1. 高三文科生数学差的提高方法
对于高三文科生来说，数学是最为头疼的一科。每次考试都是数学拉低总分。那么怎么才能提高数学成绩改变这种情况呢?那么接下来给大家分享一些关于高三文科生数学差的提高 方法 ，希望对大家有所帮助。
高三文科生数学差的提高方法
1、 课前预习
大多数数学成绩差的高三御粗文科生都是因为基础知识不好，导致数学成绩上不去。所以要以基础知识为复习中心，提高上课效率。
高三文科生在每节数学课之前都要进行课前预习，把下节课要学的内容自己先了解一遍，不懂的地方就标记出来，等着上课听老师讲。这样一来上课目的明确，求知欲强，上课的时候注意力自然就集中了。
2、养成良好的听课习惯
良好的听课习惯首先是注意力集中，再是勤思考、勤动手。上课保证做到五到：耳到、眼到、心到、口到、手到。跟着老师的思路勤于思考，积极和老师互动，有疑问的地方及时找老师解决(注意：如果上课时老师没有给出答疑时间，最好是把问题放到下课去找老师，千万不要在课堂上打断老师讲课)。需要记的就记在 笔记本 上。
3、课后及时复习
上完课以后要及时对课上的内容进行回忆和思考。老师要求掌握镇顷镇的内容必须掌握，不要拖延。高三文科生要对于数学知识多加理解，多做练习题，巩固知识内容。
文科生在学数学的时候一定要注意锻炼自己举一反三的思维能力，这样才能提高学习数学的效率，有效提高数学成绩。
4、数学公式、概念多理解
文科生的 学习方法 主要是背，但是数学是理科学科，靠背是行不通的。尤其是数学公式、概念等，我建议文科生们，对于那些数学公式最好是自己推导，理解公式的推导过程，这样有助于理解和记忆，当然在做题的时候运用起来更得心应手。
高三文科提高数学成绩的建议
1.备考的心态。
多数中等生的数学成绩是很有希望提升。一方面是目前的成绩中等，具备了一定基础，努力的学生态度没有问题，只是缺少方向和适合的方法而已。另一方面，备 考时间还算充足，离高考还有一段时间。所以不要带着消极情绪去备考，平日里多给自己一些积极的心里暗示，坚持不断地实践合适自己的学习方法。
2.备考的方向。
什么是备考方向?所谓备考方向就是考试方向。从考生的角度上讲，考生只要知道知识点内容，并且对知识点有一定的理解，同时结合手上的内容，那么很容易去 归纳考试的方向。在平时做题的时候，要弄明白，你面前的题是哪个知识框架下，那种类型的题型，做这样类型的题有什么样的方法，这一类的题型有哪些?等等。
题型和知识点都是有限的，无论高考怎样变化，它都离不开这个知识体系，只是平时备考涉及的范围和训练程度起到决定的作用。只要考生根据常考的题型，寻找解题思路并合理的训练，那么很容易提升自己的数学成绩。
3.训练的方式。
每个人实际的情况不一样，训练的方式也不不同，考试中取得的好成绩乎袜都是考前合理训练的结果。当然训练的前提是要有足够的时间。很多考生抱怨时间不足，每天做完作业以后，身心疲惫。面对一堆题目，特别是数学题，可以注重以下几个角度：
(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老师布置的作业，无论是试卷还是专题，如果从第一题一直做到最后一题，同时带着情绪做，那么效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如这些题目中哪些题目质量好?哪些是你还没有弄懂的?哪些是以前常出现的?哪些是你肯定会做的等等，你最想解决哪题?
