外国的数学成绩怎么样

❶ 外国人数学智商那么低，为什么他们的科学成就那么高呢

谁跟你说外国人智商低啊，中国古代一直是重文的，谁文章、诗词写得好谁是才子，他就有学问，科举考试也是靠写文章的，而欧洲注重数学、物理哲学等，比较着名的如欧几里德、阿基米德、亚里士多册粗脊德、苏格拉底等等等等，他们认为这些人有学问。这是跟中国不同的。长期的进化因此近现代科学几乎都产生于欧美而与中国无缘。
智商问题可能测得不准确，即抽样测试时并没有做到公平，当时测得时候中国还有很多文盲啊，中国很多地方都很贫穷凳磨，而州渗做测定时都是偏向智商较高的人，因而会使得中国的平均智商成绩稍高于欧美。或者根本就没有人去全世界各个国家做这个抽样试验，数据都是一些人凭想象编的。
至你如果想知道中国人智商是否真高于外国人 你就去亲自做试验吧，去世界各国随机抽取一部分人试验，那可是一项庞大的工程啊

❷ 为什么总说国外数学教育不如我们，但是成就却如此不凡

在网上游览一些搞笑视频，我们总能看到类似国外学生在数学方面一些啼笑皆非的内容，大多数人也许只是哈哈一笑，并不在意。国外学生数学非常差，这似乎成为了我们的常识，但是我们又发现，为什么尖端的科技都在国外？为什么他们数学那么差却还能造成非常牛的东西？这合理吗？我们中国学生从小接触到的教育是天道酬勤，只要努力，你就会成绩好，就会成功，几千年来这种价值观一直深深印在每个中国人民的心中。国外教育与中国教育存在差异，但是很多方面没有大家想象的这么简单，接下来我们分析一下，为什么国外学生数学差，却还能发明出很厉害的科技？

总结：不光是数学，在其他科目上我们国家教学模式仍然存在问题。无论什么科目，我们总是强调“重复”的总要性，不断地重复，重复，再重复，取得好成绩是必然的，但是这样培养人才并不是一个合理的做法。“重复”可以让你做对题，取得好成绩，但是它也会固化你的思维，让你变得没有创造力。举个例子，我们国家在小学数学课程中会一遍又一遍的告诉孩子“记住了，0不能做分母”很少有孩子会问“为什么”，就算有孩子问，老师的回答估计也一样“分母为0无意义！”，在国外有个小学生向老师提问分母为什么不能为0，老师让他自己研究，他经过好几个月的讨论与学习，写了一篇假如分母为0会出现什么问题的文章，结果被刊登在专业的数学研究报纸上。

这种情况在我国不会出现，没有老师愿意自己的学生去做“无意义”的事情，在老师和家长看来，提高成绩才是王道，但实际上恰恰是这种“无意义”的事，更能提高孩子的思维和兴趣，对他的发展也是很有好处。再提一点就是我们国家在大学之前的教育太过严谨，一到大学反而放开了，而国外大学普遍是大学才是真正努力用功的开始。“在对的年纪做对的事”，孰是孰非其实我们已经看出来了，教学特别是教育人才，要讲究“厚积薄发”，我们还有很长的路要走。

❸ 为什么外国人的数学都那么差原因是什么

外国人的数学教育和国内是不同的，他们在数学计算时会倾向于使用计算器，这样就减少了锻炼口算及自行运算的机会，久而久之他们就更依赖计算器等设备，影响了他们的算术能力。

❹ 外国人的数学到底有多烂

外国人的数学到底有多差？这让我想到以前看到的一个例子，一个中国的留学生和一个建筑系的外国学生一起讨论问题，然后遇到了数学里面的三角形角度的问题。中国留学生说，三角形的三个角加起来是一百八十度。外国学生说我不信，然后就自己拿着量角器去量，然后发现真的是一百八十度，就回来和中国留学生说，天呐，你真是一个天才。这个例子我不知道是不是虚拟的，但是，外国人的数学不好，特别是英国人，还是有非常多的例子考据的。


