小学二年级多多少少多少数学题

❶ 二年级数学多多少和少多少的应用题

88比56多多少？
88-56=32
答：88比56多32。
24比36少多少？
36-24=12
答：24比36少12。

❷ 二年级什么比什么多多少少多少的问题如何解答

教学目的：让门生通过手势操作索求求比1个数多(少)几的数的实际问题的解决方法，学会解答如许的实际问题。让门生在解决问题的进程中发展察看本领、想象本领和合情推理本领。让门生进一步体验数学与现实生活的联络，加强运用数学知识解决问题的意识，加强学好数学的自信心。
教学进程：
1、在手指游戏中以旧引新
老师与1门生玩“石头、剪子、布”的游戏，让其它门生察看两人各出了几个手指。(如五和二)
师：你能对比它们的大小，
并像如许说一句话吗?(指名说，齐说)
( )比( )多( )，
( )比( )少( )，
( )和( )相差( )，
算式是( )。
与门生再玩一次(如：二和零)，师：你会对比这两个数的大小吗?同座相互说说看。
师小结：咱们在一年级时就晓得两个数相比，要是不是一样多，必定有大有小，咱们平日把较大的叫做大数，较小的叫做小数，两个数之间的差叫做相差数。那要求大数比小数多几，或小数比大数少几，也就是要求两个数相差几，用甚么法子?对，求相差数用减法。那求大数或小数该用甚么法子呢?今日咱们就来继续钻研这种题目。(板书：大数 小数 相差数 五-二=三 二-零=二)
2、在手指游戏中初建数学模型
一．求较大数。
师：教师伸出几个手指?(五)请你们伸出跟老y币一样多的手指。比教师多伸出一手指，是几个?可见：比五多一是几?怎么样列式?(五+一=六)请小朋友边比画手指边齐说：比五多一是六，五+一=六。
师：比五多二、三、四、五又各是多少呢?同座边比画边齐说。后让四大组挨次边比画手指边察看边口述：比五多( )是( )，( )+( )=( )。
师：勇敢猜测一下：比五多的数确定是大数，仍是小数，用甚么法子?(求较大数用加法)咱们无妨再用手指游戏验证一下!
师与男生合作，树模比画：比10多一是 ，算式是 。师与女生合作比画：比10多二是 ，算式是 。比10多三，四，五，等等呢?同座合作边比画边说说看。(边察看手势边思索边口述边聆听。)集体交换后，师小结：求较大数用加法就行了。
二．求较小数。
师：既然求较大数要用加法，那求较小数会用甚么法子呢?请小朋友再勇敢猜测一下。(减法)让我们一样用手势游戏来验证一下。师做手势边问：比10少一是( )，算式是 。(指名说，1、二大组齐说。)比10少二是( )，算式是 。(指名说，，3、四大组齐说。)比10少三、四、五……呢?(请同座合作，一人做手势，1生齿述。)
猜一猜：师做比五少四的手势，让门生猜是什么意思，口述：比五少四是( )，算式是： 。(同座相互玩“我做手势你来讲”的游戏。指名两位门生上台展现比画游戏。)
师小结：求较小数用减法就行了。
3、现实应用
师：通过适才的勇敢猜测和现实验证，咱们知道了：求大数用加法，求小数用减法。掌握了求大数和小数的法子，就可以用来解决生存中很多风趣的题目。

❸ 二年级数学几比几多几少几的题

二年级的数学记笔记多级或少几用减法；（用多的减去少的）。比几多几的数是用加法。
例如；9比4多几？9就是大数，千是小数，9一4=5，9比4多5；4比9少5。

❹ 二年级数学上册求比一个数多几的数是多少的练习题

一、列式计算。
1、比35多18的数是( ).。 2、比56多14的数是( ).
3、我比70多15，我是（ ）。 4、比15多70的数是（ ）。
5、我比38多10，我是（ ） 6、比38多10的数是（ ）.
二、列式计算。
（1）甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？
（2）甲数是20，甲数比乙数少5，乙数是多少？
（3）有25个苹果，梨比苹果多7个，有多少个梨？
（4）有25个苹果，苹果比梨少7个。有多少个梨？
（5）小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？
（6）小青有28张画片，画片比照片少16张。小青有多少张照片？

（7）男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

（8）男生有35人，女生比男生多2人，女生有多少人？
（9）动物园有20只黑熊，黑熊比白熊少8只，白熊有多少只？
（10）动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

❺ 小学生二年级数学题:比30多46的数是多少( ) 比 ( )( )多 ( )少求 ( ) 的列式

（46）比（30）多，（30）少。（30+46=76）的列式

❻ 二年级谁比谁多谁比谁少

二年级数学，谁比谁多，谁比谁春春茄少填空题，主要考查数的比较法，理解能力，运用能力。

比如：一家三口去超市买菜，爸爸买了10元的青菜，妈妈买了11元萝卜，姐姐买了12元豆角。姐姐比妈妈多用了（1）元钱，爸爸比妈妈少用了（1）元钱。反过来，妈妈比爸爸多用了（1）元钱。日常生活常常遇到这样的数学信息。

数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科。就学校老师教学的内容而言，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。

❼ 小学二年级数学多、少、多多少、少多少练习题。

有两箱水果 一箱是苹果 一箱是梨 一箱苹果有25个 一箱梨有36个 问：梨比苹果多多少？ 再加几个苹果 才等于一箱梨的数量