(2)制定目标。如果应付老师来做题无疑导致做题质量不高，那么在做题之前应该制定一定目标，如上面说的那样，你通过哪些题目来训练
正确率?通过哪些题目来练习速度?通过哪些题目来完善步骤等等。有了目标，更好的实现目标，在这个过程中，你肯定有很多收获。
4.为下一次考试做准备。
尽管说每一次考试都是考生完善自己的好机会，但是如果每次考试都没有证明一下自己，士气很容易受挫，在备考中有必要好好准备下一次考试，一方面通过考试成绩来提升自己的信心，同时可以用来完善自己。例如说，你可以思考这样的问题：
下次考试内容是什么?这些内容我还有哪些方面存在欠缺?考试的时候我最担心出现什么问题?哪些问题是经常出现的?哪些问题是最棘手的?有哪些题型我最怕的?我现在从哪些方面提升?等等，面对这些问题，对于很多考生来说，在一定程度上知道自己从哪些方面备考了。
5.合理的运用资源。
对于考生来说，资源很多，例如说学校的老师、同学、资料等等。但是利用资源之前要做到明白什么是你需要的资源?打算怎样去利用资源等等。
高中数学的有效学习方法
一、复习要抓重点
根据以往的案例，建议大家在 高三数学 教学与复习中，教师将同一模块内容一块复习，即将高中数学分为函数模块、立体几何模块、现代数学模块复习，即可突出知识的综合性，方法的普遍性和典型性。
目前高考数学试题加大了对能力的考查，这就启示中学数学教学要进一步加强对能力的培养，而能力是不可能靠简单地多做几套模拟试卷，在短时间内能提高的，如何加强数学能力的培养值得深入研究。
高三生们要重视知识的形成过程，学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和来源，为什么要导出这样的公式和定理，由此理解所学的知识，同时学会分析、解决问题的方法。
二、学生靠自己的思维去解决问题
高三数学复习的时间是很紧的，但再紧也不能紧学生参与教学活动的时间，要正确处理好讲与练的关系，切实做到宁可少讲两个题目也要将参与教学活动的时间留给学生。学生解题能力的提高，思维能力的培养，不是仅靠教师讲出来的，要让学生自己去实践，要让学生通过自己的课堂互动学习活动去体会、去 总结 。我们在教学中常讲的“懂、会、悟”，就是说，通过教师讲达到使学生“懂”，再通过学生练达到“会”，而只有通过学生自己的实践、总结、思索、磨练才能达到“悟”的境界。
三、复习课要讲落实
从某种程度上来说，高三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。因此，各校、各班要根据各自的实际情况，定好位。要了解校情、班情，要吃透学生，要控制复习深度，要实事求是,要把基础的东西夯实，然后有针对性的拔高，在高三数学复习中，教师首要责任是将高中数学中的基础知识、基本技能、基本数学思想方法切实落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。
四、练习也要提高效率
在选择例题和练习时，既考虑内容，更考虑方法，对常用方法，如猜想归纳、反证、配方、待定系数、等价转换、分类讨论、构造函数、数形结合等进行反反复复训练，一定要学会掌握这些方法，并逐步达到熟练运用的程度。
有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中要求学生对自己的错误进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救，直至完全过关。
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2. 高中文科数学零基础该怎么学
对于文科生来说学习数学是一件比较困难的事情，更不用说零基础学习了，不过只要掌握了好的学习方法，也是可以学好的。以下是我分享给大家的高中文科零基础学好数学的方法的资料，希望可以帮到你!
高中文科零基础学好数学的方法
第一，多记。这里说的多记是指同学们在上课的时候多记笔记，对于文科的数学来说，并没有太过于的难度，而且每一个概念所对应的题型也是比较固定的，所以同学们需要做的就是把老师课堂上讲解的重点问题记下来，将老师在课堂上所讲的重点和一些题型的解题思路就记下来，对于文科的同学们是非常有帮助的，因为文科的同学们数学基础本就薄弱，对于课堂上老师讲的问题可能但是无法理解。
