，常常对数学有一种恐惧感，带着这样的情绪学习数学，真的很难把数学学好。

学习数学，初中生一定要相信自己能够学好数学，有战胜数学的决心。初中数学所涉及到的知识相对较基础，只要学生能够用心学，多下下功夫，注意总结，基本上都能将数学学透。

B. 我小孩初一数学好差，有什么快速提分的方法

每个人的情况都不一样的，像我小孩也是初一的。开始进初一数学成绩也不理想。我们分析他主要是基础不牢固，没有自己的解答思路，尝试着去东葛路荣和中央公园的海壁教育学习一段时间，哪里的老是比较负责，比较针对性。小孩进步得蛮大。

C. 初一如何快速提高数学成绩（给力主加分）

1、先讲大道理，嘿嘿……上课认真听讲，给你教一个强迫自己听讲的方法，手里随时拿一支笔，面前随时放一张草稿纸，随时记一下老师讲的东西，老师说做什么就做什么。
2、认真看例题，光看还不行，看了之后还要自己把例题做一遍。
3、课后习题及资料自己独立完成，不要动不动就和人讨论，要培养自己独立思考的能力。
4、真是自己做不到的题目，自己起码要把题目看三遍，代数题好一点，特别是几何题，一定要仔细看题，多看题，多在草稿纸上画画，也许就画出来了，还是不行，可以讨论，可以问老师。
5、错题，讨论后，或是老师讲解后，不要以为自己懂了就不管了，独立再做一遍，加深印象。也可以自己建立一个错题档案，开始比较麻烦，不要怕，错题就是自己的弱点，建立错题档案后就是针对自己的弱点不断攻击，
6、考试：一定要掌握做题技巧，最基本的技能就是先易后难。把能得到的分数全部弄到手再说。
7、数学这个东西，如果你不太聪明的话，那就只能题海战术了，勤能补拙，见多识广嘛，自己弄点资料做一做，肯定有好处。

D. 初一数学如何超前学习，实现短期快速提分

初中数学，初一并不是难点，要的话市面上的练习册很多，做好预习。推荐《实验班》

E. 初中数学怎么交才能快速提分

着重培养学生学习数学的兴趣。现在大多数的中学生，上课注意力不集中，遇到稍难的数学问题就放弃，在课堂上不主动探索数学知识，学习没有什么目的，缺乏学习数学的动机。因此，激发学生学习数学的积极性对提升学生的数学成绩就显得至关重要。我给学生上的第一节初中数学课，主题就是‘为什么要学习数学’，学习数学最终不是说你掌握了多少数学知识，而是你通过学习了数学使你具备了许多之前没有的能力，人也因此聪明、灵活、敏捷！对学生来说，无疑是有吸引力的。除此之外，还要善于根据数学知识的特点进行灵活处理：创设多元的教学情景、新课的讲授由精彩到出彩、生成出具有灵气的课堂、构建和谐课堂、倡导设计合作学习和自主探究以及富有亲和力的语言都能增强学生对数学学习的兴趣和积极性。

F. 初一数学快速提升方法

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，较后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

G. 初一数学成绩如何快速提高

一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 答案补充
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

H. 初一数学基础差，怎样能提高他们的成绩

1、想要快速提高成绩，要学会分析梳理，这样才能找到提升的契机。
首先，花点时间认真解剖考纲和考卷，梳理考点。其次，对自己的实际学习掌握情况进行梳理，具体可以通过考卷、真题的检测来发现自己存在的知识漏洞，只有通过梳理找准弱点，才能确定用功的方向和策略。其三，学会规划自己的“业余”时间，我们的学习或复习始终存在两条线的问题，一是跟随老师的步伐而进行的学习复习；二是根据自己的实际情况而进行的学习复习。人与人的差别主要取决于这些“业余”时间的规划利用。共性的东西不能不遵守，但更重要的建立个性的方案。
2、能不能记住知识点是提高学习成绩的关键。
首先，要学会灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、做题记忆、卡片等记忆方法，这些方法都能一定程度上提升记忆效果。其次，学会利用恰当的时间来强化记忆，人在一天中记忆较好的时间，一般来说，是上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。当然，也可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我自己学习和训练过的“精英特速读记忆训练软件”，其中有速读记忆、编码定位记忆、思维导图记忆等。速读记忆是一种快速阅读之后的要点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维结构记忆。
3、提高学习还要学会说“不”。
学习中很容易出现倦态、情绪不佳而想偷懒的时候，这时候就要学会说“不”。许多人这个时候总会寻找借口等候好情绪、好状态，花费很多时间以“进入状态”，却不知状态是干出来而非等出来的，好时机是需要把握的。栽一棵树较好的时间是10年前其次就是现在。生活中并不是所有的事情都有意义，总会遭遇干扰性的人和事，这个时候要学会说“不”。不要被无聊的人和无关重要的事缠住，也不要在不必要的地方逗留太久。学习中总会有困难，一时解决不了的问题，不妨学会说“不”。就是学会搁置，不要固执于解决不了的问题，可以把问题记下来，让潜意识和时间去解决它们，尽量不要钻牛角尖。

I. 初一数学怎么提分

首先，不要说马虎，所有的马虎都是基础差，如果基础好，见得题型多，做题的时候都会想到哪里有陷阱。其次，时间不够还是熟练度不足，先要保证正确率。然后多做题以提升速度。
建议：多做例题，但不要多做，要抓典型！不求多求精！

J. 数学怎样快速提分

高中数学一直都不是很容易学的，很多同学被折磨的都快要疯了，当然也有一些同学想着大学专业也要避开数学，其实掌握一些解题思路是很重要的，一是能帮助大家节约时间，二是它能锻炼大家的思维，所以解题思路和数学思维对于同学们来说还是很有必要学习的！

下面就给大家整理了高中数学的解题思路和思维，帮助大家渡过难关！

05分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去。这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。

引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。