卡梅伦曾在公开采访中被问到8*9=?结果，他居然避而不答，因为怕答错。这么几年，英国人已经深刻意识到自己算数基本差的问题，BBC之前就报道过，英国人因为算数差，每年给国家造成了200亿英镑的经济损失，包括算帐找零算错，也包括算账低效等等。2013年1月，英国一个数学老师代表团来到了中国宁波，浩浩荡荡50位数学老师，都来自英国排名前25的中学。他们来到学校里随便问了学生一些数学问题，比如“72除以3等于多少”，中方学生一口答出来24。英国老师门惊的下巴都掉了。这都可以??怎么可以这么快答出来??你们小孩居然会“乘法表”???要知道，他们算72除以3，是这么算的：10x3=30. 10x3= 30，4x3=12. 10+10+4=24。深刻认识到中国人算数的牛逼之后，2014年，他们从上海邀请了60名数学老师，飞往英国，给英国的学校分享“数学教学经验”，由当时的英国教育部长直接负责。


看到这里的中国人心里估计都和我一样暗爽了吧？哈哈哈哈哈哈哈

❺ 美国人算术能力真的很差吗

普通外国人的算术相较于同龄人的我们人，算术确实差了很多，但是说我们要了解外国的教育体制和管理到底有什么样的差别，不是说人家数学不好，人家又做不出那些高精尖的产品，只是说不同阶层的人差距比较大。

而且很重要的一点，外国人的普通算术水平差，并不代表人家高等数学先行代数概率论等方面的研究差，因为初等数学和高等数学是两个概念，很多微积分的大佬都是外国的创始人，他们在这方面的知识普及上比我们国内要好的多，而且计算某些物理化学的时候，使用的更多的是高等数学，初等数学用计算机是可以代替的，这并不算是多么厉害的水平。

教育的方式是不同的，每个教育方式都有优点，有缺点，不要说什么外国人的算术很差，就能够代表什么看科技的发展，看论文的铺设哪一个国家的人更强，谁更有创造力，一眼就能看出来，不是算数就能决定一个国家科学技术发展的程度的，不要被简单的表象所迷惑，这里面差距的东西太多了，是体制的问题。

❻ 外国人的数学有多差，竟让我们国家的团队蝉联数学奥赛冠军

外国人的数学在国人的印象之中似乎比较差，或者说特别差，其实我们对国外的这个数学的理解有点偏差，数学可以简单分为初等数学和高等数学，国外的初等数学确实不怎么样，但是要说高等数学，大部分国内的学校的学生都比不上人家。

初等数学你可能学的挺好的，无论是解个一元二次方程组，还是说进行快速的运算，你似乎觉得自己都挺优秀的，但是你跟国外的学生同等级的吧，不是说一个特别优秀的学校的学生比比高等数学差的不是一星半点，人家可能小的时候就接触了，我们到了大学才刚刚学习，你就算初等数学学的再好，你的速算能力很好，你快得过超级计算机吗？真正进行物理学研究的时候，你觉得用得到这些数学吗？高等数学，线性代数概率论这事应用最多的数学，但是数学竞赛只是考一些，思维这方面虽然有涉及，但是不是主体。

❼ 外国人的数学普遍很差吗为什么好多人连乘法口诀都不会

可以很明确的告诉你，外国人的数学的确不太好。相比于我们来说，外国人的数学水平真的可以说是小学生都不如。这也是近年来随着网络发展，我们才知道的。

不过他们不会乘法口诀也不是他们数学不好的原因，那是因为他们并不知道有乘法口诀这样一个东西，他们也有自己的一套算术公式，只是我们也不知道。乘法口诀自然是我们国家经过以前的一些数学家长期研究出来的算数瑰宝，但当他们得知有这样一个东西的时候，也开始运用。在得知我们中国人数学很好的时候，很多国家也聘请我们的一些数学高手那当他们的老师。

总结的来说，外国人的数学差是因为，他们觉得可以用工具解决的事情，自然不必费心思如像算数去得到结果。像国外那样快节奏的国家，必然想要用更快捷的方法去完成一件事情。那是我觉得外国人数学普遍偏差的原因之一。当然我觉得会乘法口诀表对学习算数能起到很大的一个帮助，也成就了外国人一说到中国人的数学能力赞口不绝，使我们骄傲的资本。