第二，力抓基础。文科的同学们学习数学之所以有一定的难度，大部分就是因为同学们在初中甚至小学的时候就没有打好数学的基础，对于数学的一些基础知识甚至都没有做到很好的理解和记忆，所以学习起来就会比较困难了，所以一定要抓好自己的数学基础知识，为自己打好基础，这样学习起来才能够有一定的成效。
第三，多练。文科的同学们在学习数学上所欠缺的正是数学的逻辑思维和计算能力，所以在做题或者考试的时候总是得不到高分，想要提升自己的计算能力和逻辑思维，那么就要求同学们在课下的时候要多练习，只有经过大量的练习，才能够很好的提升同学们的解题计算能力和数学逻辑思维能力。
高中文科零基础学好数学的建议
一是参加补习班。这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。如果人数过多，效果就会大打折扣。
二是同学间的相互学习。包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地排疑解难，以便当天问题当天解决。
三是求助科任教师。在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、邮件等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到有疑惑就问，这也是文科学生学好数学的宝贵经验。
高中文科零基础学好数学的计划
第一阶段：建立基础(六个月)
第一阶段耗时六个月，主要目标无疑是建立基础，持续时间较长，具体又可分为两个时间段。
钻研课本
第一个时间段大致持续四个月，主要任务是钻研课本。教材是任何其他资料都无法替代的，是考研数学的根基。官方推荐的教材是同济大学出版社的《高等数学》，浙江大学出版社的《概率论与数理统计》以及高等教育出版社的《线性代数》。同济大学出版社的《高等数学》上下册内容详尽，不仅包含数三考研的所有知识点，还覆盖了较多非考试知识点，对学生要求比较高，个人认为适合对高等数学感兴趣或是时间较为充裕的考生。当初由于专业课压力大，学习数学时间有限，故而我最终放弃该版教材，选择了非主流的专为考数三同学编撰的版本，内容较为简单，易于上手，适合高中文科大学未接触过数学的考生。考研教材的选择无须太过纠结，内容总归大同小异，无论官方、民间如何推荐，适合自己的才是最好的。选定教材之后能够立刻开始潜心学习比花费时间寻求最好的教材要有意义的多。
很多考生在选好教材后可能会遇到报班、蹭课或是自学的问题，个人推荐自学。考研班多为大课，老师的讲课内容一般是针对有一定高数基础的同学，对零起点考生来说显然负担过重。蹭课有利有弊，利在能够随时向老师反馈疑难点，弊在老师授课时有所挑选、覆盖面窄且深度不够。所以，最佳选择是自学辅以适当蹭课。自学过程中遇到的困难要及时请教老师和同学，否则后面的学习必然无法进行。
复习全书
第二阶段大致持续两个月，考生开始接触复习全书，李永乐或者陈文灯的复习全书择一即可。复习全书是对教材知识点的高度概括总结，除此之外，还覆盖了编者总结的做题技巧，对考研帮助较大。复习全书主要针对复习程度较好的考生，其提供的习题较难，初学者会比较吃力但也不必灰心，重心要向知识点和做题技巧倾斜。
第二阶段：强化知识点和解题思路(六个月)
第二阶段需要约六个月时间，是最重要的强化阶段。强化过程中考生主要目标是掌握复习全书。很多人认为复习全书内容覆盖面广、难度较大，只需当成字典偶尔查漏便可。但是我个人经验认为，复习全书对考研帮助较大。这并不意味着，掌握复习全书上的习题就可考研无忧，只是复习全书对解题方法的概括出自考研专家之手，其字里行间的做题经验弥足珍贵。复习全书的研习可以重复多遍以夯实基础。待到对高等数学的知识点和部分做题技巧有了一个比较全面的了解之后，可以选择考研班。但是考生必须明确：选择考研班不是为了让老师把所有的知识点详细教授，而是为了学习解题思路，简便的做题技巧，正确的书写方法以及了解真题出题套路。过于依赖考研班固然错误，全然闷头自学也不合理，考研名师传授的知识有其特殊的重要性。
这六个月在整个数学备考中最为重要，是对考研数学认识的升华阶段。笔者当初就是在这六个月中深刻体会到了考研数学的前后连贯并把握了高数的根基。
老师常常教导学生要为学科学习打下坚实基础，要稳固金字塔的底端。考研数学的学习也是如此，高等数学和线性代数都有其明显的基础知识块，掌握这些最基本的知识块对靠后章节的学习将事半而功倍。
