如何提高数学应用题的理解

❶ 数学应用题理解能力差怎么办

首先，提高阅读理解能力。我们说，所学科目其实是不分家的，这一点在应用题上就有很好的体现，应用题不仅考察的是你的数学功底，长篇的题干其实对于你的阅读理解能力也是有所考验的，所以平时大家可以通过大量阅读进行练习，这样对应用题以及逻辑写作都是有帮助的。

其次，平时加大习题练习力度。其实数学这门科目，三分靠讲，七分靠练，只有练到位了，关键时刻才会不出差错，所以，题读不懂归根结底就是做题量不够，比如说，像今年初数的前两题，看似是应用题，其实是考查不等式的相关知识，非常具有迷惑性，如果在平时我们把所有的题型都练到位了，那在考场上遇到时我们就能准确对其定位。

再次，就是要抓住关键词。大家会发现，每道题其实都是会有一些关键词在里面的，比如像“至多”，“不少于”等等这样的词出现时，就是在明确的考查你不等式的问题，这时候，大家就要在脑中迅速把不等式的相关知识点调出来，然后再结合其他已知条件确定一下到底是单纯的不等式应用题，还是藏在应用题外衣下的均值不等式，只有快速抓住这些关键词，才能在最短时间内进行解题。

最后，寻求合理帮助。在平时的练习中，大家要学会善于寻求帮助，比如说如果身边有擅长应用题的同学大家可以适当的进行取经，或者可以寻求一下课外辅导帮助，帮助大家针对性地进行指导，从而能够尽快的解决问题。

❷ 怎样才能解好数学应用题

解答数学应用题是有一定方法的，是有规律课循的，就好像工人叔叔做零件一样，不能随便做，要按照一定的操作流程来做，做数学题也一样，可以用五个词来概括做数学题的操作流程：一读、二讲、三计算、四检验、五构建。
具体步骤：
1，读题的时候速度一定要慢，要一字一句的读，最重要的是要读出应用题的题眼，找出题中的关键字，关键词，关键句，这些字、词、句就好像是应用题的纲，纲举目张，,要重点突破。
2，讲就是讲题意，讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言，转化成自己的语言，分析出应用题中数量与数量之间的关系，数量与问题之间的关系，这一步比较难，是解答应用题的关键。
3，分析完了数量关系的，我们该列式计算了，列式计算有两种，一种是列出分步算式，一种是列出综合算式。一般来讲，分步算式比较容易，综合算式比较难一点。
4，应用题做错一般有两种情况，一种是算式列错，一种是得数算错，得数错好检查，再算一遍就行了，列式错误就不太好检查，有许多同学没有掌握验算的方法，只是从头到尾再算一遍，结果什么也检查部出来。常用检验方法有以下几种：1、联系实际检验法。如“求得敬老院老人的平均年龄是26岁”，可判断计算结果是错误的。2、估算比较检验法。如在求平均数应用题时，平均数必须在最大数与最小数之间。
5，构建什么？构建知识网络，构建知识体系，简单来说，就是把新知识和旧知识联系起来，找出新知识是从哪个旧知识上生长出来的，找到新知识与旧知识的联系与区别。

❸ 孩子数学应用题理解能力差怎么办

孩子数学应用题理解能力差怎么办回答如下：

想要真正的学好数学，靠死记硬背公式，或者埋头大量刷题，其实效果都不算明显。理解数学知识是正确地进行数学计算、数学应用和数学记忆的前提，因为只有理解了的知识才能更深刻雹顷地感觉它和应用它。所以，提升孩子的数学理解能力很重要。

6、帮助孩子了解数学。小孩数学理解能力差怎么办?让孩子多参加一些关于数学的培训班，兴趣班，特别是让孩子对数学有一个清晰的认识，让他从根本上克服对数学的恐惧，因为大多数枯燥的课程会让孩子丧失对课程的理解，这样孩子的数学自然而然就差了。

7、把孩子的学习习惯培养好。上课时老师都会讲解题思路和方法，如果孩子不专心听讲，自然而然就不会做。好的学习习惯不是一两天就能培养出来的，需要家长在平时的生活中对孩子进行一些训练，比如：学会倾听、学会关注，倾听很重要，只有课堂上认真听讲，课后练习才会做。