❶ 小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多
很简单：多一些，就是和比较的数多一点，少一些，就是和比较的数少一点。多得多，就是选择里面最大的数，少的多，就是选择里面最小的数。
如：和45比较
11、42、49、89、70
11是少的多，42是少一些，49是多一些，89是多的多。
❷ 一年级数学下册多一些少一些多得多少得多
”多一些“、”少一些“、”多得多“、”少得多“的解释如下：多一些是比某量多一点；少一些是比某量少一点；多得多是比某量多的很多；少得多是比某量少的很多；注意：“多得多”比“多一些”的数量多，“少得多”比“少一些”的数量少。举例：以1~10这。
❸ 小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多
通俗地理解，一年级涉及到这几个概念可以这么理解：15以内的多少，称为多一些，少一些；15以上的称为多得多，少得多。
❹ 一年级数学怎么区分多得多和多一些
很简单：多得多就是里面最大的数，多一些就是多一点点，也就是和比较的数最接近的数。
如：在45、19、93、51中和49相比,93多得多，51多一些，19少得多，45少一些。明白吗？
❺ 一年级数学多一些数字相差多少
多得多和多一些都是做比较得来的，多得多就是两个数字相差比较大，多一些就是两个数字相差比较小，“多一些，多得多”是相对而言的，就像你举的例子，75，、30、15这三个数进行比较的话，就是75比30多一些，比15多得多；如果是75、65、30这三个数比较，那75就比30多得多。
❻ 小学一年级数学 多得多 少得多。 多得多和多一些怎么界定少多少才
多得多，少得多：是指与基础数相差较大。
多一些，少一些：是指与基础数相差较小。
至于“多得多和多一些”怎么界定要依据具体情况，没有具体界限。
加法：
把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算减法： 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
乘法：
求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。
除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。