高等数学的内容可以分为四大块：极限及连续，微分学(包括导数的应用和多元微分学)，积分学(包括二重积分)，以及常微分方程。微积分学以及常微分方程都是以求导为基础，而求导的根基则是极限和连续。极限连续部分最重要的知识点是无穷大、无穷小以及极限的连续性。等价无穷小是计算题最常考的知识点，熟练掌握几个常用的等价无穷小有利于节省做题时间和提高正确率。相比等价无穷小，极限的连续性更有普遍意义，不仅可作为计算题亦可作为证明题的考试内容。除此之外，它还涉及微积分学的理解，多元微分学的连续性也是其延伸。高数根基的重要性不仅体现在复杂知识的学习，更在考研数学的卷面分数安排上直接体现出来。选择填空暂且不论，计算题的第一道便是求极限，可见其重要性。
线性代数的根基是行列式与矩阵。相比高等数学，线性代数的这两章节内容直接覆盖了之后各章的重点。向量组的秩是矩阵秩的延伸，线性方程组、相似矩阵和二次型实质上是矩阵的运算。因此，熟练掌握行列式与矩阵，之后的内容便不足为惧。
零起点学习数学不比有老师详尽耐心地教导，需要自己学会把握考研数学的体系及脉络，分清基础与考试重点。夯实基础并学会灵活运用，认识到前后知识的关联与一脉相承，不仅有利于新知识的学习，而且有益于解答知识跨度较大的难题
第三阶段：整理考研真题(四个月)
第三阶段安排四个月的时间，着重整理考研真题。市面上真题版本极多，评价较高的当属李永乐的《数学历年试题解析》，其不仅包含历年真题详解，而且将真题按照知识点归类，便于前后知识串联。
使用《历年真题》的方法因人而异，笔者当初基本遵循以下五个步骤：
一、预留近年题型相同的数年真题作考前模拟用;
二、历年真题均采取模拟的方式，严格依照考试时间，若超过时间未做完，则首先批改卷面分数，之后继续钻研之前未做出的题目;
三、对照答案修正所有错题后，将错题记录，留待日后复习;
四、写出每道考题所涉及的知识点;
五、简略默写出考研数学的所有章节，并将每道考题对号入座。
第四阶段：“题海”战术(两个月)
最后阶段预留近两个月的时间，正式进入“题海”阶段。就我个人来说，学习数学从来没有脱离“题海”战术。“熟能生巧”在数学学习上得到了最佳印证。这个阶段以模拟考试为主。初始阶段选用历年真题，在前一阶段已经认真总结的基础上再次模拟。对历年真题掌握熟练达到一定层次之后，可参考使用李永乐《全真模拟经典400题》。这本书难度较大，即便能解答出所有题目，也极难在三小时之内完成。使用《全真模拟经典400题》时可以适当延长时间，力求解出每一道题，完成之后需得如对待真题一般认真批改并总结知识点。《全真模拟经典400题》训练结束后，可在市面上挑选编撰仔细评价较好的各机构模拟题。模拟分数不重要，主要目的是找到做题的感觉。临近考试的一周，可以开始进行之前预留真题的模拟。接受了各机构模拟题的训练，做真题会轻松不少。
复习时间安排因人而异，但是这四个阶段分别代表了四种层次。无论各阶段花费时间多少，数学能力总归要循序渐进。
我一直看重题海战术，但曾有很长一段时间，练习量相当大但解题水平未得到任何提高。现在想来，究其原因是答题技巧不当。考研数学固然考查对基本概念、理论、定理的掌握，但归根到底，其对运算方法的重视远远超过对定理来龙去脉的强调，这在卷面分数安排上可以得知，证明题分数只占很小一部分。那么，会算题的考生显然比会推导的考生更占优势。
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数学的学习离不开做题，积累方法，我认为想要不做题学好数学是不可能的。
准备好错题本，每次做练习时错题都会摘抄到本子上，空闲时会多做几遍加深印象，考试前多看几遍以此避免犯同样的错误。
用心听数学课，跟着老师的思路走，比你下课花双倍时间甚至更多时间自己复习的来效果大得多。
关于数学作业如何完成这个问题，我觉得最重要的就是态度认真，我觉得实话实说，文科生的数学作业应该是最多的，但是并不能因为多就懈怠。
有一点很重要，就是在写作业的时候不要看书。如果是因为没有记住公式而不会做那道题，就先空出那道题，等全部作业完成后在翻开书本，找出那个公式牢牢记住，在心里提醒自己：如果这是考试，你就会因为没记住这个公式而失去5分甚至更高分；如果遇到了比较难记的公式，就把它抄在纸上每天抽一点点时间看一看，加深印象。