职业高中数学怎么交

1. 怎样教好职业高中的数学课

数学是职业学校的一门重要基础课，有着特殊的地位，它对开发智力、提高能力起着极为重要的作用。但是职业学校的学生往往文化基础知识参差不齐，个别学生的数学水平又差，一些学生有明显的厌学情绪，这直接影响着数学教学和学生素质的提高。怎样上好职业高中的数学课，是每一个职业学校的数学教师需要研究和探讨的一个重要问题。
下面我谈一下自己的几点看法：
一、教师要增强责任感
教好每个学生是教师的职责所在。教师首先要正确对待学生，面向全体学生，用发展的眼光看待学生，从各方面关心学生，做他们的知心朋友，克服职高生学不好数学的心理障碍，激发其学习兴趣，引导学生克服数学高不可攀的畏惧心理，鼓励学生只要努力，一定能学好数学——世上无难事，只要肯登攀。同时可以一些伟人、数学家严谨治学的态度、顽强的意志、无私无畏的进取精神和故事来激励学生，结合班内、校内学生学习数学取得较大突破的事例，使他们树立信心，不断克服学习上的困难。其次是解决学生认为数学无用的思想，要使学生认识到数学是学好其它专业的基础，同时学好数学可以有效地提高思维能力和解决问题能力，培养严谨科学的工作态度，对适应社会发展的需要具有十分重要的意义。
二、重视教材内容，研究教学方法
数学教材内容丰富、语言严密精练、逻辑性强，通常是依次展开如下的内容:介绍概念，给出定义，探讨规律，获得定理或公式，说明应用，解答例题等。鉴于内容编排的格式，要上好每一节课，必须搞好课堂教学，研究教学艺术和方法。课堂教学可采取看、想、讲、练的方法。
1、看。
看就是让学生在教师的指导下看教材，正确理解教材内容中的概念、定义、定理、公式等，甚至对于一些关键的字、词、句和符号都要进行认真的推敲，明确含义，对相近的概念和实例要进行区分。要理解定理、公式的推导过程和根据，分清定理的条件和论，理解其思路和实质，懂得定理的应用及能否推广等。例如在教学“椭圆的概念”时，不仅要演示“钉线法”画椭圆，直观得出椭圆的轨迹定义，还要把定义的有关字词弄清楚、想透彻，使学生尝到读教材的乐趣和甜头，提高看书的积极性。
2、想。
对于教材的内容进行思考分析，弄清其中的道理，有利于加深对教材的理解。对于课本中比较抽象、难度较大的内容，一般学生既钻不进去又跳不出来，教师可以给学生出一些参考题，使学生边看边想，揭示问题实质，深化所学知识，使得思路开阔，加深理解，体现教师的主导作用和学生的主体作用。

2. 职高数学在哪里可以补课

当地补习班。

职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重，而普高则要求文化性重要。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

学数学技巧

1、抓住课堂。理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。高质量完成作业。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。

2、对不会做的错题：弄懂每一个步骤，并思考为什么，针对算错了的错题，如果经常出现这样的情况那么你就要：改变计算方式和习惯，比如学会检查和算两次提高准确度。

重点是要去思考，思考的深度越深，学习得就更加透彻，就会用少量的题达到很高的效果。但这样的思考不是凭空的，而是建立在错题上的思考。