数学如何避免算错

① 怎样才能减少数学计算错误

首先考试不要急，出错每个人都会的，因为我们不是神所以在所难免，我们要先在心理上战胜自己；其次，来谈谈你经常因为粗心而失分的问题，我自认为是一个很细心地人，做选择填空就是考察你细不细心，我一般会在考试时纸上算一遍然后心里默算一遍，这样就不会出太多错了，考试时不要犯低级错误，像加减乘除这样的，要看清楚不要紧张不要赶时间，做好自己会的同样能拿高分；最后如果你做完题目还有多余时间就拿来检查选择与填空不要去检查大题，因为大题改过来不容易而且影响心情，把选择填空再算一遍。

希望你不要害怕，相信自己战胜自己！！

② 数学考试时，总是算错或者漏了什么，怎么办 有什么方法改掉

1、求快和心急是失误的根源!不要想着我同桌比我写的快我很丢人，我先写完我最厉害！
2、做完后检查固然重要，但关键是做题的时候要认真，不然反过头来检查，需要重新读题重新理解，会花费大量的时间，除非是怎么也没有思路的题，可以标记出来，等都做完了再回头做。
3、不要为自己的错误找借口，觉得自己就是算错数了，其实这道题自己会做。所有的失误最主要的原因是知识掌握的不够牢固，老师让多做题是没错的，至少能锻炼你的计算能力。
4、平时做题不要光用眼睛看，要用笔写。
5、有一些题，一般重点考的是做题思路，数字的计算反而简单，特别是几何题，如果你发现你想出解题思路之后，计算过程反而很复杂，结果很奇怪，那你很可能就是算错了，赶紧回头看看，是否中间算错数了。
6、要想不漏题，建议试卷发到手之后先看试卷开头，都会很清楚的标明共几道大题，每道大题的开头也会标明下分几道小题。做完试卷之后不放心的话，可以将你的答案个数与卷子上的题目数做以下对比。再就是注意题干里有几个问号，可以用笔画出来，因为有时候眼睛会错过一些东西。
7、一个人的粗心的习惯只靠意志力是很难改变的，把一些行为变成你的习惯来纠正它，就像英语老师让读范文来培养语感一样，你多做试卷，就会培养出一种做试卷的感觉，每次几乎都是这么多题，那如果你少做了，就会觉得哪里不对劲。
8、以上都是需要你勤快一点，还有就是认真听讲，努力在课堂上理解老师讲的内容，下课只做练习就好，自己看书理解新知识，那会花费几倍的时间。

③ 做数学题时很容易做错，怎样才能做到细致不出错呢

在做数学题的时候，其实最重要的一点就是不要出错，有很多人在做数学的时候，最大的一个问题就是粗心大意，然后就很容易出错，很多时候只要我们一个符号错了，就整个题目没有分数。那如果说孩子在做数学题的时候很容易出错，家长应该如何去引导，他们或者是孩子应该如何做，才能够做到细致不出错呢。

三、找到自己的原因

要让孩子真正做到细致不出错的话，那么一定要让他们找到自己的原因。多做题以及背公式的运用，其实都是最基础的问题，那么有的孩子，他们可能就是自己太粗心大意而已，所以根据每个孩子不同的情况，我们也是需要用不同的方法，纠正他们这些问题的。

④ 数学计算题老是算错怎么办

一、只要是做错的题，就一定要写错题原因。

不能只是把错误答案涂掉，把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个"伤疤".另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。

二、认真写演算过程，即便是填空题或选择题。

很多错误是由于孩子没认真读题，凭印象做题造成的。家长要给孩子准备好一点的草稿本，打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上。

决不能随便找张纸乱写乱画，虽然表面看上去会影响做题速度，其实能够大大提高做题的准确度。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。

三、家长多给孩子出计算题进行练习。

我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。

粗心的表现

1、上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。

2、做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。

3、对家长的指令心不在焉，似听非听。

4、做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。

⑤ 怎么减少数学计算错误

一、强化思想教育,重视计算错误 学生对计算不重视，容易产生应付的思想，总是把错因归结为粗心。教师应在思想上加强教育，使学生明白引起计算错误的因素有很多，并不是仅仅是粗心造成的，从而使学生在思想上引起足够的重视。 二、坚持训练，培养短时记忆能力 口算和笔算都离不开短时记忆，有些计算的失误是学生受短期记忆的影响而造成的，短时记忆无论是对小学生数学学习还是对数学能力的发展都有着重要的作用。口算是训练学生短时记忆能力的最好形式，因此，在日常的教学中，切实加强口算基本功训练，循序渐进地达到熟练的程度。 三、强化运算能力 1. 强化运算顺序。 学生的思维定势和不认真审题容易产生运算顺序的错误。要求学生遇到繁琐的题目是不要畏难，沉着、冷静地看清题中的运算数字和符号，确定运算顺序再动笔计算。 2.强化特殊数值的记忆。计算中的常用数要让学生在理解的基础上熟记,这可以大大提高计算的准确性和速度。 3. 强化估算判断运算结果。验算是防止错误的重要措施。验算的方法多种多样，用估算判断运算结果的合理性是最简便的一种。诚然估算只能看出明显错误,不能代替计算和验算,但估算和多种验算方法的结合,就能检查的效率。 4.强化运算技巧。简便计算简便计算有利于培养学生思维的灵活性和敏捷性,提高计算能力。强化计算技巧，要求学生在做题时,观察数字、运算符号的特征和算式的特点,合理运用运算定律或运算性质自觉地进行简便计算。 四、精心设计练习题，打破思维定式 练习是巩固已知、形成新的认知结构的有效手段。小学数学中各类计算既有联系又有区别,因此,在计算教学过程中,应根据教学目标和学生实际情况设计具有针对性的练习题。对于那些形近而易错的题目，应组织对比练习，提高学生比较、鉴别的水平。 五、注重非智力因素，养成良好学习习惯 1、审题习惯。应要学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号要求学生看清题目中的数字和运算符号，避免抄错数字、符号等不应该出现的错误。 2、书写习惯。在计算过程中,要求书写整齐清洁,格式符合要求,计算正确合理。要求做到书写整洁，格式规范，计算正确、迅速，方法合理、灵活。 3、草稿的习惯。督促学生养成做数学题一定要打草稿的习惯。草稿上竖式要书写要整齐，便于查对。 4、检查的习惯。大部分学生的检查都是被动的，要让学生认识到检查的重要性，使检查成为学生的自觉行为。要教给学生检查的方法，如重算法、逆算法、估算法、代入法等，使学生养成检查的习惯，提高计算正确率。 总之，有效地防止学生计算中出现的错误，提高计算能力，必须重视对学生错例分析和研究，并有针对性地开展预防，才能切实有效地提高学生的计算能力。
希望能解决您的问题。