为什么有些人数学很好

A. 数学很好的同学说明什么

一个：智商比较高

在我们的生活中有一些人他们天生智商就比较高，不光是数学学的好，其实他们的其他学科学的也很好。这样的人是很令人羡慕的，毕竟他们在学习的过程当中一般都不需要花费自己太多的时间，但是他们依旧能考出比较理想的成绩。

第二个：善于总结

其实在我们的生活中，数学错题可能会出现很多，有很多人错了之后，下次依旧错了，但是有的人这次错了，下次可能错的几率就比较小。而这种人一般都比较善于总结，他们的手头一般都有一个比较大的错题本，就是用来总结自己的错题，并且下次不会再犯类似错误。

第三个：拥有很强的思维逻辑

数学是一个需要去勤于思考的学科，很多人之所以学不好数学，是因为自己的思维逻辑能力实在是并不高，他们很难跳出自己的固定思维。而数学学的好的人一般思维都比较发散，他们的思维逻辑能力很强，不会固守一个思维。

B. 我小学数学不错考过全班第一，但有人数学比我程度还好，想问他们数学成绩为啥那么好我不太稳定

第一：要有自信，不要气馁，要相信自己。
第二：要努力，既然别人比你优秀，你就要比别人更加努力。
第三：成绩再好，也有不会的问题，细心请教乃是看人之标准。
注意：数学这科目，必须要多加练习，练习达到了，才会有效果。

C. 很好奇为什么有些人数学那么厉害有些人那么差

这个可能是每个人的大脑结构不一样，数学成绩很厉害的人往往是他们对数字很敏感，逻辑思维比较好。

D. 为什么有人数学特别好

有些人数学好是因为不断的练习很难的题目。并善于总结归纳。有些人，是有一些数学天赋。并且对数学很感兴趣。

E. 那些数学特别好的人，一般都与平常人有什么不同

对于每个人来说，其实他们都是有一定的天赋的，只是说他们的这个天赋的类型也不一样，比如说有些人在数学方面有天赋，有些人在语文上有天赋，有些人在音乐和舞蹈之类的。所以有些人就会产生这样的疑惑，就是对于那些数学特别好的人，一般都比平常人有什么不同呢？对一些问题的回答，在我个人看来，比如说他们的思维能力和计算能力，下面我们具体来了解一下。

所以我们在平时的生活中，也应该要更多的去关注这方面的问题，对于每一个人而言，了解这方面的问题，对我们都是有一定的好处的。如果自己在这方面没有天赋的话，我们也可以逐渐的去培养，每天坚持学习一些关于数学的基本常识。时间久了，我们也会对自己个人能力有一定的提高，以上就是我总结的一些对这一问题的相关认识，希望这些能够对大家在今后的学校生活中有一定的帮助。

F. 数学成绩好的原因

1、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因一方面是学生对题面的理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。

因此，在教导孩子时，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。

同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序。如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

2、培养认真验算的习惯

在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。要教导学生把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

这6个习惯，是尖子生数学成绩好的根本原因
图片来源于网络
3、培养认真估算的习惯

估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。

教师和家长要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如 2040 ÷ 40，估算时将 2040 看作 2000，把 2040 ÷ 40 看作 2000 ÷ 40 来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

4、培养独立完成作业的习惯

数学课堂作业较多，一些能力强的同学做得快、算得准，他们做完后便迫不及待地报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索地照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。

因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

5、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。

质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休。当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

这6个习惯，是尖子生数学成绩好的根本原因
图片来源于网络
6、培养自己发现错误的习惯

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师和家长不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生需要掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

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G. 为什么有的人数学天生就那么好

天赋有一部分的作用。就像破世界记录的奥运冠军一样。这样极少数人是天赋出众的。但是概率论告诉我们，绝大多数人，先天差距是极其微小的，起作用的主要是后天努力。
合理的锻炼，绝大多数人也可以拥有强健的体魄--只要他们不是去追求破记录，其他领域和运动员的差距可以忽略。同样，在常用领域绝大多数人是可以表现得和数学家差不多的。比如经常心算菜价的小贩，算简单的菜价不会比数学家更费力。
学习慢一拍的同学，各有不同的原因。就像身体不够强壮的人和运动员对比一样。也许你不能破记录，那是天赋有限，但是不够强壮，绝对不是天赋问题，除非是极少数先天小儿麻痹症。
一般主观上开始强调天赋的差距时，其实是下意识里在为自己不够努力找安慰，让自己可以安心地继续保持现状。
而那些所谓有天赋的同学呢？其实未必真的是那极少数天才，但是他们早一步找到了学习的窍门，知道怎么努力可以起步比别人快一步。于是他们就显得步步领先了。这加强了他们的信心，他们更加信心自己的大脑，思考问题时会更积极主动，这促进了大脑的进一步活跃，使神经系统的联系越来越发达，于是，他们的优势得到巩固了。这才是真相：大脑越用越灵活。想想看，大城市的道路都是四通八达的，这也是不停的建设造成的。小城市不建设，永远不会自动拥有那么多道路。

H. 为什么有人数学学的那么好

这个说不准的，有的人是靠天赋（我遇到过不上课学的比我还好，一脸嫉妒。。）有的人是靠努力，，做题时多理解每种类型（我是后者学的还好吧，，）多付出很多时间一样可以追上第一种人。多努力吧。会有收获的，有时需要时间来积累！觉得好采纳吧谢谢啦~

I. 没有什么是数学做不到的，数学好的人都有什么优点

数学好的人，首先让自己的老师是非常欢喜的，因为数学是一门非常强悍的科目，它可以让你的生活思维更强。

孩子找到了自己的独门秘籍，那数学就变成了通往另外学科的似水流年。